本文目录一览：
- 1、比例的意义是什么？比例的基本性质有哪些应用？
- 2、比例的意义课件ppt
- 3、比例的意义
- 4、比例的意义是什么？
- 5、比例的基本意义
比例的意义是什么？比例的基本性质有哪些应用？
意义：用于反映总体的构成或者结构，比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重。
基本性质：
若a:b=c:d(b.d≠谨首0)，则有
1） ad=bc （即比例的基本性质：两个外项的积等于两个内项的积）
2） b:a=d:c （a.c≠0） （交换比较，结果仍然相等）
3） a:c=b:d ; c:a=d:b
4） (a+b):b=(c+d):d
5） a:(a+b)=c:(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0)
6） (a-b):(a+b)=(c-d):(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0)
若a:b=c:d(b.d≠0)，则有
1） ad=bc （即比例的基本性质：两个外项的积等于两个内项的积）
2） b:a=d:c （a.c≠0） （交换比较，结果仍然相等）
3） a:c=b:d ; c:a=d:b
4） (a+b):b=(c+d):d
5） a:(a+b)=c:(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0)
6） (a-b):(a+b)=(c-d):(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0)
应用：
一个长方形，比为5：3，长方形的周长是80米，求它的长和宽。
假设长方形长为5X，宽为3X，那么：
(5X+3X)*2=80
8X=40
X=5
长：5X=5*5=25（米） 宽：3X=5*3=15（米）
答：这个长方形的长是25米，宽是15米。
扩展资料：
比例的美术术语：
比例通常指物体之间形的大小、宽窄、高低的关系；另外比例也会在构图中用到，例如你在画一幅素描静物就要注意所有静物占用画面的大小关系。
画素描的过程中把握比例的几个技巧：
1.横着比：当你要画某一个物体的位置时就以此做一条贯穿整个画面的横线，看到所有在这条线上的物体。
2.竖着比：做一条贯穿画面的垂线，注意观察所有在这条线上的物体。
3.多看物体、少庆慎看画面：为的是形成观察的意识，抛弃大脑中的原始概念。看物体5秒，看画面2秒，眼睛要在画面和物体之间反复的观察比较。
4.总的说就是放长线、看整体、多比较。把这些想象成经线纬线一样会比较简单，初学者要多画辅助线，等功底深厚了你会发现你画面中的辅助线会越来越少，而你心里假象的辅助线会越来越多。
在构图中要注意的比例关系技巧：
一般被画物占画面百分之八十左右，看上去饱满。
人物相关比例：
1.三庭五眼：发际线-鼻底-下巴为三庭，这三段之间每段的距离大约相等；耳根-外眼角-内眼角-内眼角-外眼角-耳根为五眼，它们之间距离大约相等。
2.站七坐五蹲三半：一个站着的成年人身高大约等于他七个头长（站七），当他座上时就等于五个头长（坐五），蹲着时刚好是三个半头长（三头）。
3.小孩的头部比例较祥差数大，站着时一般为三到四个头高。
4.张开双臂，两个中指之间的长度大约等于这个人的身高。
5.手臂的长度为两个头长。
6.手掌为三分之二头长。
7.当举起胳膊时胳膊肘刚好到头顶。
8.肩宽为两个头宽。
9.脚掌为一个头长。
10.男人肩比胯宽，而女人跨比肩宽。
参考资料来源：百度百科-比例
比例的意义课件ppt
比例的意义课件ppt见链接：网页链接。
比例
拼音：bǐ lì
注音：ㄅ一ˇ ㄌ一ˋ
出处：起于远近之比例。——蔡元培《图画》
词语解释：
⒈ 数量之间的对比关系。
例1：例起于远近之比例。——蔡元培《图画》
例2：比例失调。
英语单词是：proportion; scale;
⒉ 指一种事物在整体中所占的分量。
⒊ 相同的例子。
例：今后有似此比例，皆不许受。
英语单词是：same example;
引证解释：
⒈ 谓比照事例、条例。
引宋 司马光 《辞知制诰第三状》：“夫以资涂用人，不问能否，比例从事，不顾是非，此最国家之弊法。”
《明史·姜志礼传兆带》：“继此塌猜悔而封，尚有 瑞、惠、桂 三王也，倘比例以请，将予之乎？不予之乎？”
⒉ 可作比照的事例、条例。
引汉 王充 《论衡·程材》：“论者以儒生不晓簿书，置之於下第。法令比例，吏断决也。文吏治事，必问法家。”
《南齐书·王僧虔传》：“世中比例举眼是，汝足知此，不复具言。”
《红楼梦》第二二回：“贾琏 听了，低头想了半日，道：‘你竟糊涂了！现有比例。那 林妹妹 就是例。往年怎么给 林妹妹 做的，如今也照样给 薛妹妹 做就是了。’”
⒊ 比拟团正；比较。
引田北湖 《论文章源流》：“夫古之作者，择言以对待，援义以比例，虽在约举，罔不昭灼。”
周素园 《贵州民党痛史》第二编第四章：“观诸工，则洋货成自机器，物美价亷，最易畅铺，旧日制造之款式既拙，费工且较洋货尤多，不待比例已可决其必败。”
鲁迅 《南腔北调集·谈金圣叹》：“他的‘哭庙’，用近事来比例，和前年《新月》上的引据三民主义以自辩，并无不同。”
比例的意义
①表示两个比相等的式子叫做比例，如3：4=9：12、7：9=21：27
在3：4=9：12中，其中3与12叫做比例的外项，4与9叫做比例的内项。
比例有四个项，分别是两个内项和两个外项；在7：9=21：27中，其中7与27叫做比例的外项，9与21叫做比例的内项。
比例有四个项，分别是两个内项和两个外项。
②比如：教师和学生的～已经达到要求。
③比如：在所销商品中，国货的～比较大侍凯型。
④比例写成分数的形式后，那么，左边的分母和右边的孙轮分子是内项
左边的分子和右边的分母是外项。
⑤在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。
⑥正比例与反比例的相同点与不同点
相同点
不同点
关系式
正比例
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果两种量中，相对应的两个数的比值一定，两种量就叫做正比例的量，他们的关系叫做正比例的关系。如果用字母x、y表示两种关联的量，用k表示它们的比值正比例关系可以用下面是子表示：y/x=k（一定）
反比例
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果两种量中，相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做反比例的量他们的关系叫做反比例关系。如果用字母x、y表示两种关联的量，用k表示它们的乘积反比例关系可以用下面是子表示：xy=k（一定）1.比和比例。
比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重，用于反映总体的构成或者结构。
比例分为比例尺和比例.
表示两个比相等的式子叫做比例。判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是不是相等。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这老猜是比例的基本性质。求比例的未知项，叫做解比例。
比例的意义是什么？
比例的意义：表示两或多个比相等的式子。在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积，叫做比例的基本性质。
两端的两个项称为比例的外项，中间的两个项称为比例的内项。早仿腔大闭 在比例上，两个外项的积等于两个内项的积，这是比例的基本性质。 求比例的未知项被称为解比例。
相关信息：
如果用分数的形式写比例，左边的分母和陆衫右边的分子是内项； 左边的分子和右边的分母是外项。比例的基本性质：在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积。正比和反比相同点和不同点，乘法为反比，除法为正比。
比例的基本意义
【知识要点归纳】
1．比例的意义
表示两个比相等的式子叫做比例。它是判定两个比能否组成比例的依据之一。组成比例的四个数启余叫做它的项，分为内项和外项。
2．比例的握唤基本性质
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。它是判定两个比能否组成比例的另一重要依据。运用比例的基本性质可以解比例。
3．解比例
根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项，叫做解比例。
4．比例尺
（1）比例尺的意义。
图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。表示如下：
图上距离：实际距离=比例尺 或 =比例尺
比例尺一般写成“1∶a”或“a∶1”的形式，分为数字比例尺和线段比例尺两种。
5．比例尺的作用
在绘地图和其它平面图的时候，需要把实际距离缩小一定的倍数；在制造精密仪器时，需要把实际尺寸扩大一定倍数后，再画在图纸上。
6．求图上距离和实际距离段旁凯的方法
一般用方程来解答。即设定要求的量为未知数，然后列成比例式，再用解比例的方式求出未知数。如果计算熟练，也可以直接运用公式解答：
图上距离=实际距离×比例尺 实际距离=图上距离÷比例尺
