本文目录一览：
- 1、绘本解读《小蓝和小黄》
- 2、《小蓝与小黄》：一个看似简单的绘本，却藏着孩子童年的快乐密码
- 3、小黄和小蓝故事意义
- 4、小蓝和小黄绘本故事告诉我们什么道理
- 5、小班语言教案《小黄和小蓝》
- 6、小蓝和小黄告诉孩子什么道理
绘本解读《小蓝和小黄》
【作者简介】
李欧·李奥尼，1910年5月5日出生于荷兰阿姆斯特丹，父亲是比利时犹太商人，母亲是女高音歌唱家。因家在美术馆附近，舅舅们又是建筑师、画家和艺术品收藏家，所以他从小就得以浸润在浓郁的艺术氛围之中。13岁起，他随家人辗转美国、意大利。
人文主义和理性主义自始至终贯穿着他的作品。尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁，他却开创了一个绘本的新时代。《纽约时报》曾不惜溢美之词给竖简予他这样的评价“如果绘本是我们这个时代一种新的视觉艺术，李欧·李奥尼则是这种风格的大家。"他的绘本获奖无数，其中《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚历山大和发条老鼠》分别于1961年、1964年、1968年及1970年四次荣获美国凯迪克大奖。1999年10月11日，这位被誉为“色彩魔术师”的绘本大师在意大利与世长辞，享年89岁。
【内容简余码裤介】
小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。有一天小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起越抱越紧，结果融合在一起变成了“绿”。可回到家爸爸妈妈认不出来了，“绿”很伤心，流下了蓝色和黄色的眼泪，哭呀哭呀，都变成了蓝色和黄色的眼泪，爸爸妈妈总算明白是怎么一回事了。两家的父母高兴地拥抱在一起，也变成了“绿”。
【具体解读】
这是李欧·李奥尼创作的第一本绘本，完全是一次偶然的灵感。1959年的一天，他带着5岁的孙子和3岁的孙女，从曼哈顿坐郊区火车去康涅狄格州，因为两个调皮鬼一刻也不肯安宁，顺手拿过一本《生活》杂志说：“我给你们讲一个故事吧！”他把广告那一页撕成蓝色、黄色和绿色的圆圆碎片，铺到膝盖上的公文包上，即兴讲了小蓝和小黄的故事。据他的自传透露这个故事不但让两个孩子着迷，连邻座的大人都被吸引过来了。
彭懿教授曾在解读时说过：这绿色很美，它是一种爱的颜色，暗示着一种人与人之间心灵的融合，就是幼儿也读得懂用这模团个色块讲述的关于人际关系关于友谊的故事。
本书还有一个主题就是“认识自己”。小蓝和小黄因为遭遇爸爸妈妈的拒绝而伤心的变成眼泪，最后蓝眼泪黄眼泪又分别收拢到一起，变成原来的小蓝和小黄，这个情节就被认为是一次自我解体与重新构筑的作业。从这个过程中，就可以知道“自己”与“他人”的区别，从而确认自己，认识到自己的存在。
这本书没有细节需要解读，孩子早就被书中的颜色吸引了，看完故事家长可以和孩子玩一下变色的游戏。你家中有水彩笔、蜡笔、水粉、水彩都可以，让孩子看看色彩的变化，孩子一定很喜欢这种色彩的变化。
水彩笔或蜡笔先画蓝色，在上面画黄色看看是不是变成了绿色，如是水粉和水彩颜色，直接用蓝、黄两色调就好了。除了这两种颜色的变化，还可以探讨其它颜色的变化。变色的玩法孩子可能玩得有点停不下来哦！
孩子小就需要家长的陪伴，刚好放假了大家玩得开心哦！
《小蓝与小黄》：一个看似简单的绘本，却藏着孩子童年的快乐密码
绘本《小蓝和小黄》终于收到了，这是李欧.李奥尼创作的第一本绘本，正是这一本绘本开启了李奥尼儿童图画书创作之路。所以我十分好奇这是一本怎么样的绘本。下面我们来一起阅读吧：
年过半百的李奥尼带着家人从美国回到了故乡意大利居住，游子归根，心灵也找到了归属之地。恬静的田园生活，让李奥亮卜尼更珍惜和享受与家人一起的时刻。
一次外出游玩的时候，妻子因为要去购物，便吩咐李奥尼先带孙子们回家。缺乏带娃经验的李奥尼，为了让孙子们安静下来，他随手从杂志的广告页上撕下了蓝色和黄色小纸片为孙子们讲故事。
这就是《小蓝和小黄》的原型。没想到这个故事深得孙子们敬凯穗喜爱，于是李奥尼把故事绘制成画稿。正巧他的编辑朋友来访，看到草稿后大为喜欢，便促成了绘本《小蓝和小黄》的诞生。
初看到这个绘本的时候，我心里其实是持怀疑态度的：不是吧，几个小纸片拼凑在一起就成绘本了？
但随着绘本的深入，我却不知不觉喜欢上这个故事，原来好的绘本故事就是这样，看似简单无奇，却有着让人越看越想看的魅力。
1）第一部分
讲述了小蓝和小黄这对好朋友和小伙伴们玩 游戏 ，一起玩“藏猫猫”，一起“转圈圈”。读到这里，我一下子就被带回到自己的童年时光，回忆起和小朋友开心玩耍的场景。
这些简单却充满童趣的 游戏 ，有着孩子们难以抗拒的无穷魅力，几乎每个孩子都能从中获得快乐。
童年的我们通常一玩就是一整天，有时玩足一天依然意犹未尽，对下一次 游戏 又充满期待。想必李奥尼的孙子们听到这个故事的时候，也会不由自主地联想到生活中的自己，也会由衷地发出微笑：我们就是这样玩的呢！
一个熟悉的玩耍情景，轻松地打开孩子心扉，把孩子带入到故事中，孩子们已不知不觉喜欢上绘 本中的小主角小蓝和小黄，他们的一举一动都牵动着孩子们的心。
2）第二部分
讲述了小蓝和小黄一起经历了一次神奇的冒险。小蓝和小黄相遇的时候，开心地抱在一起。他们身上的颜色融合在一起，变成了绿色。
蓝爸爸和蓝妈妈认不出变成了绿色的小蓝，黄爸爸和黄妈妈也认不出变成了绿色的小黄。爸爸妈妈认不出自己的孩子，不能回到自己的家，这是多么令人伤心的事啊！
故事发展到这里，小朋友的好奇心和同理心都被激发出来了。 小蓝和小黄是怎样变颜色的？他们最后能回到自己的家吗？这些都是小朋友们急切想知道的。
3）第三部分
因为爸爸妈妈认不出自己，小蓝和小黄都很伤心。他们哭啊哭啊，流出了蓝色的眼泪和黄色的眼泪，他们又变回了自己。爸爸妈妈也认出了小蓝和小黄，他们终于可以回家了。
故事发展到这里，谜底掀开了：原来小蓝和小黄是因为沾染了对方身上的颜色，所以才变成了绿色的。 听到这里，小朋友们都孙铅有恍然大悟的感觉：原来颜色加在一起是可以变颜色的，这真好玩！
细品之下，也就更加明白，小朋友之所以那么《小蓝和小黄》，是因为它有足够被喜欢的理由。绘本有着两大闪光点：
①天马行空的想象，满足孩子们的猎奇心理
那天马行空想象力，正是李奥尼绘本的一大特色。随手拎来的小纸片到了李奥尼手中，变成了有生命力的小蓝和小黄。
他们会“藏猫猫”，会“转圈圈”，会上学；小朋友们爱做的事，他们都会做。他们还共同经历了一次神奇的冒险之旅。这不是爱猎奇的孩子们所期待的吗？ 所以，孩子们喜欢这本绘本也是意料之中的事。
②新奇有趣的带娃方式，带给家长们新启发
看完这本绘本有种恍然大悟的感觉，原来带娃可以这么简单。信手拎来皆可是 游戏 ，随意修饰皆可成绘本故事。只要你愿意发现，遍地皆可成带娃教材。
李奥尼深谙绘本之道，好玩、新奇、有趣，才能为孩子喜欢，这也是孩子童年成长的快乐密码。《小蓝和小黄》不仅能做到了这一点，还抛开说教方式，带给了孩子新的认知、新的思考方式，同时还能带给家长新的启发。这着实难得，所以绘本如此受欢迎，也是实至名归的。
小黄和小蓝故事意义
① 小蓝和小黄的故事代表什么意义
用生动形象的故事表现三原色原理吧
② 神奇宝贝里的小蓝和小黄究竟是怎么回事啊
神奇宝贝特别篇（漫画）、神奇宝贝动画片、神奇宝贝游戏这三者是许多玩家所混淆的，那么就在此解释一下。
神奇宝贝特别篇是根据神奇宝贝游戏而改编的，但是毕竟不是神奇宝贝公司的人画的，因此它可以被称为同人作品，不过这部同人作品相当的精彩。
然而，同人作品毕竟是同人作品，它是小学馆出版的，并不是神奇宝贝公司出版的，那么在漫画里就增加了一些游戏中所没有的成分，小蓝和小黄就是很典型的例子。
神奇宝贝最初只有红、绿两个版本，口袋蓝是外国人（相对于日本的外国人）出的，口袋黄是一年之后，根据皮卡丘的人气出的，所以在游戏中只出现Green（小茂）和Red（小智）。
我想，漫画作家大概是觉得蓝、黄与红、绿的剧情大体相当，却没有相对应的主角，于是就增加了小蓝（Blue）和小黄（Yellow）两个角色。
然后在说说动画片。动画片里的剧情与游戏中相差甚远，虽盯旁然旅行路线差不多，不过两者的分离程度比较大，动画片也与小蓝和小黄无关。
因此，综上所述，小蓝和小黄只出现在神奇宝贝特别篇中。
③ 小黄和小蓝绘本故事怎么做
小蓝和小黄正好住在对门，是对非常要好的好朋友，每天同进同出，有一天见面时太高兴，紧紧的拥抱在一起，结果两人都变绿了。回家时彼此的爸妈都认不出自己的孩子，小蓝和小黄急的哇哇大哭，怎么办呢？李欧·李奥尼（Leo Lionni）用色块撕贴，非常创意地说出一段非常独特的友情。
最好的朋友小蓝和小黄共同经历了一次神奇的冒险。有一天，小蓝找不到小黄了。当他们终于相遇的时候，他们开心极了。他们抱在了一起，直到变成了绿。可是，小蓝和小黄到哪里去了呢？他们消失了吗？
这是小蓝。
小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈。
小蓝有很多朋友。
可是他最好的朋友是小黄。
小黄就住在街对面。
他们最喜欢玩藏猫猫的游戏。
和转啊转圈圈儿！
在学校里，他们整整齐齐地排排坐。
放学了，他们就又跑又跳的。
一天，妈妈要去买东西。她对小蓝说：“你待在家里别出去。”
可是小蓝还是跑出去找小黄了。
唉！街对面的房子没有人。
他这边找凯答橡找。
那边找找。
找呀找呀……突然在拐弯角上。
找到了小黄！
他们举键开心地抱在了一起。
抱啊抱啊，
结果他们变绿了。
然后，他们去公园玩。
他们穿过一条隧道。
他们追着小橙玩。
他们又爬上一座大山。
啊，好累。
他们回家去了。
可是，蓝爸爸和蓝妈妈却说：“你不是我们的小蓝，你是绿的。”
黄爸爸和黄妈妈也说：“你不是我们的小黄，你是绿的。”
小蓝和小黄好伤心。他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。
他们哭啊哭啊，直到全都变成了眼泪。
最后，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在，爸爸和妈妈能认出我们来了吧？”
蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。
又是抱又是亲。
他们也抱了小黄……
但是，快看……他们变绿了！
现在，他们知道是怎么回事了。
于是，他们走到街对面去报告这个好消息。
大家高兴地相互拥抱。
孩子们一直玩到吃饭的时间。
④ 如何开展《小蓝和小黄》绘本主题活动
我首先提问引导幼儿观察画面，他们是画出来的吗？很多幼儿第一眼看出来不是画出来的，但是对撕纸的艺术形式还是接触不多，绕来绕去绕不到重点上，这个时候我告诉幼儿是撕出来的，引出了撕纸这种独特的艺术形式，并做了简单的介绍。接着老师做了一些撕纸的示范，并亲自带着幼儿操作。在操作中孩子们有很多的问题，因为是一个小组的孩子，人数不多方便老师一一去发现问题，进行指导。老师先让幼儿想一想自己要撕的形象，让幼儿在纸上画出轮廓然后进行撕纸，幼儿只要细心些，难度不是很大。最后我们将撕出来的形象拼贴出来，在下一次阅读活动时让另一部分幼儿进行故事的想象创编。
中班幼儿的学习能力和动手能力在不断提高，在《小蓝和小黄》这个教学案例中，其实单纯的玩色、发现颜色的秘密已经不能满足幼儿的学习愿望了。他们需要更加新的一种感受，撕纸正好带来了这种全新的动脑动手感受。虽然在操作中幼儿会有一些困惑和挑战，但是这正是一个丰富知识技能的过程。我们老师在教学中也要善于发现幼儿的需求，从多种教学材料中去挖掘适宜的有价值的教学点去进行实施，二者切合那么这样的教学一定是成功的。《小蓝和小黄》这本绘本可以进行深挖，其他的优秀绘本亦是，只要老师做个有心人。
⑤ 小蓝和小黄的介绍
《小蓝和小黄》是2008年明天出版社出版的图书，作者是李奥尼。小蓝和小黄是一专对好朋友，属一起游戏，一起上课。一天，小蓝趁妈妈出门的时候，溜出去找小黄。从家里找到外面，找了许久，才在一个角落里找到了小黄。小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧，结果融合在一起变成了“绿”。“绿”去了公园，钻隧道，爬山，后来累了，就回家了。可回到小蓝家，小蓝的爸爸妈妈认不出来了：“哎呀，这个‘绿’不是我们家的小蓝呀。”回到小黄家，小黄的爸爸妈妈妈也认不出来了：“哎呀，这个‘绿’不是我们家的小黄呀。”“绿”很伤心，流下了蓝色和黄色的眼泪，哭呀哭呀，最后全都变成了蓝色和黄色的眼泪，蓝眼泪集拢到一起变成了小蓝，黄眼泪集拢到一起变成了小黄，两个人高兴了：“这回爸爸妈妈不会认不出来了！”
⑥ 小蓝和小黄 这本书的内容是什么意思
这本书实在够绝，够无聊，千万别买
⑦ 小蓝和小黄英语绘本故事他们喜欢玩什么游戏
小兰和小红的英语绘本故事，他们喜欢玩什么游戏？你得跟他们经常交流才知道。
小蓝和小黄绘本故事告诉我们什么道理
有包容有接纳才能有新生命
绘本《小蓝和小黄》的主题是爱、包巧前容新生命。当小蓝与小黄融合的那一瞬间变轿态成了漂亮的绿色。这是爱的颜色，也暗示着人与人之间的心灵融合。
绘本中，如果小黄和小蓝没有彼此接纳，没有彼此包容的抱在一起，他们可能永远也不会创造出新生命——绿色。
随着我们的孩子不断成长，他们将会开始接触其他的小朋友，开始社交。闭宽源在这一过程中难免会有磕磕碰碰。而《小蓝和小黄》的故事将会帮助我们的孩子学会接纳包容，这样才能创造更好的友谊。
小班语言教案《小黄和小蓝》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的小班语言教案《小黄和小蓝》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班语言教案《小黄和小蓝》1
活动目标
1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。
活动准备
1.《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。
2.用蓝色、黄色卡纸制作“小蓝”和“小黄”的形象。
3.幼儿学习资源③第10-12页。
活动过程
1.认识好朋友。
教师出示卡纸作品——“小蓝”和“小黄”，引导幼儿和两位好朋友打招呼。
2.集体阅读，理解故事情节。
(1)小蓝和小黄的家。
“看，家里有谁?为什么觉得他是爸爸(妈妈)?”
(2)小蓝和小黄的拥抱。
“咦，这是谁?小蓝和小黄呢?怎么不见了?
小结：哦，原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢?
(3)小蓝和小黄回家。
“爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢?这可怎么办?”
小结：小黄、小蓝很难过。()哭呀哭，他们的眼泪流出来，各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。
3.在音乐背景下自主阅读。
引导幼儿阅读幼儿学习资源③第10—12页。
4.我的好朋友。
“你有自己的好朋友吗?是谁?找到好朋友拥抱一下吧。”
小班语言教案《小黄和小蓝》2
活动目标
1、愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
2、感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。
活动准备
ppt课件，黄、蓝两色胶片卡若干，装有清水的两个瓶子，大号量杯，音乐。
活动过程
一、变魔术导入，引出小蓝和小黄
1、教师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。
2、教师出示装有清水的绝兄瓶宝宝，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。
一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们一起来看看吧。
二、讲述故事，理解故事情节
今天陈老师还带来一个好听的故事，我们一起去看看吧！
1、介绍小蓝和小黄的家。
幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝的家里有谁？
小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。
幼儿观察画面磨桥：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？
小结：小黄的家里也有爸爸有妈妈还有小黄，真是亲亲热瞎宏猛热的一家人。
2、小蓝和小黄拥抱变色。
小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧。可是，发生了什么事呢？（画面定格）
3、变成绿色，爸爸妈妈不认识绿
原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。 “绿”回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是小绿。”
为什么爸爸妈妈不认识他了？如果“绿”回到黄爸爸和黄妈妈家里，他们会认识它吗？为什么？
4、“绿”一哭又变回小蓝和小黄了。
现在爸爸妈妈能认出他们吗？我们一起跟着他们去小蓝家看看吧！
5、蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了。
（1）蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。开心极了，又是抱又是亲。他们也抱了小黄，但是，快看，他们发生了什么变化了？（都变成了绿色）
（2）如果他们跟小黄的爸爸妈妈拥抱又会怎么样呢？
6、黄爸爸黄妈妈也变成绿色了。
（1）两家的父母见面了，开心极了，又是抱又是亲。但是，快看，他们发生了什么变化了？（都变成了绿色）
（2）现在，他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。小蓝和小黄又开心地在一起玩了。
三、游戏：小蓝、小黄抱一抱
教师将蓝、黄两色胶片纸分别戴在孩子身上，随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，请小黄和小蓝，抱一抱、亲一亲。感受不同的好朋友在一起的快乐。相亲相爱的一家人。
活动延伸：
幼儿自由操作，将黄色和蓝色混合，感受颜色变化的'奇妙。
小班语言教案《小黄和小蓝》3
设计意图：
李欧李奥尼的经典绘本《小黄和小蓝》的内容十分简单，讲述了两个好朋友“小黄”和“小蓝”在一起玩，相互抱一抱后，变成了绿色，回到家，双方的爸爸妈妈都不认识自己了。于是，他们伤心地哭了起来，有趣的是泪珠又让他们变成了原来的自己。有趣、曲折的情节、常见的场景、变化的惊奇，是这本书带给小朋友好玩儿、新奇的体验。
小班的孩子特别喜爱做泥工，对颜色也特别敏感，教师利用故事中对三原色的认识，进而激发幼儿对颜色的调和变化感兴趣，寓教于乐，非常适合小班幼儿的教学。
活动目标：
1.能仔细观察画面，乐意根据绘本创设的情境进行想象及表达，对阅读活动感兴趣。
2.理解故事内容，知道不能独自一人离开家。
3.对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏 。
活动准备：
1.《小蓝和小黄》绘本PPT。
2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。
3.蓝色和黄色颜料。
活动过程：
1.导入
（1）（出示蓝色橡皮泥和黄色橡皮泥）今天，我们班来了两位颜色朋友。教师模仿橡皮泥进行自我介绍：大家好，我的名字叫小蓝，很高兴能和大家成为朋友……
（2）小蓝和小黄很调皮，今天老师给小朋友讲讲小蓝和小黄的故事。
2.师幼集体阅读
（1）播放PPT1，观察封面，了解绘本名字《小蓝和小黄》。
（2）播放PPT1-2，这是小蓝，小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈，你觉得谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？
（3） 播放PPT3，小蓝有好多朋友，他们是谁？
（4） 播放PPT4-5，可是他最好的朋友是小黄，小黄就住在街对面，小黄的家里还有谁呢？
（5） 播放PPT6-8，教师讲述画面内容，他们在学校里排排坐会学些什么本领呢？”
（6）“放学了，他们就又跑又跳。”开开心心地回家了。
（7） 播放PPT9-16，教师讲述画面内容，小蓝突然在拐弯角上找到了小黄！这时候小蓝的心情会是怎么样的？
（8）小结：我们不能一个人单独出去。
（9）播放PPT17-19，于是，他们开心地抱在一起，咦，发生了什么呢？
（10）教师出示橡皮泥小蓝和小黄，再将两种颜料的橡皮泥揉捏在一起。小朋友们看一看，发生了什么事？引导幼儿发现“小蓝+小黄=小绿”
（11）播放PPT至27，教师讲述画面，糟糕了，他们的爸爸妈妈都不不认识小蓝和小黄了，怎么办呢？
（12） 播放PPT至最后，教师讲述画面内容。小蓝和小黄的故事讲完了，你们喜欢小蓝和小黄吗？
3．操作活动
（1）小朋友们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗？我们一起来动手试试吧！
（2）小朋友用黄色和蓝色橡皮泥和在一起，看看会发生什么？
延伸活动：
小朋友们回家后可以动手操作，还有哪些颜色和在一起会变色。激发幼儿探索的兴趣。
结合幼儿感兴趣的游戏道具不仅能激起幼儿进行表演的愿望，而且还直接影响到表演的趣味性、戏剧性和象征性。语言活动《聪明的乌龟》后，孩子们自画自演，分组合作，画下乌龟、狐狸、青蛙的头像剪下来后面订上带子简单的头饰就完成了，画美丽的池塘作为背景图，穿上红色和绿色的衣服开始表演。幼儿生动的对白和精心制作的道具无不显示着他们的成功与快乐。散文诗《青蛙给星星打电话》由于文字简练上口，童趣横生很受孩子们的喜爱，在欣赏和阅读诗歌后，孩子们都给自己画了一个头饰扮演自己喜欢的角色和朋友一起表演打电话的游戏。一问“喂青蛙你在哪里”一答“哎我在幼儿园”稚嫩的童言充满童趣。简单的即兴表演不仅丰富了幼儿的语言，更体验了“说”“画”“演”三结合的乐趣。
“语言”是在不断讲述中成长的，语言课堂离不开讲述。而有话可说、有事可表是讲述的前提，幼儿期形象思维往往较优，看画叙事更易于接受。语言活动与绘画教学有机的结合是教师教学观念的又一次转变，而这样的转变都让我和孩子获得了成长，且画且语的童心世界是对《指南》的再次实践，也让我向幼儿的世界更进一步。
小班语言教案《小黄和小蓝》4
活动目标：
1、感兴趣的观察和想象色块的不同组合。
2、乐意用语言、动作表现故事的简单情节。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、认识小蓝和小黄
1、认识小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈
（1）今天，老师给宝宝们介绍一个小伙伴，这是小蓝。小蓝说：小朋友们好！幼：小蓝你好！
（2）小蓝请我们到他家去玩，看看小蓝家里有谁？
小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。
（3）小蓝有个最要好的好朋友，他是谁？是小黄。
（4）小黄也请你们到他家玩，看看小黄家有谁？
小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。
二、和小蓝小黄做游戏
1、激发兴趣：小蓝小黄常常和好朋友一起玩，他们在玩什么？
2、瞧！小伙伴又换了个什么好玩的游戏？
小红小黄小绿排排队，真神气，象什么？
3、快看快看，它们又变成什么了呀？
3、变变变，围在一起变成了什么？
4、哎哟哎哟玩累了，小蓝小黄要回家了。我们也该回家了！小蓝小黄再见！
小班语言教案《小黄和小蓝》5
活动目标：
1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。
2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动准备：
1、大绘本《小蓝和小黄》；
2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。
活动过程：
一、引出绘本故事的主人公通过撕纸出现"小蓝"和"小黄"，引导幼儿用语言问候两位新朋友。
二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述内页一：介绍小蓝家
①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？
②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？
③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。
内页二：介绍小黄家①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？
②引导幼儿大胆想象人物形象。
3、内页三：介绍小蓝和它的朋友①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？
②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。
4、内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。
5、内页五：小蓝和朋友的游戏--捉迷藏①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？
②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言"XX--XX--快出来。"6、内页六：小蓝和朋友的游戏--拉圈圈。
①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？
②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。
7、内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）
三、绘本阅读幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。
小班语言教案《小黄和小蓝》6
活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容。
2、了解蓝色与黄色在一起能变成绿色。
活动准备：
1、挂图36号，小朋友用书，磁带及录音机。
2、蓝色、黄色的颜色，水粉笔、纸。
活动过程：
一、出示挂图，引导幼儿观察图中的小蓝和小黄的色块。
1、你看到了什么？那你能说出这两种颜色的名称吗？
2、引出故事，小黄、小蓝是一对好朋友，有一天，他们在一起的时候发生了一件有趣的事情，让我们一起来边看挂图边听故事。
二、教师完整讲述故事，幼儿边看挂图边欣赏。
1、小蓝和小黄见面了之后做了什么，它们变成了什么颜色的了？
2、“绿”回家时，蓝妈妈说了什么？
3、“绿”回家时，黄爸爸说了什么？
4、蓝妈妈和黄爸爸为什么不认识自己的孩子了？
三、欣赏录音讲述故事
你喜欢这个故事吗？你觉得故事有趣吗？
四、蓝色、黄色变变变
1、出示颜料：在我们的生活中，很多地方有小蓝和小黄。看，颜料里有小蓝和小黄，你知道哪个是小蓝和小黄吗？现在我们来变个魔术，将小蓝和小黄抱在一起的话，我们一起来看看是不是变了？是不是变成了绿色。
2、教师演示颜色的变化。
3、请个别幼儿参与涂色、对折接压，观察颜色的变化。
课后反思：
小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都 能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，好奇心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。
因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课，幼儿掌握性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。
小班语言教案《小黄和小蓝》7
活动目标：
1、理解绘本内容，能根据自己的生活经验看画面想象，猜测故事情节。
2、积极参与阅读活动，愿意用简单的语言讲述。
3、在看看，听听，讲讲中，感受朋友亲人间的爱意。
活动准备： 小黄和小兰纸片，幻灯片《小蓝和小黄》，黄、蓝颜料人手一份，其他颜色若干
活动过程： 一，导入
出示绘本封面，今天老师来给小朋友讲一个故事《小蓝和小黄》，你们猜一猜小蓝和小黄会是谁呢？
小蓝和小黄不是小动物也不是小朋友，他们是有颜色的小纸片。
你们看，这就是小蓝（出示小纸片）
我们一起和小蓝打个招呼吧（小蓝你好）
这是小黄，干小黄打个招呼吧（小黄你好）
二，欣赏幻灯片，分段理解和预测故事发展
1、分段理解故事
第一段，小蓝家
这是小蓝家，你们看小蓝家有几个人，都是谁啊？
你觉得哪个是蓝爸爸？哪个是蓝妈妈？为什么？
小结：小蓝的家里有爸爸妈妈和小蓝三个人，他们是相亲相爱的一家人。
你知道什么是相亲相爱吗？
你家里有几口人，都是谁？
第二段，介绍小黄，他们一起玩的游戏
小蓝有很多好朋友，你知道他们叫什么名字吗？
幼儿给各种颜色卡片起名字。
可是他最好的朋友是小黄，你有最好的朋友吗？是谁？
小黄就住在街对面，它的家里有几口人？都是谁？
小结：小黄的家里有爸爸妈妈还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。
小蓝和他的朋友经常在一起玩游戏，他们都玩什么游戏？（幼儿观察画面，结合生活经验自由猜想）
小结：他们最喜欢玩藏猫猫和转圈圈的游戏。
你最喜欢和你的朋友玩什么游戏？
小蓝和它的朋友们在幼儿园都会学习什么本领呢？
放学了，他们怎么做？你们是怎么做的？
第三段，好朋友抱在一起
小蓝终于找到了小黄，这时候小蓝的心情是什么样的？两个好朋友见了面，会做些什么呢？
他们真的开心的抱在一起，可是，发生了什么事情？
第四段，绿
他们的爸爸妈妈会对他们说什么？请幼儿自由猜想。
听了爸爸妈妈的话，小蓝和小黄怎么了？
看图片讲述故事到故事结尾。
2、通过提问回想，加深对故事内容的理解
老师的故事讲完了，你听了之后，记住了什么？
三、幼儿动手操作验证：小蓝和小黄抱在一起会变成绿色
故事里面小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，这是真的吗？小朋友们来试一试好吗？
老师给小朋友准备的小蓝和小黄不是小纸片，而是有颜色的水，小朋友来试一试，他们抱在一起会不会变成绿色好吗？
请幼儿动手操作。注意不要撒到外边。
四，延伸
颜色宝宝之间有很神奇的事情，小黄和小红抱在一起会变成什么你想知道吗？
老师动手操作，激发孩子对颜色变化的无限兴趣。
老师给小朋友们准备了很多颜色宝宝，我们一起试试吧。
小蓝和小黄告诉孩子什么道理
蓝和小黄告诉孩子的道理是有包容有接纳才能有新生命。
他们开心地抱在了一起，抱啊抱啊，结果他们变绿了。这是绘本《小蓝和小黄》中的一段话。因为一次新的尝试，迎来一个新的生命——小绿。绘本《小蓝和小黄》作者是李欧·李奥尼。
1959年美改册国《纽约时报》年度最佳图画书。1959年美国平面造型艺术学会最佳图书。入选日本儿童文学者协会编《世界图画书100选》。入选日本儿童书研究会/图画书研究部编《图画书·为孩子选择的500册》。
绘本《小蓝和小黄》的主题是爱、包容新生命。当小蓝与小黄融合的那一瞬间变成了漂亮的色。这是爱的颜色，也暗示着人与人之间的心灵融合。1岁以上的小朋友即可进行亲子阅读，当然随着年龄的增长所理解的内容并不一样。
故事情节精彩之处：
绘本中并没有人物，只有小蓝小黄等等一些行槐色块儿。蓝妈妈有事出门了，让小蓝独自留在家里，可是淘气的小蓝，却偷偷溜出去找小黄玩耍，他们激动地拥抱在一起变成了新生命——可爱的绿色，故事迎来了第1次精彩。当小绿回家后，蓝爸爸，蓝妈妈，并不认识小绿，说小绿也不是他们的孩子。
小绿伤心地哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。最后收拢在一起成为小蓝。故事进入第2次精彩。蓝爸爸，蓝妈妈，终于看到了自己的孩子，他们激动地和自己的孩子拥抱，结果他们也变成了新生活——小绿，故事进入第3次精彩。3次精彩将一个档歼友没有人物的抽象的故事，活生生上演成一场具体的，热热闹闹的孩子和爸爸妈妈的故事。
