将相和ppt(将相和ppt背景图)

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新课标《将相和》ppt下载

将相和源于西汉著名史学家司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》中的“廉蔺交好”(或“负荆请罪”)。下面是我整理的新课标人教版《将相和》ppt下载,希望对你有帮助。

ppy简介:

《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。课文由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事组成。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的`独立性,但又紧密联系,第二个故事是第一个故事的发展;前两个故事的结果,又是第三个故事的起因,合起来构成《将相和》这一更加完整曲折的故事。在整个故事中,人物形象鲜明、故事情节曲折动人,引人入胜,更以主要人物蔺相如的高尚品质给人启示和教育;廉颇这位老将脱下战袍,背上荆条,登门请罪的精神也令人敬佩。

将相和讲了哪三个小故事

讲了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事。

“完璧归赵”是“渑池之会”的原因;“完璧归赵”和“渑池之会”是“负荆请罪”的原因,“负荆请罪”是“完璧归赵”和“渑池之会”的结果。

完璧归赵

蔺相如本赵国一门客,廉颇乃武将。危难之时,蔺进入秦国,将秦王欲霸占的和氏璧给拿回来。有胆有谋回赵国后升官。

渑池之会

赵王秦王渑池相会,蔺相如以“五步之内血溅大王”要挟秦王,使秦王欲诋毁赵王的奸计不得逞。升官为相,位居廉颇之上。负荆请罪廉颇不服蔺相如,认为蔺相如凭嘴舌之功,不可居其上,并称“见必辱之”,蔺相如却躲着他。

负荆请罪

后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重,向蔺相如负荆请罪。之后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。

扩展资料:

将相和详述

楚国有一件叫做和氏璧的宝玉,为赵惠文王所得,秦昭王听说后,表示愿意用15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如,蔺相如表示愿带和氏璧去秦国,如果赵国得到秦国的城邑,就将和氏璧留在秦国,反之,一定完璧归赵。

蔺相如到秦国后,将和氏璧献上,秦昭王大喜,却全无将城邑给赵之意。蔺相如诓说玉上有一小疵点,要指给秦昭王看,拿回了宝玉。他在庭柱旁站定,说:赵王担心秦国自恃强大,得和氏璧而不给城邑,经过我劝说方才答应。

赵王斋戒5天,然后才让我捧璧前来,以示对秦国威严的尊重和敬意。不料大王礼仪简慢,毫无交割城邑的诚意,若大王一定要抢走宝玉,我宁可将一颗脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。秦昭王无奈,只得划出15个城邑给赵。

蔺相如估计秦昭王不过是假意应付,便提出要秦昭王也应斋戒5日,再郑重其事地交换。秦昭王只好应允。蔺相如便派随从怀藏和氏璧,偷偷从小道返回赵国。秦昭王斋戒完毕,举行交换仪式时,蔺相如才把送和氏璧回赵之事告诉秦昭王,从而保全了和氏璧。

参考资料来源:百度百科-将相和 (人教版语文五年级下册第18课)

人物语言描写作文课件ppt

1. 如何写好写人作文.ppt

【怎样写好写人作文】

我们身边生活着形形 *** 的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢?

一、精选事例,以事写人

写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:

1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。

2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。

二、抓住细节,写出特点

每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。

2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。

3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。

4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。

2. 如何写好写人作文.ppt

【怎样写好写人作文】我们身边生活着形形 *** 的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢?一、精选事例,以事写人写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。

比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。

选择事例时应做到以下两点:1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。

许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。2. 选择的事例要精。

能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。二、抓住细节,写出特点每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。

人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。1. 人物的外貌描写。

每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。

2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。

所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。

另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。3. 人物的动作描写。

动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。

4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。

人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。

3. 怎样写好写人的作文ppT

一、精选事例,以事写人写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。

比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。

选择事例时应做到以下两点:1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。

许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。2. 选择的事例要精。

能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。二、抓住细节,写出特点每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。

人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。1. 人物的外貌描写。

每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。

2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。

所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。

另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。3. 人物的动作描写。

动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。

4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。

人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。

4. 怎样写好写人的作文.ppt2

一、精选事例,以事写人 \r\n 写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。

比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。

选择事例时应做到以下两点: \r\n 1. 选择的事例要小。\\“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。

许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。 \r\n 2. 选择的事例要精。

能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。 \r\n 二、抓住细节,写出特点 \r\n 每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。

人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。 \r\n 1. 人物的外貌描写。

每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到\\“以貌传神”的效果。

\r\n 2. 人物的语言描写。\\“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能\\“使读者由说话看出人来”。

所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。

另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。 \r\n 3. 人物的动作描写。

动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。

\r\n 4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。

人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。

5. 怎样写好写人的作文.ppt2

一、精选事例,以事写人 \r\n 写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。

比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。

选择事例时应做到以下两点: \r\n 1. 选择的事例要小。\\“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。

许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。 \r\n 2. 选择的事例要精。

能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。 \r\n 二、抓住细节,写出特点 \r\n 每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。

人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。 \r\n 1. 人物的外貌描写。

每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到\\“以貌传神”的效果。

\r\n 2. 人物的语言描写。\\“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能\\“使读者由说话看出人来”。

所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。

另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。 \r\n 3. 人物的动作描写。

动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。

\r\n 4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。

人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。

6. 《怎样写好人物语言》教案

( )下它三年又何妨, ( )我可是不愿意! ( ).同学们,你能猜出来这四句话各出自谁口?并能说说理由吗?同学们思考、交流、讨论、归纳 1、秀才 理由是:秀才是能诗善文之人,面对纷纷扬扬的大雪,自然有形容一番的心理。

2、管家 理由:惯于充当拍马屁的角色,自然不会放过讨好主子的机会。3、老爷 财主有钱有势,收成好也罢,不好也罢,反正衣食无忧,自然体会不到饥饿的痛苦,于是会说:“下它三年又何妨”。

的混帐话。4、农民却不同,他们操劳的是庄稼,指望的是收成,如若连下三年大雪,地里长不出庄稼,自己怎么活呀!于是说出这样的气愤话。

师总结:这个故事生动地说明:“什么人说什么话”的道理。老舍先生说:“对话就是人物性格的自我介绍。”

可见,每一种性格都有与他相适应的语气,也就是说,不同年龄、不同身份、不同职业的人说话语气不同。老人有老人的语气,孩子有孩子的语气,老师有老师的语气,学生有学生的语气。

过渡:如何写好人物语言呢?二、对话引路 感情朗读1、出示《将相和》片断A、廉颇对别人说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。

我碰见他,得给他个下不了台!”B、蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”2、思考:从廉颇的语言可以看出他的性格特征是什么?(居功自傲,心胸狭窄)从蔺相如的语言可以看出他的性格特征是什么?(识大体,顾大局、以国家利益为重) 3、有感情朗读这两段话。三、例文指导 自由修改: 师:但是,现在有不少同学写的对话就像大合唱的,百人一个腔,千人一个调。

缺乏的便是个性,下面来看看父女俩对话。爸爸:“雯雯,你告诉爸爸,香烟藏在什么地方?”女儿:“爸爸,抽香烟十分有害,香烟里含有尼古丁,你可要有毅力,把香烟戒了才行!”师:细读这段话,便可以看出它既不符合孩子的年龄、身份,也没有充分表现出父女的不同特点及情态,那该怎么改呢?请同学们自由修改。

举例:爸爸:“好女儿,求求你啦,快告诉爸爸,香烟藏在什么地方?我保证只抽一根,明天爸爸带你去公园玩,好吗?女儿:“不给,不给,妈妈不让我告诉你!”你是我的发好爸爸,你不要抽了!”四、妙趣横生 对话表演: 师:一个星期四的中午,六二班教室内,王小明把吃剩下的一块馒头随手扔进垃圾箱。李芳为这件事跟小明发生了争论,最后小明认识到这样做是不对的,应该珍惜粮食,养成勤俭节约的好习惯。

请同学们想一想,李芳会说些什么?小明会说些什么呢?他们之间有些什么对话呢? 1、两人一组,练习对话。 2、指名两位同学进行对话表演,其他同学补充。

五、不拘一格 学写对话1、写出王小明和李芳的对话。2、写出卫生工具的对话。

3、写出铅笔和橡皮的对话。4、也可自选内容。

7. 怎样写好人物.ppt

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8. 如何提高作文语言表达能ppt教学课件.ppt

一、迅速提高语商语商高的人知识广泛、头脑灵活、判断力强、信心十足,说话富有磁性而有吸引力,同时,他们还能在各种谈话场合中,得心应手,滔滔不绝,赢得别人的尊敬和赞扬。

如果读者朋友在上面的测试中,表现不是很好,但很想在各种谈话场合中,利用自己的言谈来赢得别人的尊敬和赞扬,就要记住和做到以下九点。(1)说话时不应用俗语。

常用俗语会妨碍你在语言方面的自如运用。(2)要做到尽量多用数字。

说话时多用数字,语言会更加生动,说服力强,自己也会更加自信。(3)多看电视。

电视是最感性的语言来源,但要注意:不要只看电视剧,而应该多看那些咨询性及访谈性节目,这样能让你更好地学习别人的交谈技巧。(4)训练目标感。

说话要有的放矢,这就好像走路一样,要有方向性的选择,这种“选择”可以使你在说话中避免漫无边际的东拉西扯。(5)学一些新语言。

在日常的工作、学习中,经常学习和吸收一些新的语言,能够更好地丰富你的语言词汇。(6)培养探究精神。

在学习和工作过程中,建议你努力做到:要么不做,要做就做好,并不断探索生活中的各种规律。做什么事都要既知其然,还要知其所以然。

(7)训练判断力。这种能力对于语言来说是至关重要的。

在与别人交谈时,如果你判断失误,就可能做出意思相反的回答,这就很可能导致不必要的误会越来越深。(8)多说有力量的话。

有力量的话就是指说话时能够直截了当,行就是行,不行就是不行。比如:最好不要说“我看……”“我想……”,而应该尽量说“我认为……”这样的说话才够力量。

(9)多与人交谈。你不妨尝试扩大你的社交圈子,不断增加说话机会,这样更有利于提高对语言的驾驭能力。

9. 作文指导:如何描写人物外貌课件

主讲:樟树三中付丽农

初中语文作文指导课

人物的描写方法:

一、外貌描写:

面容、身材、服饰、神态……观察细致二、初步训练:

三、外貌描写应注意的问题

1、忌“脸谱化”,抓住人物特征

2、要符合并能反映人物的出身、地位、经历、性格、年龄、职业等特点

四、赏析作家笔下的人物外貌描写

猜猜“他(她)”是谁形神兼备1、他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。

——摘自阿累《一面》鲁迅面容头发、胡子精神抖擞2、站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没补,也没有洗。

——摘自鲁迅《呐喊》

站着、穿长衫身份孔乙已面容脸色、皱纹、胡子年龄、经历

服饰脏、破穷、懒、死要面子

条,体格 *** (姿容俏丽),粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。

翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗

金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着

3、这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上

戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上带着赤金盘

螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕

——摘自曹雪芹《红楼梦》服饰出身面容美丽刁钻、狡诈、泼辣

4、泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。

——摘自《红楼梦》美丽聪慧多愁善感体弱多病林黛玉五、深化训练,猜猜“他(她)”是谁六、总结1、人物的描写方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写

2、外貌描写:面容、身材、服饰、神态……

3、外貌描写应注意的问题(形神兼备):

A、忌“脸谱化”,抓住人物特征

B、要符合并能反映人物的出身、地位、经历、性格、年龄、职业等特点

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