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上下楼梯靠哪边行走？
上下楼梯都要靠右边行走，不应该多个人一排行走。左侧是留给有急事的人通过的。如果多个人一起行走时是友游如以中为尊，已右为尊。更不应该在楼梯上随意变道以免出现意外。出于安全考虑我们为它人带路时，应该走在被带路者的后方为它好启指路。
上下楼梯时，应该注意我们的安全和它人的安全，要注意慢行。女生在身着裙装在上楼时应走在后面，在下楼时应走在前面。并且靠右走是类似于一个规律性的问题。中国人的习惯就是靠右行走。
学生上下楼梯需要注意事项：
1、上下楼梯时应靠右有序行走，不拥挤、不推搡、不勾肩搭背，不在楼梯上随意停留。
2、上下楼梯一步一个台阶，不跑跳、不下蹦，注意保持与同学之间的距离。
3、不要将手放在兜里，同一台阶人数不要超过3人。
4、一定不要在楼梯内打闹。不准倚着楼梯扶手向下滑行。
5、学生集体上楼梯的时候，不允许其他学生下楼梯，集体下楼梯的时候，不允许其他学生上楼梯。
6、不要在拥挤的楼道内弯腰拾东西、系鞋带。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
7、上下楼梯时，如有人滑倒，在场的学生教师要示意队伍停止行进，迅速救治，不得拥挤肆意践踏磨巧并及时有序安全地离开。
8、各班级课间操、升旗仪式前一节课下课必须及时，不得延误，上下楼梯时，应以班级为单位，排队行走。
幼儿园安全教案《怎么上下楼梯》
小班安全教案《安安全全上下楼梯》
活动目标：
1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的枝肢档良好安全习惯
活动准备：
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多饥和媒体课件
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图猛乱里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：
1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）
（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
3、教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记
怎么用PPT做一个楼梯图
在PPT中调出视图中的网格线，然后插入——形状——任意多边形，借助网格线鼠标在编辑区绘制线条，单击开始——拖动鼠标——转弯单击
在PPT2007中，打开颤兆PPT，调出视图中罩梁的网格线，插入——形状——任意多边形——借助网格格点绘制楼梯踏步：单击开始，然后松开鼠标拖动，转弯单击……，最后绘制一茄闷租个封闭的图形。如下图：
应该怎样上下楼梯
1上下楼梯时应靠右有序行走，不要猛跑，不在楼梯上随意停
留。
2上下楼梯时不要拥挤、推首乱搡、不勾肩搭背，不要挤压扶手。
3上下楼梯时，同一台阶人数不要超过3
人。
4上下楼梯每阶上下，不跑跳、不下蹦，注意保持与同学之间
的距离。
者岩档5楼梯上若人多时一定要扶栏杆上下楼，严禁喧哗，
高声讲话。
6上下楼时不要将手放在兜里。枣迹
7不要在拥挤的楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
8必须按班级指定楼梯间上下楼，一定不要在楼梯内打闹。
9上下楼梯时，如有人滑倒，后面的同学必须全力后退。
10严禁破坏消防设施设备，严禁破坏各种疏散标志。
