本文目录一览:
- 1、荷叶圆圆课文原文及赏析
- 2、荷叶圆圆仿写句子
- 3、荷叶圆圆的诗怎么写
荷叶圆圆课文原文及赏析
这篇课文是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧,激发他们的想像。
课文原文
荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美盯搭谈很美的水花。
赏析
《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗,它运用比喻的手法形象凯碰的写出了荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞。枝顷课文语言清新淡雅,充满童真童趣,利于启迪学生智慧,丰富内心体验,激发想像。课文共有5个自然段结构相似,语言生动、条理清晰,读起来琅琅上口,有利于引导学生通过朗读获得情感体验,从而感受充满童趣的夏天、感受大自然的美好。
荷叶圆圆仿写句子
荷叶圆圆仿写句子如下:
1、荷叶圆圆的,绿绿的。
小蝴蝶说:“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶在荷叶上翩翩起舞。
小青蛙说:“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙在荷叶上蹦来蹦去,可开心了。
小蝌蚪说:“荷叶是我的遮阳伞。”小蝌蚪在荷叶下快乐地嬉戏,感觉荷叶下面清凉无比。
荷花说:“荷叶是我的好伙伴。”有了荷叶,荷花一点都不孤单。
荷叶说:“大家都很喜欢我,搏烂我是大家的好朋友。
2、荷叶圆圆的,绿绿的。
蛤蟆说:“荷叶是我的留声机。”蛤蟆蹲在荷叶上,唱出美妙的歌曲。
天鹅说:“荷叶是我的休息站。”天鹅靠在荷叶上,欣赏美丽的风景。
蝴蝶说:“荷叶是我的舞台。”蝴蝶立在荷叶码银渣上,跳起了迷人的芭蕾舞。
小乌龟说:“荷叶是我的毛毯。”小乌龟在荷叶底下慢吞吞的爬来爬去,留下一道道弯弯曲曲的水波。
3、荷叶圆圆的,绿绿的。
小燕子说:“荷叶是我的滑梯。”小燕子坐在荷叶上快乐的滑来滑去。
小蚂蚁说:“荷叶是我的跑道。”小蚂蚁站在荷叶里,快活的跑来跑去。
小鸭子说:“荷叶是我的澡盆。”小鸭子坐在荷叶上,把身上的羽毛洗的干干净净。
小乌龟说:“荷叶是我的小船。”小乌龟趴在荷叶上,在水池里漂来漂去,摘下一个个美味的莲子。
4、荷叶圆圆的,绿绿的。
小蝴蝶说:“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶在荷叶上跳起舞。小鱼说:“小蝴蝶,你跳得真好看!”小鱼用尾巴拍击水面,给小蝴蝶鼓掌。
小鸟说:“荷叶是我的滑梯。”小鸟在上面滑来滑去,高兴极了。
小白鹅说:“荷叶是我的宝座。”小白鹅坐在荷叶上,像国王一样,得意洋洋。
长满荷叶的池塘是小动物们的游乐场。小动物们玩得好开心!
5、荷叶圆圆的,绿绿的。
荷花说:“荷叶是我的舞裙。”荷花在微风中摆动着荷叶裙翩翩起舞。
小青蛙说:“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙站在荷叶上欢快地跳上迟悄跳下。
小水珠说:“荷叶是我的滑滑梯。”小水珠躺在荷叶上自由自在地滑来滑去。
小甲虫说:“荷叶是我的餐桌。”小甲虫趴在荷叶上美滋滋地吃着害虫。
荷叶圆圆的诗怎么写
荷叶圆圆》(儿童诗)
作者:海天清影
荷叶圆圆,荷叶弯弯,
小水珠,好悠闲,
躺上荷叶摇起来,
眨巴眼睛直叫唤:
荷叶是个大摇篮!
荷叶圆圆,荷叶宽宽,
小蜻蜓,飞累了,
拍拍翅膀落上面。
大荷叶,停机坪,
起起落落真方便。
绿荷叶,赛歌台,
小青蛙,蹲上面,
呱呱放声唱起来,
唱得太阳笑红了脸,
唱得孩子笑眯了眼。
小鱼儿,爱游玩,
游来游去不觉累,
嘻嘻哈哈溅水玩。
太阳当空浑不怕,
张张荷叶是凉伞。
小朋友,心动么?
快来荷塘一起玩,
包你快乐装满船。主要内容:
《荷叶圆圆》诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。
【教案】
袭族掘 教学目标
1、能用自己喜欢的方法,自主认识本课12个生字,激发主动识字的兴趣。
2、会正确书写“是”、“朵”等6个生字。
3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文;
4、感受、体验生活的童真、童趣;激发对大自然的喜爱之情。
穗渗教学重点
识字、正确书写生字、感情朗读课文。
教学难点
初步感受汉字的形体美,感受、体验生活的童真童趣。
教学准备
生字卡片、课件、头饰。
教学时间两课时。
教学过程荷叶圆圆教案_荷叶圆圆优秀教案
第一课时
一、激趣导入,创设情境
1、小朋友,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿就给大家准备了一个有意思的谜语,听好了:
“拍核圆圆大绿盘,浮在水面上,水珠拿它当摇篮,小鱼拿它当凉伞。”猜一猜,这是什么?
(荷叶)
2、今天,我们就来学习一篇关于荷叶的课文。
揭题──《荷叶圆圆》。
齐读课题:
要求把题目读得美美的。
3、导语:
夏天到了,池塘里长满了荷叶,圆圆的、绿绿的,可美啦!
瞧!这三个小朋友都乐呵呵的,是什么把它们吸引住了?
(出示课件)荷叶圆圆教案_荷叶圆圆优秀教案
二、探究方法、自主识字
1、借助拼音,自由读读,注意读准字音,特别要注意读准课文中那些生字娃娃的读音。
2、(屏幕出现全文)请几个小朋友来读一读。
评价(这几个小朋友不仅把课文读通顺,就连躲藏在课文里的12个生字娃娃都读准了)。