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幼儿园中班科学《常绿树和落叶树》课件【三篇】
【 #课件# 导语】好的课件如同一块磁石，能深深地吸引学生，水到渠成地把学生引入课堂情境，使学生成为课堂上的主角，从而顺利完成教学任务，达到预期的教学效果。下面是 整理分享的幼儿园中班科学《常绿树和落叶树》课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！
幼儿园中班科学《常绿春闹树和落叶树》课件篇一
活动目标：
1、了解常见的一些树木，区分常绿树和落叶树的显著特征。
2、知道树与人类的密切关系，有初步的环保意识。
活动准备：PPT课件
活动过扒州罩程：
一、我们身边的树——回忆交流周围日常生活中看到的树
1、教师出示汉字“树”提问：这是什么？你们在哪里看见过树？
小结：在马路边、公园里、小区里、小河边和家里都会有树，是啊，我们生活周围到处都有树。
2、认识各种常见的树
提问：这些树中，你认识哪些树？
3、引导幼儿对于常见的柳树的思考
提问：柳树发芽的时候，说明什么季节来了？柳树在冬天是什么样子的呢？
小结：原来柳树是春天发芽，秋天落叶的，到了冬天就变得光秃秃的。
二、常绿树和落叶树——知道树的一般分类，区分常绿树和落叶树的显著特征
过渡语：像柳树这样春天树叶都发芽了冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树。那你知道还有哪些树和柳树一样春天发芽，秋天落叶的吗？
1、教师和幼儿一起观察常绿树和落叶树。
提问：看看这里哪些树是落叶树？
过渡语：除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫常绿树，就像我们经常可以看到的松树。
提问：看看还有哪些是常绿树？
2、比一比常绿树落叶树树叶。
提问：这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你看一看，这两种叶子有什么不一样？（常绿树）的显著特征：叶厚、正面色深、有光泽。
小结：瞧迹州，无论我们在马路上看到哪些树，即使我们不认识它，但是只要它的叶子是比较厚，颜色深，表面有光泽，我们就可以判断，它一般就是常绿树。
3、区分香樟树的归属。
（1）出示香樟树的叶子：这是常绿树还是落叶树的叶子？
（2）出示香樟树满地落叶的照片：你认为香樟树是常绿树吗？为什么？
小结：香樟树一年四季都落叶子，但是，它落了叶子之后，马上长出新的叶子，所以，尽管不停地落叶子，但一年四季它满树都有茂密的叶子，它是常绿树。
三、树的作用——了解树与人类的密切关系，多种树的好处
1、树有什么作用
（1）你知道树有什么作用吗？对人类有什么好处？
小结：树可以美化环境，净化空气，果树带给人们很多好吃的果实，人类离不开树木。
2、怎么保护树木
（1）那平时，我们应该怎么来保护我们身边的树呢？
小结：
我们不能随便砍树，在树上乱刻乱划，其实我们还把每年春天的3月12日作为植树节，种下很多树木，让树木也像人类一样，一代代繁衍下去。
幼儿园中班科学《常绿树和落叶树》课件篇二
活动目标
1、培养幼儿比较、观察、概括的能力。
2、知道树落叶和枯黄的原因。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备
1、让幼儿搜集各种树叶；
2、有关常绿和落叶树的课件；
3、常绿树、落叶树的树干各一棵。
活动重难点
知道树常绿和落叶的原因。
提高幼儿观察、概括的能力。
活动过程
一、观看录像，激发幼儿兴趣
师：我们来看一个短片，看片中有什么？(幼儿看录像)
提问：你们看到了什么？(许多大树，许多黄黄的叶子，有的落到地上，还在空中飞舞)
师：片中这些树上的叶子为什么是黄颜色的？为什么都落到地上了呢？(有的小朋友说是叶子老了，还有的说是天冷了)
师：我们再来看一个短片(幼儿看录像)
提问：你们又看到了什么？(皑皑白雪，绿绿的松树)
师：下雪了，天这么冷，为什么这些叶子没有枯黄飘落呢？(短片中的景象，使幼儿形成了两个明显的概念：一个是落叶，一个是常绿)
二、探索感知
师：老师给小朋友准备了许多树叶，请你们打开看一看吧。（引导幼儿给树叶分类）
提问：你手中的树叶有几种也颜色？（黄色和绿色）
师：请小朋友比一比两种颜色的叶子谁的面积大谁的面积小呢？幼儿操作得出（黄叶子面积大，绿叶子面积小）
师：请小朋友摸一摸两种颜色的叶子，说说自己的感觉。幼儿通过触摸得出：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗造。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。
三、总结点题
请幼儿观看短片，再现树叶飘落的景象，并告诉幼儿：像这些秋天到来树叶飘落的大树有一个共同的名字叫落叶树。像松树、柏树这些树叶常年绿绿的大树也有一个共同的名字叫常绿树。
四、师幼互动、做《树叶找家》游戏
1、教师出示一棵落叶树的树干，模仿落叶树妈妈的口吻说：“我是一位树妈妈，我的树叶宝宝又大又薄，表面没有蜡质，秋天到来时空气干燥，只能喝到很少的水。树叶宝宝慢慢枯黄，北风一吹就剩下光秃秃的树枝了。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗？音乐响起，幼儿把落叶树的树叶放在落叶树上。
2、老师出示一棵常绿树的树干，模仿常绿树妈妈的口吻说：“我也是一位树妈妈，我的树叶宝宝像针一样尖细，上面有一层蜡一样的东西，保护着树叶中的水分。宝宝不怕太阳晒，也不怕被风吹。一年四季都是绿油油的。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗？音乐再次响起，幼儿把的常绿树的叶子放在常绿树上。
活动延伸
让幼儿做着树叶飘落的动作走出活动室，去寻找院子里的常绿树和落叶树。
活动反思
该活动是两类物体的比较观察活动。活动过程中，幼儿通过两次观看录象，加上老师的针对性提问和幼儿零距离观察树叶，很快掌握了“落叶”和“常青”两个概念，认识了落叶树和常青树，发现了常青树和落叶树的不同点。
这里的录象和实际的树叶都带给幼儿丰富的感性认识，容易激发幼儿的学习兴趣。而《树叶找家》的游戏更是将幼儿的学习推向了高潮，在探索操作的过程中较好巩固了对常青树和落叶树的认识。
幼儿园中班科学《常绿树和落叶树》课件篇三
活动目标：
1、了解树有常绿树和落叶树，观察、比较它们的不同。
2、认识几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。
活动准备：
1、收集各种各样的树叶。
2、了解一些常绿树与落叶树的知识和图片。
活动过程：
一、开始部分。
1、观察幼儿在家带来的树叶。
教师：小朋友们，老师请你们在家的时候都收集了一些树叶带过来，那现在请你们来观察观察，你们带来的树叶有什么不一样？
（幼儿观察）
2、集体交流观察结果。
教师：冬天到了，树叶有什么变化？你们在收集这些树叶的时候大树又变成了什么样的？树上的叶子都掉了吗？
（幼儿回答）
二、基本部分。
1、集体讨论。
（1）教师：为什么有些树上的树叶掉得很多？有些树上的叶子掉得很少甚至不掉呢？
（幼儿回答）
（2）教师小结。
教师：有的树是常绿树，一年四季的树叶都是绿的。有的树是落叶树，每年秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天才会长出新的树叶。
2、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。
（1）出示常绿树和落叶树的图片，从树叶的形状、颜色等方面比较几种常绿树和落叶树的不同。
教师：老师这里有几张图片，分别是常绿树和落叶树，我们一起来看看，哪些是常绿树？哪些是落叶树？
（一一出示图片）
（2）教师小结图片中的树。
（3）迁移幼儿生活经验，说说还知道有哪些常绿树或落叶树。
教师：好的，我们认识了这么多的树，知道了哪些叫常绿树，哪些叫做落叶树，那除了老师这里的图片，你们还知道有其他的这些树吗？
（幼儿回答）
（4）教师小结。
三、活动结束。
教师：小朋友们，我们认识了这么多的树，请你们在家的时候看见了大树小脑袋里也想想这是属于绿叶树和落叶树。
幼儿园中班课件：《种树》
幼儿园中班课件篇一：《种树》
设计意图：
植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们的礼物。植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。
活动目标：
1、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花枯行草。
2、了解绿树植树对环境和生活的作用。
活动准备：请幼儿收集有关树的资料或图片。
活动过程：
一、活动开始。
1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树，有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?
老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。
2、欣赏儿歌《留住小鸟》。
大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?
二、老师分享和谈论有关植树节的资料。
1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期。并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)
2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。
三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。
1、老师请一组幼儿讨论的晌毕保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。
2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。
四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。
1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?
2、老师请幼儿思考后回答。
3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦，然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。
4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。
幼儿园中班课件篇二：《种树》
活动目标：
1、了解绿树植树对环境和生活的作用。
2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。
活动重点：知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。
活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。
活动准备：
请幼儿收集有关树的资料或图片。
活动过程：
一、活动开始。
1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你没谨哗们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?
老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，
指定为植树节。
2、欣赏儿歌《留住小鸟》。
大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?
二、老师分享和谈论有关植树节的资料。
1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)
2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。
三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。
1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。
2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。
四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。
1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?
2、老师请幼儿思考后回答。
3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。
4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。
小朋友要怎样保护树木
问题一：请小朋友说说如何爱护花草树木 多浇水，多种树，不砍树，不踩小草。减少污染。
然后尽可能的宣传环保知识
可在草坪上，大树旁树立标语，让人们不乱丢垃圾，不踩踏草坪并减少污染：
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林
11、绿色是地球的本色
12、地球是我家，绿化靠大家
13、保护树木，就是保护自己
14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护
15、绿色――生命之源
16、踏破青毡可惜，多行数步何妨
17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来
18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝
19、花草丛中笑，园外赏其貌
20、我为你美丽的心灵绽放
21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴
23、森林是氧气的制造工厂
24、草木绿，花儿笑如唯，空气清新环境好
25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净
26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好
27、草儿可爱，大家爱
28、距离产生美，谢绝亲密接触
29、绕行三五步，留得芳草绿。
问题二：怎样才能让小朋友爱护树木 乐思塾教育如下建议：多带孩子到树木密集的地方，比如森林、植物园、生态公园等地方，多和植物接触，条件允许的话陪孩子一块种些花花草草，小树苗等，接触多了、时间久了，孩子自然而然的喜欢上树木了。望采纳，谢谢！
问题三：作为幼儿园的小朋友能为保护树木做什么 1、自己保护树木。2、告诉家长也要保护树木。3、要求家长经常带着自己去植树。
问题四：小朋友保护树木的宣传语 1、环境保护，人人有责。 2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。 3、实施科教兴国与可持续发展战略。 4、1998年6月5日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命―拯救我们的海洋”。 5、保护蓝天碧水。 6、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。 7、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。 8、保护环境是每一位公民应尽的责任。 9、环境保护从我身边做起。 10、保护环境，造福人民。 11、保护环境就是保护我们自己。 12、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。 13、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。 14、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。 15、保护水环境，节约水资源。 16、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护皮正大气环境。 环境保护宣传口号 1、环境保护是我国一项基本国策 2、我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。 3、控制全球变暖刻不容缓 4、西部开发环保先行 5、家园只有一个 地球不能克隆 6、保护环境就是保护生命 7、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。 8、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！ 9、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。 10、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。 11、拯救地球，从生活中的细节做起。 12、保护生态渣握培环境，造福子孙后代。 13、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 14、善待自然也便是人类自珍自重。 15、改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。 16、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。 17、保护环境，功在当代，利在千秋。 18、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。 19、让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。 20、保护自然平衡，拯救绿色环境。 21、保护海洋 ，防止赤潮。 22、搞好水土保护，改善生态环境。 23、森林是地球的肺，我们要保护森林。 24、发展经济不能以牺牲环境为代价。 25、为了地球上的生命，清除白色污染。 26、人与自然需要和谐共存。 27、早一天保护环境，多一份生命保证 28、保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。 29、请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间，善待动物就是善待我们自已。 30、污染环境，害人害已 31、保护环境，持续发展 32、破坏环境就是自掘坟墓 33、保护碧水蓝天，共建绿色家园 34、保护野生生物，人与自然共存 35、锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园 36、为了子孙的幸福，请您珍爱环境 37、谁污染，谁治理，谁开发，谁保护 38、上项目必须先办环保审批手续 39、烟尘污染要减轻，集中供热是途径 40、发展生态农业，改善生态环境 41、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈 42、污染环境 千夫指 保护环境 万人颂 43、开展环境综合整治，强化城市改革开放功能
问题五：小朋友,拿出你搜集的材料,向同学们讲一讲保护树木的好处吧! 树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类最好的朋友。 树木是氧气制造厂。l公顷阔叶林1天可以吸收1吨二氧化碳，释放出 0．73吨氧气。树木是粉尘过滤器。当含尘量大的气流通过树林时，随着风速的降低，空气中颗粒较大的粉尘会迅速下降。另外，有些树木的表皮长有绒毛或者能够分泌出油脂，它们能把粉尘粘在身上，从而使经过树林的气流含尘量大大降低。树木是杀菌能手。许多树木在生长过程中会分泌出杀茵素，杀死由粉尘带来的各种病原菌。据调查，每立方米空气中的含菌量，百货大楼为400万个，林荫道上为58万个，公园里为100个，而林区只有55个。林区与百货大楼空气中的含菌量相差7万多倍。此外，树木还是天然蓄水库和天然空调。
树有助于保持水土,防风固沙.哪里植被覆盖率低就容易造成水土流失,遇暴雨易出现泥石流,滑坡等自然灾害.多种树能够缓解这一状况.2.树木能为人类提供许多有用的东西.不少水果、药材都是林产品；茶叶、橡胶、新碳等更来自林木.树林的用处真是大得很. 3.能够净化空气,美化环境.树木的光合作用和自身的呼吸能够吸收二氧化碳,释放氧气,为人类创造一个美好的生活环境.4.多种树还能够吸收声波,减少噪音。
望采纳，谢谢您！
问题六：小朋友在损坏树木我们应该怎么劝阻 先用话来吓吓，再充个好人原谅了，但要跟他说叫他下次别再干坏事了
问题七：对小朋友说要保护树木,只说一句话,10个字 哲学家说:没有两片树叶是相同的,观察秋天的花草树木,看看它们有什么变化。写一段二百字左右的文字。... 形容大树也一样,那现在,你们能不能用一段话,按着刚才老师讲的写作顺序,说一说图上美丽的景色呢?如果能...
问题八：说说你是怎样引导从小就孩子爱护花草树木，保护环境，充满爱心的？ 首先谢谢你的信任，我把我孩子小时候的童年趣味告诉你吧：我记得我女儿一岁半的时候/那时我家们前种了一排小树/好多小孩在摇晃着小树/我的女儿看了也上去摇/我就对她说/小树好痛啊/它好难受/我的宝宝问我/妈妈为什么啊/我抱过她来用力摇晃一下/她马上对我说/妈妈我不舒服。/我又揪揪她的小辫子/她马上对我说/妈妈好痛/我这才对她她说/小树也是有生命的/但它不会说话/它说的话我们也听不懂啊/宝宝小脑袋一歪似懂非懂的对我说；妈妈；我知道了/她指到地小草说；这也不能踩它会痛的/所有的人都哈哈大笑/所以我的女儿从小只要看到有人对树木不利/不管是有心还是无心她一定会对别人说/不能这样做/是个好可爱的小小环保家/现在想起来好像就在昨天/。我现在想想都开心 不知道你是否满意。谢谢
问题九：一年级小朋友看见有人不爱护树木应该怎样劝说的作文 爱护花草树木
今天，我特别想出去游玩，爸爸妈妈同意带我去公园，我高兴极了。一进门，我看见许多人在放风筝，风筝多种多样、五颜六色，有的像蜈蚣，有的像老鹰，有的像金鱼。走到湖边，有一群小朋友在玩耍，其中两个从小山坡上滚下来。我觉得他们这样做很危险。经过草地，园丁们在认真地除草和扫地，公园变得又漂亮又干净。我想，放风筝的人和那一群小朋友在高兴玩耍的时候，一定不会忘记园丁们的辛勤劳动。
问题十：当你看到小朋友破坏花草树木时你会怎样想又会怎样做呢请写下来二年级作文要很 以下参考
爱护花草树木
在我家楼后的花园里，有许多花。
前天，我在花园里玩，看到许多花都开了。有一朵花最为醒目：这是一朵粉色的牡丹花，在夜晚都可以看到它明亮的身影，我最喜欢它了。还有一朵月季花，它是深红色的，花瓣向后卷着，显得非常漂亮。另外，还有一些白色的小喇叭花和一些黄色的小野花。我对他们爱不释手。
第二天，我又到花园里去了。这一次，我不是来玩，而是专门来看牡丹花来了。可是，牡丹花不见了，只留下光秃秃的茎和几片叶子。我赶紧去看月季花，可它也不见了。我又去看那些小花。它们倒是还有许多，但也比以前少多了。
我恨死了那个摘花的人，恨死了那个人所做的一切！如果可能的话，我要去报复他：我什么话也不说，进门就直奔他的那些花，把他们全毁掉，然后大喊一声：“你还我的花，你还我们大家的花！”就“砰”的关上大门，扬长而去，留下他自己在屋里自责。
爱护花草，人人有责。我们大家要从我做起，从现在做起，爱护花草树木，保护我们的家园！
幼儿园小班《我为小树浇浇水》课件【三篇】
幼儿园小班《我为小树浇浇水》课件篇一
活动目标：
1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。
2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。
3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。
4、渗闷通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
栽树的视频、以及栽树的图片。
活动过程：
一、观看视频，了解有关植树的知识。
1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。
2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。
4、你们知道什么时候栽树？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？
5、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫）
6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。
二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，
三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。
氏伍四、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树）
五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。
六、小结：
栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。
附：童谣栽树
挖树坑，栽树苗，
树苗和我一样高。
爸爸乐，妈妈笑，
爱我还是爱树苗。
幼儿园小班《我为小树浇浇水》课件篇二
活动场地：科大院内中心花园
活动形式：认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。
活动来源：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。
活动目标：
1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。
2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。
3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。
活动准备：
1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。
2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。
3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。
4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。
5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。
6、各项人员安排：主持人—韩金红摄像—梁晶，照相—班内保育老师，提水—两名男教师。
7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。
活动流程：
一、植树前的谈话：你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）你知道树木有什么作用吗？（告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可丛核弯以美化环境，净化空气）
二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。
第一项：“绿色小卫士”进场活动（要求班级分四列纵队，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好）
第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。
（把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。）第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。
第五项：分大中小级部进行植树节活动。
三、中班活动流程：
1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。
●活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影。
●在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体
2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“爱心卡”“祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。
3、给小树浇水.
要求建议：
●水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。
●取水时不能拥挤，要按照先后顺序。
●提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。
4、和小树合影留念。
5、捡拾垃圾、整理工具。
6、评选“绿色小卫士”。
幼儿园小班《我为小树浇浇水》课件篇三
情况分析
随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
活动目标
1、知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、介绍植树节的相关活动。
2、已学会用水壶给植物浇水的技能。
3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。
活动过程
1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。
2、幼儿提着水壶出发到路边。
3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。
5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
6、幼儿收好小水壶回园。
7、互相交流体会，师总结活动。
活动反思
从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。
虽然很累，但是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天、绿地、红积木；健康、快乐、我最棒”的教育蓝图下！
幼儿园保护树木的方法
1. 幼儿园保护树木小知识
幼儿园保护树木小知识 1.请小朋友说说如何爱护花草树木
多浇水，多种树，不砍树，不踩小草。减少污染。
然后尽可能的宣传环保知识
可在草坪上，大树旁树立标语，让人们不乱丢垃圾，不踩踏草坪并减少污染：
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林
11、绿色袜逗码是地球的本色
12、地球是我家，绿化靠大家
13、保护树木，就是保护自己
14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护
15、绿色——生命之源
16、踏破青毡可惜，多行数步何妨
17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来
18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝
19、花草丛中笑，园外赏其貌
20、我为你美丽的心灵绽放
21、带走的花儿生命短暂，留下的美告哪丽才是永远
22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴
23、森林是氧气的制造工厂
24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好
25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净
26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好
27、草儿可爱，大家爱
28、距离产生美，谢绝亲密接触
29、绕行三五步，留得芳草绿。
2.爱护树木小常识 的阅读短文
1、解释下列带点字的意思。
(1)根深才能叶茂。（从上到下，纵向的距离大 ）
(2)这个山洞很深。（ 从外到里，横向的距离大）
(3)这布颜色很深。（颜色浓）
2、句式训练。
如果
把树皮剥了，树得不到养料，
就
会死的。
如果
把运动看得可有可无，身体得不到锻炼
就不能更好地工作和学习。
3、照样子仿写句子。
例：如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝，这样的树既不好看，也不能成材。
如果 把身体弄垮了，人就会没有足够的力量和精神 这样既不 能健康快乐地生活，也不能更好地服务社会贡献社会 。
4、从短文中找出一个能概括主要内容的短语，做文章的题目。
植树还要爱树
5、在二、三、四、五自然段的横线上，加上能概括本段内容的中心句。
勤浇水。
不摇晃。
爱护树皮。
保护主干。
6、问答：为什么说“树怕剥皮”？
因为树皮里有许多输送养料的小管，叫“筛管”。如果把树皮剥了，树得不到养料，就会死的，另外，树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。
7、新栽的小树怎样才能保证种一棵，或一棵？
新栽的小树，要勤浇水，不摇晃，爱护树皮，保护主干。才能保证种一棵，活一棵。
3.幼儿园大班常识如何呵护小植物
找到这个希望有用。
"自我保护，植物"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"植物的自我保护"这篇大班科学教案来分享"自我保护，植物，幼儿园大班"等相关知识，希望能对幼儿园老师，家长有所帮助，谢谢。
活动目标：
1、知道含羞草、松树、仙人球自我保护的方法。
2 、在探索植物自我保护的过程中，激发幼儿对探索的兴趣，体验发现的乐趣。
3 、能大胆的对疑问作出猜想，并积极地去验证。在交流中，能清楚的说出自己探索的结果。
活动准备：
物质准备：1、2盆含羞草，2枝松枝（带叶），2盆仙人球
2、与含羞草，松树和仙人球有关的各类资料，图片
3、北极熊，变色龙等动物图片
4、植物自我保护的视频
经验准备：让幼儿了解几种动物的自我保护的方法，知道常见植物的名字
活动过程：
一、指和看图，导入活动。
1、看图片，说说这些动物自我保护的方法。
师：谁知道北极熊是怎么保护自己的？变色龙是怎么保护自己的？
2、大胆猜想植物自我保护的方法。
师：动物都有保护自己的方法，那植物是怎么保护自己的呢？
二、分别出示含羞草，松枝和仙人球，探索它们是如何保护自己的。
1、分别介绍三种植物的名称。（含羞草、松枝、仙人球）
2、幼儿分组进行探索，通过看看，摸摸，相互交流自己的发现。
（将幼儿分为六组，每两组探索一种植物。）
教师小结：每个小朋友都发现了它们保护的方法，可究竟是不是你们想的这样呢？老师给你准备和这些植物有关的资料和图片，我们一起来找一找答案吧！
3、小组合作查找资料，鼓励幼儿进一步探索，验证自己的想法。
4、请个别幼儿交流自己的探索过程及验证结果。教师做适当补充。
三、拓展幼儿视野，感知大自然中其他植物自我保护的方法。
1、观看其他植物自我保护的视频。
2、师：仅仅植物自己保护自己是不够，还需要我们大家都去保护它们。现在，我们一起出去看一看，还有哪些植物正在保护自己呢。
活动延伸：
区域活动：1、将本次活动的各类资料，图片投放在语言区，让幼儿在活动后再去翻阅。
2、将含羞草，松枝和仙人球放在自然角，让幼儿可以时刻观察它们。
家园活动：鼓励家长在双休日多带幼儿与大自然接触，感受大自然的神奇。
4.关于种树和爱树的小知识有哪些
、活动目的
1、通过活动，培养学生热爱大自然的美好情感，渗透环保教育。
2、增进学生与母校、与老师、与同学之间的情感。
3、培养学生的团结协作意识。
二、活动时间：3月12日植树节下午第二节课。
三、地点：学校操场北。
四、参加对象：六年级二班全体同学与班主任。
五、所带工具：水桶，铁铲
六、活动过程：
1、上课铃响后，六年级二班学生在班主任带领下去学校广场 *** 。
2、班主任分组：五个小组。
3、讲解爱树护树重要性及注意事项。
4、分组活动
一组：张XX负责挖坑，李XX负责浇水。
三组：郭XX负责挖坑，马XX负责浇水。
五组：孟XX负责挖坑，甄XX负责浇水。
拍照留念。
七、收获：今天，我们六年级全体同学以“3.12植树节”为主题开了一节植树活动。本次活动，主要是让同学们了解“植树节”，增强同学“爱我学校，美我学校，绿化环境”的意识，让同学们明确环保的重要性，让同学们自觉行动起来共创绿色周边环境。我倡议在以后的学习生活中从我做起，从班级做起，实事求是地在日常生活中爱护、保护、营造绿色生态环境。
植树节爱树护树活动方案二
一、活动背景：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。
二、活动目标：
1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。
3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。
三、活动准备：
1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2.制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。
3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”
4.各班制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）
5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
6.树苗若干。
四、活动过程：
（一） “种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式
1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。
3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
（二）分级部开展不同主题的植树节活动
1.小班家园活动主题“我和小树同成长”
流程：给校园内的树浇水、松土、修枝--给树挂牌，与小树合影，小树比比高--和“树姐姐”（扮演）做游戏。
2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”
流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树 --挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。
3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”
流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌--认识各种树木并做调查--绘画树木--把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。
5.请保护树木不要摘树叶
保护树木，保护我们的家园。
老师给我们讲了一个小知识：我们的书本都是用树木做成的，我们保护书本，就代表保护树木。 我想起以前我和我很要好的朋友一起摘树叶、摘花。
现在我要用实际行动告诉老师：我以后不会再破坏花草树木了。只有我一个人保护树木是不够的，要倡导大家一起保护树木，这样才能让世界变得更美好！ 来自：作文大全有些人为了自己的利益来砍伐树木，他们这样做是不对的。
我希望他们和我一起保护树木，不乱砍滥伐。如果你砍了多少树就种多少树，让大地多一些绿色，让我们享受它们带来的清凉，享受它们制造的新鲜空气。
6.幼儿园爱护花草树木家园共育家长反馈怎么写
您好！很高兴为您解答！
解答：①幼儿园爱护花草树木反馈
5月18日，永安幼儿园小班组开展了“爱护花草树木”为主题的环保教育活动。
活动中，教师出示花草树木的图片引导幼儿观察并思考：花草树木可以让我们的环境变得怎么样？幼儿思考后说出了更干净、更美丽、空气更好的回答。接着教师对幼儿的回答进行了小结，并提出花草树木还可以给我们带来新鲜的空气。然后提出问题：“保护花草树木的方法有哪些？”幼儿说出了给小树浇水、不摘花、不砍树等方法。最后教师告诉幼儿除草也可以保护花草树木，并带领幼儿一起对园内草丛、树木里的杂草进行了清理。
通过活动，幼儿知道如何保护花草树木，并学会用自己的行动来爱护花草树木，保护周围的环境。
②幼儿园家园共育反馈
某某幼儿园小班某老师你好，我是小班某某家长，感谢您对宝宝的细心照顾，最近宝宝进步很大，很快适应集体生活，每天在园很开心，晚上回家细心讲解幼儿园趣事，宝宝去园以后懂得礼貌了，见到叔叔阿姨都问好，自己吃饭呢也有进步不挑食吃的很快，很感谢老师们你们辛苦了…在此给幼儿园提一些建议，尽量让幼儿多动手动脑，比如办一些亲子手工作品展览等。
这次在元宵节活动前开了一个简短的家长会。幼儿园是幼儿身心发展的重要时期，幼儿的好的学习、生活习惯基本上就是要从幼儿园养成的，这是影响孩子一生的一个新的起点。
在这关键的转折点，我们针对幼儿的发展又提出了怎样的目标要求呢？家长该如何指导孩子？哪些工作需要家长的支持配合呢？针对以上问题，我们在会上向家长一一说明。
在总结了上半学期我班幼儿的发展情况，班级的优势弱势后，又设定了这个学期的目标。
整个活动的过程中家长们都全神贯注的倾听。我们向家长针对卫生保健、安全、幼儿发展的一个情况、园本课程、家园共育做了简单的介绍，相信家长们都有一定的了解了。记忆里最深刻的还是我们家长在教育观点上有了更多更深的理解，家长与家长之间、家长与老师之间交流得很“热烈”。家长通过家庭教育经验的交流，解决家长在教育孩子方面的困惑。从而也让家长们知道了家园共育的重要性。
家长是孩子的第一任老师，也是永远的老师；家庭是孩子第一所学校，也是永远的学校。特别好的是家长和老师们都统一思想，幼儿时期我们注重的是孩子们的兴趣，而不是结果，兴趣有了才会达到效果。猫爱吃的是鱼，狗爱吃的是骨头，如果硬要把骨头给猫吃，把鱼给狗吃，它们根本不感兴趣的东西。教育也是一样，不要去强势的抹杀孩子的兴趣，也不要强势的去给孩子灌输知识，这样只会适得其反。
这次家长会在轻松、自由的环境里圆满的结束了。看到家长们的参与可以看出他们对我们工作的支持，我们感到非常的欣慰。相信在家园共同努力下，我们小一班的各项工作一定会顺利、出色的开展。因为我们有一个共同的目标那就是孩子，相信我们的孩子一定会更健康，更向上的成长！
绝对专业！望采纳！
