本文目录一览：
- 1、中班段绘本我真的是狮子吗的教案
- 2、做最好的自己，很难，可以看看绘本《狮子戴德》，家长孩子都受益
- 3、幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》
- 4、狮子的作文
- 5、大班语言温情的狮子教案
- 6、如何做故事绘本ppt 怎么把故事绘本做成ppt
中班段绘本我真的是狮子吗的教案
一．活动目标1.感受绘本的语言美，体会小狮子在各种情况下的心情与感受。
2.理解图书内容，并尝试用语言将图片内容表述出来。
3.能用自己的方式向父母表达爱。
二．活动重、难点1.重点：感受绘本的语言美，体会小狮子在各种情况下的心情与感受。
2.难点：理解图书内容，并尝试用语言将图片内容表述出来。
三．活动准备PPT课件、绘本《温情的狮子》、音乐《摇篮曲》、四. 活动准备导入部分：
（一、）出示照片，讲述自己。出示封面，引起兴趣。
1.出示绘本封面："今天老师给大家带来一个关于爱的绘本故事《温情的狮子》你在这本书的封面里看到了什么？"（一只小狮子和一只狗在一起）2."你猜一猜这个故事可能将什么呢？"（幼儿大胆阐释自己的猜想）出示照片，讲述自己。出示封面，引起兴趣。
做最好的自己，很难，可以看看绘本《狮子戴德》，家长孩子都受益
在这物欲横流的社会，人们随着不断的长大，有的开始追求地位，于是放下自己的纯真，学会了阿谀奉承，虚情假意，已达到自己的目的。有的开始追求奢华的生活，放下自己美好的初心，做起自己不愿的事情，永不停止的争取着想要的奢华。还有的为了满足虚荣心，习惯性的假装的、模仿的、掩饰着自己生活的本色，尽量把光鲜的一面展现在众人面前。
于是，长久之后，自感生活很累，失去了自我。当然，也不乏我们现在的年轻父母同样步入后尘，从孩子出生就开始花巨资教育孩子要成为这样或那样的人，孩子们失去做自己的权力，努力做着妈妈想要的样子，或者学做“邻家小孩”，这个过程的痛苦程度只有家长和孩子知道。
其实，无论是大人还是孩子，不妨看一看绘本《狮子戴德》，这个幽默的故事，看了之后不但让你开心，更重要的是知道了做自己最好。
《狮子戴德》是凯迪克大奖作家唐·弗里曼经典作品，著名作家、儿童阅读专家彭懿倾情推荐。书中无论图文，处处透着幽默味儿，比如，狮子收到了一封“用昂贵的金色墨水”写的邀请函，但聚餐的主题却是平平常常的“茶与太妃糖”；又如，狮子在理发店做“香波干洗”的时候，画面上展现夸张的蘑菇云，还有狮子第一次理发完毕，全部头发奓起来的爆炸头，都引人发笑。最可笑的是，狮子打扮得衣冠楚楚，被长颈鹿拒诸门外后，遭遇暴风雨，他身上的时髦打扮——帽子、手杖、打着卷的鬃毛……一样样被刮跑，让全书的搞笑情节到达高潮，引得读者哈哈大笑。
当狮子戴德经过暴风雨洗礼的时候，变回了自己本来的样子，他拿起地上三朵没有被风雨弄坏的蒲公英花，决心再去长颈鹿家试一试，结果长颈鹿赶紧把戴德让进屋里，表示已等他很久，还提起刚才来了一位打扮的很可笑的狮子。这时狮子一惊，终于知道了“从现在起，我要永远踏踏实实地做自己”。
就这样一个绘本，不但适合孩子阅读，同样适合成人阅读。它能从小教育孩子，从此刻教育成人，做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。
幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》
作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》1
作品分析：
该绘本活动来自于福利会出版社出版的“乐智小天地认知绘本系列”《爱吃糖果的大狮子》一书，借助狐狸和小动物们在智斗大狮子的同时，给糖果进行了分类，适合在小班下学期进行。幼儿通过有声音有动画的ppt图书，观察角色的表情、猜想角色的心理活动，通过电脑小动画演示找红色糖果，再让幼儿在操作卡上分次按颜色、形状的标志进行分类操作，幼儿不仅了解绘本故事的进展，也获得了分类的概念。
活动目标：
1．观察绘本画面，简单阅读绘本内容。
2．在故事情境中，给糖果按颜色、形状分类。
3．知道不能多吃糖的道理。
活动准备：
1．《爱吃糖果的大狮子》ppt。
2．颜色、形状操作卡。
活动过程：
（一）观察绘本画面1．播放恐怖的音乐，听一听，什么可怕的动物来了？
这只狮子可怕吗？你觉得哪里可怕？
2．教师讲述：“很久很久以前，森林里住着一只大狮子。它有一口非常厉害的牙齿，特别喜欢吃小动物。”
大狮子看见这些小动物，会对他们说什么？（我饿了，我要把他们吃掉！）3．小动物们害怕吗？仔细看看，谁和别人的表情不一样？
鼓励幼儿学一学狐狸的表情。
4．播放ppt中狐狸录音：“狮子大王，您看我们这么瘦，肯定不好吃。我这里有好吃的糖果，您一定会喜欢的！”狐狸想出了什么好办法？
猜一猜，狮子会不会收下狐狸的礼物呢？
4．教师讲述：“狮子从来没有见过这么多漂亮的糖果，很开心，满意地收下了狐狸的礼物，大狮子大口大口地嚼着糖果，一边吃一边说甜甜的糖果真好吃”。我们也来学一学大狮子吃糖果。
（指导策略：这一环节的阅读绘本，教师主要引导幼儿观察画面中动物的表情，猜测动物的语言，想象情节的发展。）（二）按颜色分类1．教师讲述：“这天，轮到小兔子送糖果。大狮子看见了五颜六色的糖果，就张开了嘴巴大声说——我要吃所有红色的糖果！”小朋友，哪些糖果是红色的呢？幼儿在电脑上操作小动画：单击红色的糖果，这些糖果就移下来摆成一排。
（指导策略：幼儿亲自点击鼠标操作声形俱备的小课件，当鼠标在红色糖果上点击时，电脑立即出现表扬声，孩子充分体验到了成功的.喜悦。这一环节既巩固了按颜色分类的知识，也为下一环节的集体操作做好了铺垫。）2．出示红标志：“于是小兔子把所有红色的糖果都分了出来，送到大狮子面前”。
3．小兔子也把糖果车推到了我们这里。教师在黑板上操作：大狮子先选了红色的糖果大狮子（边操作），想象看，它还要吃什么颜色的糖果呢？教师随着幼儿的讲述把其它颜色的标志出示，贴在操作卡上。
4．幼儿操作，“请你按照大狮子的要求，把每种颜色的糖果都找出来，贴在横线上”。
（附幼儿操作卡1）（指导策略：将事先贴好颜色标志的分类操作卡藏在幼儿的座位下，操作时，孩子将“糖果车”上的糖果揭下来，按标志贴在横线上。有了电脑操作的基础，孩子自己操作时正确率较高。）（三）按形状分类1．教师讲述：“轮到乌龟送糖果了，大狮子说——我要吃所有圆形的糖果（录音）。可是乌龟分不清那些是圆形的糖果，吓得直冒冷汗。见乌龟不会分糖果，狮子生气地大吼一声。乌龟被狮子的吼声震得飞出去很远很远”。
小朋友，狮子要吃什么形状的糖果？出示圆形标志。
请幼儿上来在黑板上操作。
2．大狮子还会要吃什么形状的糖果呢？出示其它标志。
3．小朋友，我们快小乌龟把糖果分出来吧！幼儿集体操作。
（附幼儿操作卡2）（指导策略：有了前两次操作的基础，这次按形状分类操作时，幼儿较能熟练地进行操作了。三次操作，孩子都沉浸在帮助小动物对付大狮子的情境中，教师爷轻松地在游戏中完成了按要求分类的教学目标。）（四）结束部分1．唉哟，唉哟，我的牙好疼啊！小朋友，大狮子的牙怎么了？（牙烂了）2．怎么办呢？（拔牙）看看狐狸在干吗？（出示幻灯）3．拔了牙以后还能吃小动物吗？你知道狐狸为什么要让大狮子吃这么多糖果？
4．小朋友，你喜欢吃糖吗？我们可不能像大师子一向毫无节制地吃很多糖哦，要不然会蛀牙的！
幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》2
【活动目标 】
1、能正确说出物体的颜色、形状，能按物体的一个特征分类。
2、对操作活动感兴趣，初步学习按照规则操作。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
【活动准备 】
1、“爱吃糖的大狮子”课件。
2、教具：红、蓝、黄、绿颜色标记，大盘子三个，大糖果若干。
3、幼儿操作材料：有形状标记盘子的操作板、“糖果”若干。
【活动过程 】
一、故事导入
森林里住着一只大狮子，它肚子饿了，想要吃小动物。聪明的小狐狸想了个好主意，看一看，谁能看懂小狐狸的主意？
二、集体活动
1、第二天小猴子送来好多糖，大狮子说“我想要吃红色的糖！”，将红色糖果找出来。
2、大狮子又说“我还要吃蓝色的糖！”小猴子很害怕，谁来帮帮它？
3、还剩下一些糖果，谁能把它们分到一样颜色的盘子里？
三、小组操作
1、这次换小乌龟来送糖果了，大狮子说“我要吃圆形的糖！”小乌龟太害怕了，谁 来帮助它把糖果按照形状分一分呢？
2、每个小朋友都有一份糖果，每人都有三个盘子，盘子上有标记，请你们帮助小乌龟把糖果放到一样形状标记的盘子里，好吗？
3、幼儿操作，教师指导。
4、集体讲评：看看有没有都分对呢？逐一检查。
四、故事收尾
大狮子吃了很多糖果，牙齿真的疼起来了，小狐狸的主意成功啦，我们一起去庆祝下吧！
狮子的作文
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我为大家收集的狮子的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
狮子的作文1
唉，爸爸从公司里回来了！只要爸爸一回家，他就是威武的狮子王，想干什么就干什么。而我却是一只可怜的弱小的猴子。我这只猴子就是倒霉，要乖乖听狮子王的话。
傍晚写作业的时候，爸爸总是在一旁看着我的作业本，害得我字都写不好。当我的字写得东倒西歪的时候，爸爸就会说：“你瞧你的字多臭，还不快重新给我写一遍。”
现在的数学题越来越难了，有几道题特别难，连我和妈妈都做不出，只好问爸爸。可是爸爸却一点都不在乎地说：“这是你的作业，又不是我的作业，自己想。”
看完了上面两段，你说气人不气人？我很想问爸爸：“你了不了解人？”
我真的不希望我的爸爸是狮子王。
狮子的作文2
一天一只蚊子吵醒了一只狮子，它想拍死蚊子，可它不仅没拍死蚊子，反而把自己挖了一下。
于是蚊子又叮了狮子一下，蚊子大叫起来说：“我打败百兽之王了。”可它却一下撞在了蜘蛛网上，成了蜘蛛的美味了。
从中我可以学到不可以骄傲，不能小看任何事物。
狮子的作文3
这一课是关于两只小狮子的。一种是每天苦练滚撕咬技能；还有一个整天懒洋洋的晒太阳，什么都不干。我想我应该向那只勤劳的小狮子学习。只有从小学习技能，长大后才能活得更好。
以后我会好好学习，不怕困难，好好练习，从小把自己的技能学好，长大后去建设我亲爱的祖国。
狮子的作文4
今天看了一篇关于两只小狮子的文章，深深的启发了我。
这篇课文主要说母狮生了两只幼狮。一个是懒做，一个是勤劳、勤奋、苦练。懒惰的狮子每天睡在树下。叔叔对懒狮子说：“你一直都这样。你长大了谁来照顾你？”懒狮子说：“我不怕。我爸妈会照顾我的。”狮子妈妈听到这些，就对懒狮子说：“爸爸妈妈总是拉，照顾不了你。你得自己活！”懒惰的狮子听了妈妈的话，把以前的懒惰变成了勤奋的狮子。
看了这篇文章，有了一些想法。不要因为怕苦就下决心联系。一个才华横溢、勤奋努力的人一定会走上成功的道路。即使你很聪明，拒绝下定决心去做，长大后也会变得一无是处。要知道，不要做一个懒惰的人，也要做一个努力的人。
狮子的作文5
看到这个标题，难道你以为我写的是一只大狮子吗？不是。其实我写得是我家的一只狗。
“狮子”长着一身黑皮毛，一对耷拉着的耳朵，一双充满好奇的眼睛，一个湿漉漉的鼻子，构成了一只可爱的小狗。“狮子”特别听话。每次回到老家，它都高兴得跳起来，似乎在说：“小主人，可算回来了，我好想你呀！”而且，我吩咐的每一件事它都能做到。“狮子”也是一位尽职的战士。每次遇到陌生人，它都会“汪汪”大叫，如果看见熟人，它就会亲热地摇尾巴。“狮子”有时候像快乐的.男孩在院里奔跑，有时候回暖懒洋洋地睡觉，有时候它会津津有味地吃着我给它的骨头。
这就是我家的“狮子”。
狮子的作文6
如果我是一头狮子，
我会自由发挥。
万一有危险，我会打电话给爸爸妈妈。
等我长大了，我会学会打猎。
等我学会自己打猎，我就独立生活了。
长大后，我会留长发。
当我登上王位，我会和所有人和平相处。
如果我又有危险，
不能像小时候那样依赖爸爸妈妈。
我将用自己的力量战胜危险。
当我们有了孩子，
我会好好照顾我的孩子。
教他打猎，
我会把我知道的教给我的孩子。
我生命的最后一刻，
选择一个孩子来继承我的事业。
狮子的作文7
我是令人畏惧的万兽之王，——头狮子
我是公狮子。我有像刀一样锋利的爪子和像针一样锋利的牙齿。我比汽车还快。我能举起一吨石头。所以我的狩猎非常成功。我头上有一堆头发。他们把我藏得很好。我抓过霸气的老虎，像车一样快的马，强壮的大熊，吓人的大灰狼，力气惊人的野猪，超快的鱼。
我的体重是408公斤。惊喜！没关系，我们的最低重量是100多公斤。我长1。2米，是地球上最强壮的猫之一。我也会做歌，用人的语言是：
狮子的作文8
狮子得知蚂蚁想到山对面的大草原，便动了侧隐之心，想背它过去，蚂蚁却面有难色地说：“谢谢你的好意，但恐怕你去不了那里。”狮子听了恼羞成怒：“那你就自个儿慢慢爬吧！我偏不信这世上还有我去不了的地方。”负气的狮子掉头就向前跑，过不了一会儿，只见一个悬崖横在面前。悬崖宽数十丈，深不见底，而另一边就是美丽的大草原。狮子很不甘心，但也不敢冒着生命危险跳过去，只好垂头丧气地回去。
几天后，蚂蚁总算来到了悬崖边，它耐心地顺着悬崖爬到了谷底，又沿着对面的峭壁一步步地攀了上去，终于去到了心仪已久的大草原。
狮子的作文9
学了课文《两只小狮子》，了解到母狮生了两只小狮子，其中一只小狮子整天练滚、扔、撕、咬，练得特别刻苦。另一个在懒洋洋地晒太阳，无所事事。
我觉得懒狮应该像勤狮一样刻苦练习生活技能，才能成为真正的狮子。如果他还是懒的话，穿了一件长外套就什么都没有了，就不能自理饿死了。小狮子我相信你，你会成为真正的狮子，加油！
读《两只小狮子》有感150字。如果你不像以前那样努力学习，你学不到任何技能，长大后会饿死。"
看完《两只小狮子》，懒狮子听了妈妈的话，觉得很有道理。他决定好好练习自己的生存技能。结果他就像勤劳的狮子一样，长成了一只技艺高超的狮子。
狮子的作文10
森林里住着一只凶猛的狮子和一只凶猛的老虎。有一天，它们碰到了一起，合力杀死了一只水牛，狮子突然说：“我们比比看谁更厉害，谁就是丛林之王！”老虎一口气爽快的答应了，说：“一周后看谁捕的猎物多”狮子说：“好！”
一天，两天，一周后，狮子先到，老虎后到，可是狮子抓到了15只，老虎也抓到了15只，它们想：谁才是丛林之王呢？所以它们决定再比一次，三天后再比一次。
三天后，狮子抓了五只猎物，老虎也抓了五只猎物，它们又打平了。狮子就说：“我们不吃猎物，五天后看谁剩下的猎物多，谁就是丛林之王”！老虎同意了。它们五天坚持不吃东西，结果它们都饿死了。
这个故事告诉我们：友谊第一，比赛第二的道理。
狮子的作文11
猴妈妈和猴宝宝到森林里去玩，它们俩在树上玩的时候突然有一只狮子来了，它们很害怕，它们本来是想没声音、悄悄地，等狮子走了它们再逃跑，但狮子一直不走，实在没有办法了，猴妈妈只能下去逗狮子，想让狮子走开让猴宝宝赶快逃跑。
猴宝宝在上面看着妈妈，结果狮子把猴妈妈抓住了，猴宝宝十分害怕，虽然它害怕，但是它对狮子喊道：你再不把我妈妈放了，我就叫我们全家人把你打个鼻青脸肿。狮子听了猴宝宝的话很害怕，它想，如果猴宝宝真把它一家都叫来的话，它该怎么办，于是狮子放了猴子，虽然狮子很害怕，但是狮子说：下次决不饶你！
狮子的作文12
今天我和姐姐去练武术，去到那以后就看见有些人在玩，有些人就在舞狮子和打鼓。舞狮子有两个人舞，一个人在前面，一个人在后面，我还知道舞狮头的人要练着武功来舞狮子的。
我觉得舞狮子很好看，而且舞狮子头的人很厉害，因为什么练着武也可以。
狮子的作文13
昨天，我读完了一本绘本，名叫《一只会开枪的狮子》。
这本书很有趣，一只狮子怎么会开枪？这本书讲了小狮子偶然学会了开枪，打死了所有的猎人。有一天，他被果汁软糖吸引去了马戏团，最后，他跟猎人打猎时被狮子发现了他是狮子，又听马戏团团长说自己就是人，现在他已经分不清自己是人还是动物了，于是他离开了马戏团，离开了森林，离开了自己。
狮子的作文14
有一天，狮子在森林里找吃的东西。这只狮子已经饿了连续好几天了，可是它一点东西也没有找到。
可是今天它突然看见一只狐狸也在森林里找吃的。狮子走过去说“：狐狸老弟，不如我们一起找吃的，找到了我们一人一半怎么样。”狐狸想了想说“：好的，但是你不能多吃东西。”
狮子说“：好的，好的。”狮子和狐狸就一起找吃的了。狮子一边走一边想：不如，我把狐狸吃了吧。
狮子走在后面一下子把狐狸吃下了肚子。
狮子的作文15
在一片美丽的大草原上，生活着四头强壮的公牛。它们是最亲密的好伙伴，总是聚在一起吃草。草原上还有一只凶恶残暴的狮子，它很像吃掉这四头公牛。
有一天，狮子想了个好办法，它假装对每一头公牛说它们的好伙伴悄悄地在背后说它的坏话。不久，公牛们就起了矛盾，相互间厮打起来。
躲在暗处的狮子见状，知道自己的计划成功，攻击公牛的时机成熟。于是，它露出了凶恶的嘴脸，扑向了不再和睦的公牛群，将它们一头接着一头撕咬成了碎片。
这个故事告诉了我们不能轻易相信别人的话，尤其是我们的敌人，否则会被敌人钻空子，上了当，吃大亏。内部有意见一定要精心下来思考，处理好矛盾，保持一向的团结关系。
大班语言温情的狮子教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的大班语言温情的狮子教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
培养幼儿要有爱心
让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
课件、背景音乐
活动过程：
师：爸爸妈妈爱我们，我们也爱他们对吗?你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的，谁来告诉大家，请你来说一说。
学生：妈妈喜欢打扮我，爸爸妈妈喜欢抱抱我(这就是他们对你的爱，说的多好啊!)
爸爸妈妈喜欢把玩具送给我。
师：爸爸妈妈是怎么爱你们的，爸爸妈妈带我出去旅游，玩遍每个地方，你也觉得很高兴对吧!
小朋友们，小手轻轻放下来，我们有了爸爸妈妈的爱，我们多么幸福啊!
二、出示图片，讲故事
1.师：可是在城外的一座动物园里有一只小狮子，他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈，冷的时候没地方住，饿的时候没东西吃，生病的时候也没人照顾他，他整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，人们都叫他"哆哆"。
师：你们说哆哆可怜不怜啊，
生：可怜
师：是啊，动物园里的人看哆哆这么可怜，就给他找了一个狗妈妈
师：仔细看一看这只狗妈妈长的什么样子呢?
幼儿：长长的头，耳朵又大又长
鼻子，眼睛大大的，舌头大大的
尾巴长长的
师：他的身体长的什么样子呢?
师：这只狗妈妈呀，他长的身体胖胖的圆墩墩的`，像个胖墩，大家都叫他"胖墩"
师：这只善良的狗妈妈看到可怜的哆哆，就决定要好好的照顾他，请你们说一说狗妈妈会怎样照顾哆哆呢?
幼儿：给他买东西，喂哆哆吃东西。(就像你妈妈照顾你一样。)
幼儿：给他买衣服穿。
师：把他打扮的漂漂亮亮的。
师：还有谁来说狗妈妈是怎样照顾他的。
幼儿：带小哆哆出去玩
师：带小哆哆出去玩，让哆哆觉得很高兴!
幼儿：生病的时候照顾他
师：生病的时候还可以让小哆哆在身边陪伴他
师：孩子们想的真好，真是有爱心的小宝贝，让我们一起来看一看狗妈妈到底是怎样照顾小哆哆的，
师：出示图片，这里面有四幅图，请你仔细看一看，你看到了什么?
师：请你说
幼儿：我看到了狗妈妈给他吃东西了，狗妈妈在亲亲他抱抱他，狗妈妈和他做游戏。
师：你能上来指指吗?狗妈妈和哆哆会做什么游戏。
幼儿：做手指游戏。
师：宝贝让我和你一起来做手指游戏。小手拍拍，小手拍拍。好的，请坐下。
师：我们一起来瞧一瞧，还有一幅图呢。这幅图上他们在干什么啊!
幼儿：握握手。
师：我当胖墩妈妈，你做我的宝贝，我们来握握手。宝贝握握手，好的，请坐下!
再喂哆哆吃饭--在和哆哆做游戏--再亲哆哆--在握手，
师：狗妈妈为了照顾我们的小哆哆给了他好多好多的爱，睡觉时狗妈妈会唱起温柔的摇篮曲。让我们一起来跟着哆哆来听一听吧!
听音乐，讲故事，让幼儿欣赏。(请幼儿哆哆睡觉的样子)
师：妈妈唱的好听吗?
幼儿：好听
师：哆哆听着妈妈的摇蓝曲，轻轻的闭上了眼睛，美美的睡着了。小朋友们让我们也来学一学妈妈和哆哆睡觉的样子。我们靠近的两个小朋友，一个做妈妈，一个做哆哆，就像他们俩个人，妈妈把哆哆抱在怀里，准备好了。
师：播放摇蓝曲
小哆哆乖宝宝，宝宝快睡觉，好好睡觉睡好觉，宝宝要喝奶，小哆哆乖宝宝，宝宝睡觉了。
小哆哆己经睡着了，好了，小哆哆们醒过来吧!你们心里觉得幸福吗?
幼儿：幸福
师：是啊，哆哆也和你们一样他心里觉得也很幸福，
师：哆哆在妈妈的精心抚养下一天天长大了，长高了，你们看现在得哆哆长成了什么样子?谁来说说看长成什么样子了，请你来说说
幼儿：很威猛师：还有谁来说一说
幼儿：长的像狮子王一样。
幼儿：长出了长长的鬃毛，锋利的爪子，凶猛的眼睛
师：是啊，哆哆长大了，长高了。长的比狗妈妈还高，你瞧他的眼睛又神气，又威猛
师：我们一起来学一学，我们轻轻的起立，来学一学哆哆神气威猛的样子，我来瞧一瞧，哪个小朋友最像哆哆，这里有一只强壮的哆哆，你的表情很像哆哆，真厉害。你们表演的都很棒，为自己鼓鼓掌，表扬表扬自己。好的，轻轻的坐下来。
幼儿：老师现在哆哆会不会吃了狗妈妈吗?
师：让幼儿观察狗妈妈的变化?--狗妈妈变老了(耳朵上有皱纹身体变得瘦瘦的)
师：是啊，妈妈的耳朵上长出了皱纹。头上也长出了皱纹，再看看狗妈妈长的什么样子，原来是胖墩，现在怎么样了?
师：让我们一起来学学狗妈妈没有力气的样子。这个狗妈妈脑袋都耷拉在一边了，这个狗妈妈背都驼起来了，哆哆长大了，狗妈妈变老了，那哆哆会不会吃了狗妈妈呀!
教学反思：
《温情的狮子》这一绘本，就讲述了一个爱与被爱，付出与回报之间的故事。绘本是由日本著名绘本作家柳漱嵩先生所作。讲述的是一只失去亲生父母孤苦伶仃、成天打着哆嗦的小狮子在狗妈妈的养育下健康成长，最后成为马戏团里的大明星。可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。在善良的狗狗的关爱下，本是凶悍的狮子，变得有情有意，知恩图报。我读到这本绘本时就想到我们大2班的孩子在看了这本绘本之后能不能更深刻的感受到父母对自己的爱，又能不能学会如何爱别人，以及怎么样回报别人的爱?带着这么多的疑惑，邱和孩子们一起阅读了这一绘本《温情的狮子》。
带着之前的疑惑，我们翻开了这本书第一页并提问：你看到了什么?你觉得这是一头什么样的小狮子?孩子们一下子说出了小狮子很可怜。尽管孩子们不认识字，但是孩子们对图片的观察很细致，他们可以从狗妈妈以及小狮子的表情中发现他们的特点。在看到图片狗妈妈在喂小狮子喝奶时邱老师提问：你觉得这是一位怎样的妈妈?孩子们就觉得这个狗妈妈这是一个善良的妈妈，有爱心的妈妈，对小狮子倾注了自己全身心的爱。故事逐渐展开，孩子们也随着故事慢慢的紧张起来。接下来狗妈妈与小狮子分别的场景，邱老师也分别以围绕狗妈妈和狮子哆哆的心理的提问，让幼儿深入场景进行猜测与表演，来体验他们依依惜别、难舍难分的心情。
大班的孩子对故事有了一定的见解。在最后的结局中作者留给大家充分的想象空间。我们班的孩子对此也展开了激烈的讨论。有的小朋友认为狮子和狗妈妈已经死了，他们被猎人送到了别的地方;有的小朋友认为狮子会飞，带着狗妈妈飞到了别的安全的地方，然后永远一起生活在一起;有的小朋友认为狗妈妈为了救小狮子牺牲了自己，不管哪种结局，都寄托了孩子们的希望。
如何做故事绘本ppt 怎么把故事绘本做成ppt
1、首先打开PPT，点击菜单上的--插入，选择--图片。
2、在出现的菜单里面选择--本地图片。
3、然后在电脑中选择事先拍好的绘本图片，双击即可。
4、有时因为图片过大，菜单显示可能会压缩图片，点击---确认同意。
5、还有时图片方位不正，我们可以右键点击----旋转，调整画面，还可以拉动画面的4个边框来调整绘本图片的大小。
6、再次插入图片，我们可以点击左边最下方的加号键，然后点击图片，重复以上操作。
7、全部插入绘本图片以后，我们可以点击--播放幻灯片，点击--从头开始，就可以看到一张一张的图片展示。
