本文目录一览：
课文为什么用月光启蒙为题目
母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”做课题。这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。
母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”作课题。这种“启蒙教育”是充满著母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆.而“月光”往往能营造美好的意境，以此为课题，与全文的情境吻合。
因为1母亲对我的启蒙都是在月光下进行的 2月光营造了美好的意境 母亲启蒙的有诗意 3个人有想象的空间 激发人们对美好生活的向往和追求 月光本身对我们也有启蒙 所以课文以月光启蒙为题。
母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”作课题。这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为课题，与全文的情境吻合。月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往与追求。
原因如下：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。具体再现童谣的启蒙作用，点明母爱主题。
求课文《月光启蒙》原文,并带赏析!火速!
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣： “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
原因如下：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。具体再现童谣的启蒙作用，点明母爱主题。
月光母亲 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
作者为什么用月光启蒙作为标题
母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”作课题。这种“启蒙教育”是充满著母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆.而“月光”往往能营造美好的意境，以此为课题，与全文的情境吻合。
以月光启蒙为题，是因为母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”作课题。这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为课题，与全文的情境吻合。月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往与追求。
月光启蒙的意思是什么
月光启蒙：拟人化，将月光比作“她”，月光是柔和的，就像她的歌声。表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情，让学生懂得要对母亲怀有感恩之心。
母亲对孩子的启蒙教育是在夏夜月光下进行的；（2）这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的，给“我”留下了美好的回忆。而月光往往能营造美好境界与全文的情景吻合；（3）月光朦胧，给人想象的空间，激发人们的美好生活的向往追求。月光本身对孩子也有启蒙作用。
母亲对我的启蒙教育大多是在柔和的月光下进行的，两者相应成彰。月光本身对“我”也有启蒙作用，能引发“我”的美好遐想。
