如何上好一次试听课ppt的简单介绍

百科达人 2023-12-22 views 0

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第一次上公开课,PPT怎么做更有吸引力?

1.界面要清爽,背景不要太花

2.不要堆砌文字,要注意排版,最好图文结合

3.有视频更好,提高观看者注意力

4.页面与页面可以加入过场的电脑自带的动画

5.页面与页面用超链接,让别人觉得你是经过精心准备的

6.最重要的当然是你的题材要有吸引力

如何讲好ppt

首先咱们先聊聊PPT到底是干什么用的。回答很简单,辅助工具。

一场精彩的演讲取决于演讲的艺术,和说相声、听评书一样,事先要准备许多“包袱”,而课件其实就是在你背后不断变换的一块幕布。

我没有从事过团的工作,估计有章程的讲述,还有什么权利和义务的,基本上草草带过就可以,重要的是加入团组织会有哪些吸引人的地方?描述你们在活动期间的鲜活事例,如果能加一两页你们活动的照片更好,每一张画面后面都要藏着故事,讲与不讲自然要看讲课的时间。讲1小时往往要准备2到3个小时的素材,你可以在讲不完直接跳到“谢谢大家”的画面,也千万不要空着场子。再有个法宝就是互动,他们不听的时候,你叫个童鞋回答个小问题,绝对能“提神”。

终告,课件和榔头、改锥、老虎钳在某种意义上是一类东西——工具。创造的结果不在乎有多麽好的工具,在于使用者。OK。

幼儿园老师怎么做好公开课ppt?

想要做好公开课ppt,个人观点是大概要做到以下几点:

1、注重内容的操作性,要符合幼儿的年龄特点,选择符合自己的教学风格的内容。

2、设定目标,一节课能否吸引听众,取决于它的设计是否灵活,教法是否新颖,备课时要注重创新,上出一节有自己风格特色课。

3、自己做好知识储备,上公开课之前,熟悉教学体系,特点,做到对讲课内容了如指掌,才能做到整合有度又有效。

作为每堂课都自己做ppt课件的老师,我觉得一个好的演示工具来辅助也是挺重要的,这里推荐题主可以使用Focusky动画演示大师,制作的ppt带去班上上课的时候,效果确实不错,能够做到有效的沟通和互动。

它的演示方式比较特别,像播放3D电影那样,能够吸引学生的注意力。

请点击输入图片描述

而且它能够轻松创建思维导图风格的动态幻灯片,从整体到局部,便于理解、思考。这个功能我很喜欢。

软件内置了大量的模板和素材,动画特效也很多,比较省心省时间。

在输出方面,可以输出多种格式(EXE/HTML等),我经常输出的是exe格式,在电脑就可以直接打开浏览了。

官网就可以免费下载,教程也有,挺方便找的,感兴趣可以试试。

幼儿教师如何上好一节课ppt

从教师方面 1、教态亲切自然,语言生动简练、不啰嗦,语速适中,具有良好的亲和力,并注意与幼儿进行沟通和交流。2、多运用并恰当运用表扬和鼓励。3、加强对幼儿的常规管理,不放纵幼儿的不良行为,并及时、巧妙地进行制止。4、课前进行充分地准备。①把握幼儿的年龄特征②熟悉教材和教案,把握教学重难点③充分准备教学具,制作实用的教具 二、从幼儿方面要调动幼儿学习的兴趣和积极性,让每一个幼儿都能动起来,都能参与进来,不要有等待的现象。 ①要紧凑,不拖沓②课堂三部分要主次分明:开始部分、基本部分、结束部分。③把握重点注意目标达成度。④注意面向全体、因材施教。⑤教学要有主线,要一气呵成。 三、从课堂设计方面 今天我们提倡真实、自然、简单的课堂,幼儿园的一节课,怎样才能上好?什么样的课才能称为一节好课?今天就这点想与大家交流一下。 就目前,我们教学总体状况来看,要上好一节好课,可能还要做好以下几点:??? 这点主要是针对课的设计而言的。好的设计是一节好课的前提。 一、少一点“堆砌型”,多一点“放射型”。 “放射型”的课是???指一节课围绕一个点展开,各环节的设置都是为这个重点服务的。 “堆砌型”的课指的是一节课内容太多,有些相关的内容全部凑合在一起,重点较多,容量较大。 二、少想一点“怎么教”,多想一点“怎么学” 如果老师在上课时老想着“怎么教”,那就会只想着教案,只顾着赶环节,而忽视了课堂中现场幼儿学习时的一种动态的表现,老想着“怎么教”的老师不愿意出现“节外生枝”的现象,甚至恼火幼儿与自己不合拍、不配合。 三、多一些真实,少一些作秀。??? 每上一节课之前,我们都得做一定的准备,包括物质的准备、知识经验的准备等,但这准备不能过度。 真实的课堂,才是最美丽的!我们要记住一点:我们上课不是给别人看的,不是取悦于谁的,而是带着孩子们一起演绎一段发展的故事,是为自己和孩子在

怎样上好一节数学课.ppt

要上好课就要备好课,而备好课的前提就是要认真钻研教材。

在钻研教材的同时,首先要弄清教材中所讲的知识,把它放在整个知识体系中去认识,进行全方位、多角度分析研究,以真正掌握它的内容,认识它在整个教材结构中的地位,认识它与其他知识间的联系。了解这部分内容在本年级中的作用是什么。

细心研究每课时的例题、习题和课堂作业,把握本课的重点内容和非重点内容。

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