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对外汉语是什么？
对外汉语是以非汉语为母语的国家或民族的人为教学对象的汉语教学，相应专业为高等院校培养具有较高外语文化修养且能以外语为工作语言的汉语和中国对外汉语教师，为旅游和各类涉外部门培养导游和翻译人才。作为对外汉语教学或者汉语作为第二语言教学。
培养目标：培养学生熟练运用汉语的能力，掌握相应的语言要素、言语技能，使其具备扎实的汉语基础知识和一定的专业理论与基本的中国人文知识，成为熟悉中国国情和文化背景的适应现代国际社会需求的全面发展的应用汉语人才。本专业注重汉英（或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整）双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才。
对外汉语《今天天气怎么样》教案ppt课件
教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课後自我分析等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。课件，（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。课件是为教案服务的，是教案中的一部分（有无均可）
对外汉语教学ppt 想和要的区别
想和要
想
1 S.+想+V.+sth. Means “would like to do”
例：我们想喝红茶。
2 S.+想+ sb./place Means “to miss”
例：他想家。
3“想”作为“think'’意思时，常说“想想”、“想一下儿”等
4“想”前可加副词，例：“很想”
否定形式为“不想”
要
1. S.+要+V.+ sth. Means “to want”
例：我要买裤子。程度比“想”深。
2. S．+要+N．
例：我要发票。
“想”不可以直接加名词。
3.“要”前不可以加副词
否定形式为“不要”
建议你用语境法解释比较好。现在给你提供一个比较好的语境：Tom很喜欢中国，他想学习汉语。Tom下个月来中国，他不会说汉语，他在中国也没有朋友，他要学习汉语。这样学生就能感觉到“要”的迫切性了。
对外汉语口语教学ppt演示
对外汉语的口语教学可以不用到PPT的形势，口语最简单的就是让学生开口说话，老师纠正错误，专业的对外汉语教师是需要相关的教学能力和教学资质的 这个是必备的条件，《国际汉语教师通用理论概况》立足于但又不限于资格证书认证应试，不仅让学员进一步夯实对外汉语教学理论知识，更充分掌握实际的对外汉语教学能力与技巧，真正实现入门求学、学以致用，以证书为敲门砖，凭借扎实的教学能力在国际对外汉语行业获得长远的职业发展。
