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『初中化学课件』初中化学课件 溶液组成的表示
·第二节 溶液组成的表示 生活中的溶液: 定 义 : 被溶解的 物质叫做溶质, 溶解溶质的 物质叫做溶剂. 溶液质量=溶质质量+溶剂质量溶液的组成: 溶质可以是固体......
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『初中化学』九年级化学第六单元课题2
·九年制义务教育新课标 二氧化碳制取的研究 (1)了解实验室中制取二氧化碳的原理. 教学目标 (2)探究实验室中制取二氧化碳的装置,并利用 设计的装置制取二氧化碳. (4)通过实验室......
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『初中化学』化学九年级上册(人教版)
·教材分析与课堂教学设计 盐城市文峰中学 顾一芹 教材分析 全书分为:上册(7个单元) 下册(5个单元) 设置的栏目: ☆...有人说:化学家在从事上帝的工作.因为化学家不仅关心自然......
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『初中化学』九年级化学教材分析
·初中化学新教材分析 湖北省宜昌市六中 罗 红 上册共七个单元 第一单元 走进化学世界 ——...●重视学生的生活经验和亲身感受,注意引导学生主动参与探究活动,培养学生亲近化学和热爱......
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『初中化学』九年级化学上册 第一单元 走进化学世界
·上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 说出下列仪器的名称: 试管 酒精灯 烧杯 铁 架 台 水槽 集...7,做化学实验时,当需取用90 g蒸馏水配制溶液时, 取用......
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『初中化学』九年级化学上册 第十一元
·上册 第十一元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 提到盐,同学们可能马上会想到食盐,其实,在化学中,盐是指的一类化合物,即组成里含有金属离子和酸根离子的化合物.如氯化钠,硫酸铜,碳......
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『初中化学』九年级化学 酸碱盐复习
·九 年 级 化 学 酸碱盐复习 复 习 重 点 二.单质,氧化物,酸,碱,盐的 相互关系 一.酸,碱,盐的组成,分类...判断下列物质能否发生化学反应,能反应的写出化学方程式,不能......
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『初中化学』九年级化学第九单元
·溶液,乳浊液和悬浊液 佛山三中初中部 刘俊 本节内容及目标 进一步理解溶液的概念,了解乳浊液和悬浊液的特点. 会区别溶液,乳浊液和悬浊液三种混合物. 了解乳浊液和悬浊液的广泛用途.......
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『初中化学』九年级化学上教版第五章第一节
·《金属与金属矿物》 第一课时 东港市新立中学 沈庆杰 教材分析: 第五章是教材中首次出现系统研究和认识金属及其化合物的性质,制备,存在和用途的内容. 教材把"金属与金属矿物"放在本......
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『初中化学』初中化学课件第五单元化学方程式
·第五单元化学方程式 课题1 质量守恒定律 化学反应的本质是生成了新的物质. 可知反应前,后物质的种类发生了变化, 那么,化学反应前,后物质的总质量是否 发生了变化. 想一想 .........
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『初中化学』初中化学计算题专题
·课件制作:秀山一中曹阳 一,有关化学式的计算 例1.FeSO4和Fe2(SO4)3的混合物中,硫元素质量分数为a%,则铁元素的质量分数为( ) A, 1—a% B,1—3a% C,......
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『初中化学』初中化学第三章课件
·第六节 化合价 课件制作:南京市第五十中学 马春生 多媒体课件 C:\My Documents\课件 化合价\贝多芬的《致艾丽丝》...化学式的书写原则 以客观事实为基础,不可臆造......
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『初中化学』初中化学第四章 化学方程式
·第四章 化学方程式 第三节 根据化学方程式的计算 2004年11月 制作 学习目标 1,在理解化学方程式涵义的基础上,掌握有关反应物,生成物质量的计算. 2,通过有关化学方程式计算......
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『初中化学』初中化学课件稀硫酸和稀盐酸的化学性质实验
·稀硫酸和稀盐酸的化学性质实验 稀盐酸与石灰石反应 铁锈分别与稀硫酸,稀盐酸反应 镁条,锌粒,铜片分别与稀硫酸,稀盐酸反应 结论 (化学方程式) 实验现象 实验内容 镁条,锌粒表面有......
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『初中化学』初中化学课件物质构成的奥秘 课题3 离子
·物质构成的奥秘 课题3 离子 下列说法你能过关么 1,水是由氢氧两种元素组成. 2,水是由水分子构成. 3,水分子是由氢原子和氧原子构成. 4,一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子......
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『初中化学』初中化学课件原子的构成
·原子的构成 原子和分子的区别 联系 相同点 不同点 定义 原子 分子 原子和分子的区别 联系 1,具有一定大小 2,它们之间有间隔 在不断运动 3,是构成物质粒子 相同点 在化学变......
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『初中化学』初中化学课件生活中常见的盐
·第十一元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 提到盐,同学们可能马上会想到食盐,其实,在化学中,盐是指的一类化合物,即组成里含有金属离子和酸根离子的化合物.如氯化钠,硫酸铜,碳酸钠等......
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『初中化学』初中化学课件元素
·元素 1,电解水的实验说明水是由什么组成的 什么是元素 2,写出水,二氧化碳,氧气,氯酸钾的化学符号 请思考这些符号有什么相同点 2,什么是相对原子质量 ...
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『初中化学』初中化学课件第四单元 物质构成的奥秘
·第四单元 物质构成的奥秘 课题4 化学式与化合价 下列元素符号你能认识...化学式 注意:要考虑到构成物质的粒子是分子还是原子. ①二氧化碳这种物质 ②二氧化碳由碳元素和氧元素组成......
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『初中化学』初中化学课件第二单元 我们周围的空气
·第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以跟很多物质发生反应.那么,在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢 O2 CO2......
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『初中化学』第五单元化学方程式. 课题1 质量守恒定律
·化学反应的本质是生成了新的物质。 可知反应前、后物质的种类发生了变化， ...
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『初中物理课件』家庭电路 物理课件
·第十章: 生 活 用 电家庭电路家庭电路中电流过大的原因安全用电家庭电路的组成电能表保险丝(重点) 插座测电笔一,家庭电路的组成: .. .......
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『初中物理课件』精品课件:(物理)伽利略的理想实验与牛顿第一定律
·精品课件:(物理)伽利略的理想实验与牛顿第一定律
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『初中八年级物理』06年7月高级财务会计考试试题
·名词解释(9分) 流动项目与非流动项目法衍生金融工具最低租赁付款额单选题(20分) 1,将企业合并划分为横向合并,纵向合并及混合合并是按( )进行的分类. A合并......
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『初中八年级物理』05年第二学期建筑施工专业高等数学基础试题
·05年第二学期建筑施工专业高等数学基础试题
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『初中物理』九年级物理课件 运动的快慢
·年级 运动的快慢 物理课程要关注社会,要贴近学生的生活! 从新教材内容的选取来看 物理学科知识为核心的各学科综合...天平的教学(九年级P9) 第一步,熟记几条强制性的要求 第二步......
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『初中物理』九年级物理课件
·12.1 怎样才叫做功 复习提问:1.放在桌面上的木块受到几个力的作用 N G 2.在光滑的水平面上推木箱,箱子受到几个力的作用 什么力对物体的移动作出了贡献 N G F 分析:有......
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『初中物理』九年级物理课件动能
·九年级物理《动能》 江苏省无锡市东亭中学 执教者:李霞 动能的概念 物体由于运动而具有的能叫做动能. 相等 1 2 木块被推的远近 速度 质量 实验次数 1 2 实验次数 一,研究......
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『初中物理』九年级物理课件第十章第四节
·九年级物理第十章第四节 辽宁省第七届教育软件大赛 热 机 热 机 辽宁省第七届教育软件大赛 汽油机,柴油机工作原理 汽油机 柴油机 比较汽油机和柴油机 练习 将燃料燃烧时放出的内能......
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『初中物理』初中物理总复习――热学
·初中物理总复习――《热学》 广州市萝岗区镇龙二中 物理科 陈海祥 2007年2月 近年中考-《热学》分析 (选自2000...物理意义:它表示每1Kg的水温度每升高1℃所吸收的热量......
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『初中物理』初中物理第二册
·13.1电路的组成 第13章 电路 主讲人:崔爱军 教学过程设计 引入新课 电路的三种状态 简单电路的组成 小结 思考与练习 预习 Enter 电路图 本节课我们将要学习了哪些内容......
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『初中物理』初中物理第一册第七章第三节
·密度 自然界是由各种各样的物质组成的,不同物质有不同的特性,人们正是根据物质的这些特性来区分,鉴别不同的物质. 食用油 海水 铜导线 实验一:用天平测量具有相同体积的不同物质的质量......
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『初中物理』初中物理第一册第七章第一节
·一,质量 1.定义 物体中所含物质的多少叫做质量. 2.质量的国际单位是千克 符号 kg . 1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg 毫......
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『初中物理』初中物理测量仪器使用
·本软件详细介绍了初中物理中常见测量工具的使用, 包括 刻度尺 ,天平,秒表,弹簧秤,温度计,电流表,电 压表的具体操作和读数示范. 并提供大量的习题供学生练习. 本软件对于学生对测......
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『初中物理』初中物理第二册
·串联电路 和 并联电路 第四章 电路串联与并联 制作人:安涛 教学过程设计 引入新课 并联电路 串联电路 小结 思考与练习 复习 Enter 简单的常用电器 及电路元件符号 回顾 ......
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『初中物理』初中物理第一册第七章第二节
·用天平称固体和液体的质量 实验 1.什么叫物体的质量 它的单位是什么 2.实验室里测量质量的仪器有哪些 3.天平的正确使用方法是什么 注意事项有哪些 目的:学习用天平称固体和液体的......
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『初中物理』初中物理第一册第七章第四节
·实验 用天平和量筒测定固体和液体的密度 1,密度的定义内容是什么 2,密度的公式中各个字母代表的是什么物理量 密度的物理意义是什么 3,如何用天平测固体和液体的质量 认识量筒和量杯......
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『初中物理』初中物理第一册第八章第三节
·力的图示 力的大小能够影响力的作用效果. 在排球运动中,二传手用力向上托球,球就向上运动. 力的方向能够影响它...物理学中经常研究力,因此需要一个通用的在图中表示力的方法.通常是......
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『初中物理』九年义务教育三年制初中物理第二册
·第一节 第三节 第二节 电流 定义: 公式: 概念 一秒钟内通过导体横截面的电荷量,用I表示 安培,简称安,(库/...他振奋精神,刻苦学习,终于在物理学,化学和数学等方面达到了很......
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『初中物理』江苏省初中物理新教材会课
·本课应当作为初二物理的探究课,而不应当作为初一学生的探究水平. 观点 8:在新课程的理念的层次上思考,对于较高水平...1:初中学生在教师指导下进行科学探究,活动量很大,但一节课下......
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『初中物理』初中物理第一册第七章第五节
·密度知识的应用 怎样鉴别戒指是不是纯金的 怎样知道矿石是什么物质的 怎样知道一大卷细铜丝的长度 矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑,它的碑心石是一整块巨大的花岗岩,碑身高37.94m......
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『初中物理』初中物理复习课
·初中物理大致分为力学,声学,光学,热学,电学和磁学等内容,怎样抓好基础训练呢 关键是抓好基本概念的理解,基本规律的应用,基本公式的运用三大环节.下面以电流这一教学单元的内容加以说明......
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『初中物理』初中物理第二册
·第三章第一节 万洲三中 欢迎光临: 制作: 首都师大物理系园丁班 刘 政 不同导体的导电 能力相同吗 实验电路图 实验电路图 A 实验电路图 A 实验电路图 A A:鏮铜,S,L ......
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『初中物理』初中物理课件
·路程和时间的计算 复习提问 1:速度公式是什么 公式中字母各代表什么物理量 2;速度的单位 v=s/t s代表路 程,t...1:用速度公式解决路程和时间的问题. 2:学会用图形表......
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『初中物理』初中物理实验
·有关热学的实验 温度和温标 温度是反映物体冷热程度的物理量. 测量物体温度高低的仪器叫温度计. 温度计是由测温器定标而成,温度的单位即为温标. 常用的温度计是利用水银,酒精等液体的......
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『初中物理』初中物理多媒体课堂 第一节声音的发生和传播
·我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢 请看以下的实验 选单 初中物理多媒体课堂 第一节声音的发生和传播 与水波相似,音叉振动使得它周围的空气也象水似的,产生波......
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『初中物理』初中物理第一册第五章光的反射
·当太阳光与水平面成30°角的方向射来,想用一个平面镜把它沿水平方向射到竖直的墙壁上,...初中物理第一册第五章光的反射复习课例题分析 例3.如图所示,MM为平面镜,O1B和O......
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『初中物理』八年级物理（苏科版）期末复习系列课件之二——物态变..
·八年级物理（苏科版）期末复习系列课件之二——物态变化复习课件一
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『初中物理』八年级物理（苏科版）期末复习系列课件之一——物态变..
·八年级物理（苏科版）期末复习系列课件之一——物态变化复习课件三
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『初中物理』八年级物理（苏科版）期末复习系列课件之一——物态变..
·八年级物理（苏科版）期末复习系列课件之一——物态变化复习课件二
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『初中物理』初中物理多媒体课件 2007中考物理 专题复习系列
·2007中考物理 专题复习系列. ——生活中的物理. 之厨房中的物理. 相传，林则徐在云南任职时，某年的盛夏，一位初来乍到的传教士宴请林则徐。席间，传教士命家人呈上一道凉点－－冰淇......
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归纳高二化学知识点
第一单元走进化学世界
化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学.
一、药品的取用原则
1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品,不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道.
2、取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量,如果没有说明用量,一般取最少量,即液体取1-2mL,固体只要盖满试管底部.
3、用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶,不要随意丢弃,不能拿出实验室,要放到指定的容器里.
4、实验时若眼睛里溅进了药液,要立即用水冲洗.二、固体药品的取用
1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取,
2、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙（或纸槽）.
3、使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净.
二、液体药品（存放在细口瓶）的取用
1、少量液体药品的取用---用胶头滴管
吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方,将药液滴入接受药液的仪器中,不要让吸有药液的滴管接触仪器壁；不要将滴管平放在实验台或其他地方,以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂（滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不需冲洗）
2、从细口瓶里取用试液时,应把瓶塞拿下,倒放在桌上；倾倒液体时,应使标签向着手心,瓶口紧靠试管口或仪器口,防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签.
3、量筒的使用
A、取用一定体积的液体药品可用量筒量取.
读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平.俯视读数偏高,仰视读数偏底.
B、量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线.
注意：量筒是一种量器,只能用来量取液体,不能长期存放药品,也不能作为反应的容器.不能用来量过冷或过热的液体,不宜加热.
C、读数时,若仰视,读数比实际体积低；若俯视,读数比实际体积高.
三、酒精灯的使用
1、酒精灯火焰：分三层为外焰、内焰、焰心.
外焰温度最高,内焰温度最低,因此加热时应把加热物质放在外焰部分.
2、酒精灯使用注意事项：A、酒精灯内的酒精不超过容积的2/3；B、用完酒精灯后必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹灭；C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；D、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯,以免引起火灾.E、不用酒精灯时,要盖上灯帽,以防止酒精挥发.
3、可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；可以加热的仪器,但必须垫上石棉网的是烧杯、烧瓶；不能加热的仪器有：量筒、玻璃棒、集气瓶.
4、给药品加热时要把仪器擦干,先进行预热,然后固定在药品的下方加热；加热固体药品,药品要铺平,要把试管口稍向下倾斜,以防止水倒流入试管而使试管破裂；加热液体药品时,液体体积不能超过试管容积的1/3,要把试管向上倾斜45°角,并不能将试管口对着自己或别人四、洗涤仪器：
1、用试管刷刷洗,刷洗时须转动或上下移动试管刷,但用力不能过猛,以防止试管损坏.
2、仪器洗干净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下.
四、活动探究
1、对蜡烛及其燃烧的探究：P7—P9
2、对人体吸入的空气和呼出的气体探究：P10—P12
四、活动探究
1、对蜡烛及其燃烧的探究：P7—P9
2、对人体吸入的空气和呼出的气体探究：P10—P12
六、绿色化学的特点：P6
第二单元：我们周围的空气
一、基本概念
1、物理变化：没有生成新物质的变化.如石蜡的熔化、水的蒸发
2、化学变化：生成新物质的变化.如物质的燃烧、钢铁的生锈
化学变化的本质特征：生成一、基本概念
新的物质.化学变化一定伴随着物理变化,物理变化不伴随化学变化.
3、物理性质：不需要化学变化就表现出来的性质.如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等.
4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性）.如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等.
5、纯净物：只由一种物质组成的.如N2 O2 CO2 P2O5等.
6、混合物：由两种或多种物质混合而成的.如空气、蔗糖水等（里面的成分各自保持原来的性质）
7、单质：由同种元素组成的纯净物.如N2 O2 S P等.
8、化合物：由不同种元素组成的纯洁物.如CO2 KClO3 SO2 等.
9、氧化物：由两种元素组成的纯净物中,其中一种元素的氧元素的化合物.如CO2 SO2等.
10、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应.A+B ==AB
11、分解反应：由一中反应物生成两种或两种以上其他物质的反应.AB ===A +B
12、氧化反应：物质与氧的反应.（缓慢氧化也是氧化反应）
13、催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质.（又叫触媒）[应讲某种物质是某个反应的催化剂,如不能讲二氧化锰是催化剂,而应讲二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂]
14、催化作用：催化剂在反应中所起的作用.
二、空气的成分
1、空气含氧量的测定——过量红磷的燃烧实验P23
问题：（1）为什么红磷必须过量?（耗尽氧气）
（2）能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷?（不能,产生新物质）
2、空气的成分：
N2 ：78% O2：21% 稀有气体：0.94% CO2：0.03% 其它气体和杂质：0.03%
3、氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧
4、氮气的用途：P24
5、稀有气体的性质和用途：P25
6、空气的污染：（空气质量日报、预报）
（1） 污染源：主要是化石燃料（煤和石油等）的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等.
（2） 污染物：主要是粉尘和气体.如：SO2 CO 氮的氧化物等.
三、氧气的性质
1、氧气的物理性质：无色无味的气体,密度比空气的密度略大,不易溶于水.在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体.
2、氧气的化学性质：化学性质比较活泼,具有氧化性,是常见的氧化剂.
（1）能支持燃烧：用带火星的木条检验,木条复燃.
（2）氧气与一些物质的反应：
参加反应物质 与氧气反应的条件 与氧气反应的现象 生成物的名称和化学式 化学反应的表达式
硫 S + O2 ==SO2 （空气中—淡蓝色火焰；氧气中—紫蓝色火焰）
铝箔 4Al + 3O2 ==2Al2O3
碳 C+O2==CO2
铁3Fe + 2O2 == Fe3O4（剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体）
磷 4P + 5O2 == 2P2O5 （产生白烟,生成白色固体P2O5）
四、氧气的实验室制法
1、药品：过氧化氢和二氧化锰或高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰
2、反应的原理：
（1）过氧化氢 水+氧气
（2）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 （导管口要塞一团棉花）
（3）氯酸钾 氯化钾+氧气
3、实验装置P34、P35
4、收集方法：密度比空气大——向上排空气法（导管口要伸到集气瓶底处,便于将集气瓶内的空气赶尽）
难溶于水或不易溶于水且不与水发生反应——排水法（刚开始有气泡时,因容器内或导管内还有空气不能马上收集,当气泡连续、均匀逸出时才开始收集；当气泡从集气瓶口边缘冒出时,表明气体已收集满）.本方法收集的气体较纯净.
5、操作步骤：
查：检查装置的气密性.如P37
装：将药品装入试管,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管.
定：将试管固定在铁架台上
点：点燃酒精灯,先使试管均匀受热后对准试管中药品部位加热.
收：用排水法收集氧气
离：收集完毕后,先将导管撤离水槽.
熄：熄灭酒精灯.
6、检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内,如果木条复燃,说明该瓶内的气体是氧气.
7、验满方法：
（1）用向上排空气法收集时：将带火星的木条放在瓶口,如果木条复燃,说明该瓶内的氧气已满.
（2）用排水法收集时：当气泡从集气瓶口边缘冒出时,说明该瓶内的氧气已满.
8、注意事项：
（1）试管口要略向下倾斜（固体药品加热时）,防止药品中的水分受热后变成水蒸气,再冷凝成水珠倒流回试管底部,而使试管破裂.
（2）导管不能伸入试管太长,只需稍微露出橡皮塞既可,便于排出气体.
（3）试管内的药品要平铺试管底部,均匀受热.
（4）铁夹要夹在试管的中上部（离试管口约1/3处）.
（5）要用酒精灯的外焰对准药品的部位加热；加热时先将酒精灯在试管下方来回移动,让试管均匀受热,然后对准药品部位加热.
（6）用排水法集气时,集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下）,导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法收集时,集气瓶正放,导管口要接近集气瓶底部.
（7）用排水法集气时,应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集,否则收集的气体中混有空气.当集气瓶口有气泡冒出时,证明已满.
（8）停止反应时,应先把撤导管,后移酒精灯（防止水槽里的水倒流入试管,导致使馆破裂）
（9）收集满氧气的集气瓶要正放,瓶口处要盖上玻璃片.
（10）用高锰酸钾制取氧气时,试管口要塞一小团棉花.
五、氧气的工业制法——分离液态空气法
在低温条件下加压,使空气转变为液态空气,然后蒸发.由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低,因此氮气首先从液态空气中蒸发出来,剩下的主要就是液态氮.
第三单元：自然界的水
一、水的组成
1、电解水实验：电解水是在直流电的作用下,发生了化学反应.水分子分解成氢原子和氧原子,这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子,很多氢分子,氧分子聚集成氢气、氧气.
2、一正氧、二负氢
实验 现象 表达式
电解水验 电极上有气泡,正负极气体体积比为1：2.负极气体可燃烧,正极气体能使带火星的木条复燃. 水 氧气+氢气（分解反应）
2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑
3、水的组成：水是纯净物,是一种化合物.从宏观分析,水是由氢、氧元素组成的,水是化合物.从微观分析,水是由水分子构成的,水分子是由氢原子、氧原子构成的.
4、水的性质
（1）物理性质：无色无味、没有味道的液体,沸点是100℃,凝固点是0℃,密度为1g/cm3,能溶解多种物质形成溶液.
（2）化学性质：水在通电的条件下可分解为氢气和氧气,水还可以与许多单质（金属、非金属）、氧化物（金属氧化物、非金属氧化物）、盐等多种物质反应.
二、氢气
1、物理性质：无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小,是相同条件下密度最小的气体.
2、化学性质——可燃性.
在空气（或氧气）中燃烧时放出大量的热,火焰呈淡蓝色,唯一的生成物是水.
注意：氢气与空气（或氧气）的混合气体遇明火可能发生爆炸,因此点燃氢气前,一定要先验纯.（验纯的方法：收集一试管的氢气,用拇指堵住试管口,瓶口向下移进酒精灯火焰,松开拇指点火,若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯,需再收集,再检验；声音很小则表示氢气较纯.）
三、分子
1、定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子.
2、分子的特征：
（1）分子很小,质量和体积都很小
（2）分子总是在不停地运动着,并且温度越高,分子的能量越大,运动速度也就越快.
（3）分子间有作用力和间隔.不同的液体混合后的总体积通常不等于几种液体的体积简单相加,就是因为分子间有一定的作用力和间隔.（热胀冷缩）
3、解释在日常生活中,遇到的这些现象:：
a：路过酒厂门口,并未喝酒,却能闻到酒的香味?
b：在烟厂工作,虽不会吸烟,身上却有一身烟味?
c：衣服洗过以后,经过晾晒,湿衣变干.那么,水到那里去了?
d：糖放在水中,渐渐消失,但水却有了甜味.为什么?
e：半杯酒精倒入半杯水中,却不满一杯.怎么回事?
四、原子
1、定义：原子是化学变化中的最小粒子
2、化学变化的实质：分子的分化和原子的重新组合.
3、分子与原子的比较：
原子 分子 备注
概念 化学变化中的最小粒子 保持物质化学性质的最小粒子. 原子一定比分子小吗?
相似性 小,轻,有间隔.
同种原子性质相同；
不同种原子性质不同； 小,轻,有间隔.同种分子性质相同；
不同种分子性质不同；
相异性 在化学反应中不能再分. 在化学反应中,分裂成原子,由原子重新组合成新的分子.
相互关系 原子可以构成分子,由分子构成物质.如：氧气,氮气等原子也可以直接构成物质.如：金属 分子是由原子构成的.
无数多个同种分子构成物质. 构成物质的粒子有几种?
五、物质的分类、组成、构成
1、物质由元素组成
2、构成物质的微粒有：分子、原子、离子
3、物质的分类 单质 纯净物 化合物 混合物
六、水的净化
1、水的净化（1）、加入絮凝剂吸附杂质（吸附沉淀）（2）、过滤（3）、消毒（加氯气或一氧化二氯）
2、活性炭的净水作用：具有多孔结构,对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力.可以吸附色素而使液体变无色,也可以除臭味.
3、硬水和软水
（1）区别：水中含有可溶性钙、镁化合物的多少.
（2）硬水的软化方法：煮沸或蒸馏
七、物质的分类方法
1、过滤：分离可溶性与不溶性物质组成的混合物（注意：“一贴” “二低” “三靠”）
2、蒸馏：分离沸点不同的物质组成的混合物
八、爱护水资源
1、人类拥有的水资源P57—P59
2、我国的水资源情况及水资源污染：主要水体污染来源：工业污染、农业污染、生活污染.
3、爱护水资源——节水标志
（1）节约用水,提高水的利用率节约用水,一方面要防止浪费水,另一方面要通过使用新技术,改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水,提高水的利用率.
（2）防治水体污染的办法：A、减少污染物的产生B、对被污染的水体进行处理使之符合排放标准 C、农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药 D、生活污水集中处理后再排放.
第四单元 物质构成的奥妙
一、原子的构成：
质子：1个质子带1个单位正电荷
原子核(＋)
中子：不带电
原子
不带电 电 子(一) 1个电子带1个单位负电荷
1．构成原子的粒子有三种：质子、中子、电子.但并不是所有的原子都是由这三种粒子构成的.如有一种氢原子中只有质子和电子,没有中子.
2．在原子中,原子核所带的正电荷数（核电荷数）就是质子所带的电荷数（中子不带电）,而每个质子带1个单位正电荷,因此,核电荷数=质子数,由于原子核内质于数与核外电子数相等,所以在原子中核电荷数=质子数=核外电子数.
原子中存在带电的粒子,为什么整个原子不显电性?
原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成,原子核又是由质子和中子构成,质子带正电,中子不带电；原子核所带正电荷（核电荷数）和核外电子所带负电荷相等,但电性相反,所以整个原子不显电性.
二：相对原子质量：——国际上以一种碳原子质量的1/12为标准,其他原子质量跟它相比较所得的比,作为这种原子的相对原子质量.
某元素原子的相对原子质量=某元素原子的实际质量/（碳原子实际质量×1/12）
注意：
1．相对原子质量只是一个比,不是原子的实际质量.它的单位是1,省略不写 .
2．在相对原子质量计算中,所选用的一种碳原子是碳12,是含6个质子和6个中子的碳原子,它的质量的1/12约等于1.66×10-27 kg.
三、元素：
1、定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称.
2、地壳中各元素含量顺序：O Si Al Fe
含量最多的非金属元素 含量最多的金属元素
3、元素、原子的区别和联系
元素 原子
概念 具有相同核电荷数的一类原子的总称. 化学变化中的最小粒子.
区分 只讲种类,不讲个数,没有数量多少的意义. 即讲类,有讲个数,有数量多少的含义.
使用范围 应用于描述物质的宏观组成. 应用于描述物质的微观构成.
举例 如：水中含有氢元素和氧元素.即.水是由氢元素和氧元素组成的. 如；一个水分子,是由两个氢原子和一个氧原子构成的.
联系 元素的最小粒子
元素原子
一类原子的总称
4、元素符号的意义：A.表示一种元素.B.表是这种元素的一个原子
例如：O的意义： N的意义：
5、元素符号的书写：记住常见元素的符号
金属元素
6、元素的分类
非金属元素 液态 固态 气态 稀有气体元素
7、元素周期表
四、离子
1、核外电子的排步——用元素的原子结构示意图表示
2、了解原子结构示意图的意义——1-18号元素的原子结构示意图
3、元素的性质与最外层电子数的关系
A、稀有气体元素：最外层电子数为8个（氦为2个）稳定结构,性质稳定.
B、金属元素：最外层电子数一般少于4个,易失电子.
C、非金属元素：最外层电子数一般多于或等于4个,易获得电子.
4、离子的形成：原子得或失电子后形成的带电原子
原子得电子—带负电—形成阴离子
原子失电子—带正电—形成阳离子
5、离子的表示方法——离子符号.离子符号表示式Xn+或Xn-,X表示元素符号或原子团的化学式,X右上角的“+”或“-”表示离子带的是正电荷还是负电荷,“n”表示带n个单位的电荷.例如,Al3+表示1个带3个单位正电荷的铝离子；3SO42-表示3个带两个单位负电荷的硫酸根离子.
五、化学式
1、定义：用元素符号来表示物质组成的式子.
2、意义：
（1）．表示一种物质；
（2）．表示组成这种物质的元素；
（3）．表示各种元素原子的个数比；
（4）．表示这种物质的一个分子(对由分子构成的物质).
例如：HO2的意义表示：水是由氢元素和氧元素组成的；
水是由水分子构成的；
水分子是由氢原子和氧原子构成；
一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
六、化合价
1、O通常显-2价,氢通常显+1价；金属元素通常显正价；化合价有变价.
2、化合价的应用：依据化合物中各元素化合价的代数和为0.
3、书写化学式时注意根据化合价的正负,按左正右负氨特殊来书写.
4、记住常见元素的化合价
七、1、元素符号前的数字：表示原子个数 2N
2、化学式前面的数字：表示分子个数 2H2O
3、离子符号前面的数字：表示离子个数
4、元素符号右上角的数字：表示该离子所带的电荷数 Mg2+
5、元素符号正上方的数字：表示该元素的化合价
6、化学式中元素符号右下角的数字：表示该分子所含有的某原子个数 H2O
八、相对分子质量:：化学式中各原子的相对原子质量的总和
如: H2O的相对分子质量＝1×2+16＝18 CO2的相对分子质量＝12+16×2＝44
NaCl的相对分子质量＝23+35.5=58.5 KClO3 的相对分子质量＝39+35.5+16×3=122.5
根据化学式,也可计算出化合物中各元素的质量比.
如:在 H2O 中,氢元素和氧元素的质量比是:：1×2:16=2:16=1:8
CO2中,碳元素和氧元素的质量比是:：12:16×2=12:32=3:8
谁能给我一些高中名校的招生试卷啊
初三物理试题:
;gradeid=11courseid=typeid=
2006年九年级综合训练题-新课标 2006-5-9 11:39:45免费
2006年九年级综合训练题
一、选择题：（共15小题，每小题只有一个符合题意的选项，每小题2分，共30分）
1、以下说法你认为最符合实际的是( )
a、一只鸡蛋的质量约为5mg b、盛夏中午室外温度大概为12℃
c、一位中学生的重力约为500n d、物理课本的长度是2㎝
2、控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声？（ ）
a、市区内禁止机动车鸣笛 b、减少二氧化碳气体的排放
c、在汽车的排气管上装消声器 d、城市街道两旁和空地多种草、多植树
2005 2006学年度江苏省建湖县初三年级第二次调研考试-新课标（上科版）[整理] 2006-5-9 11:12:23免费
：一、选择题（每小题2分，共30分）每题只有一个选项符合题意
1.下列表述比较接近事实的是
a、中学生步行速度大约为4m/s b、一只鸡蛋的质量约为500g
c、洗澡水的温度是70℃ d、物理课本对水平桌面的压强为
2005 2006学年度江苏省建湖县初三年级第二次调研考试-新课标（上科版）[整理] 2006-5-9 9:01:42免费
一、选择题（每小题2分，共30分）每题只有一个选项符合题意
1.下列表述比较接近事实的是
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2006年苏州市高新区中考物理模拟试卷 苏科版[整理] 2006-5-9 8:45:21免费
：1. 通常情况下，下列物体或物质中属于导体的是
a．空气 b．玻璃 c．铅笔芯 d．橡胶手套
2. 第一个用实验的方法，准确测出大气压强数值的科学家是
a．阿基米德 b．托里拆利 c．帕斯卡 d．伽利略
2006年福州市初三毕业班质量检查物理综合练习-新课标 2006-5-8 17:47:17免费
2006年福州市初三毕业班质量检查物理综合练习 一、选择题：（共10小题，每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，请将正确选项前的代号填入表格内）
1.为了纪念在物理学中作出杰出贡献的物理学家,有时会用他们的名字作为物理量的单位。图1中的四位物理学家，迄今为止名字未被用作物理量单位的是
2006年苏州园区初三物理调研测试试卷 2006-5-8 17:05:30免费
2006年苏州园区初三调研测试试卷于2006年4月26-28日考完，全套六科均已上传，欢迎下载！
2006年凌海市中考物理调研试卷-新课标（北师大版）[整理] 2006-5-8 11:47:40免费
一、填空题（每空1分，共16分）
1、在诗人们赞美桂林山水的诗篇中写有“群峰倒影山浮水，无山无水不入神”的著名诗句，诗中写的“倒影”是由于光的_______现象形成的。
2、人说话是靠声带的_________来发声的，人平时常听到的声音是靠______传到人耳里的.
3、我国古书〈〈套买牖〉〉
燕山区2006年初中毕业年级摸底统一检测物理试题[整理] 2006-5-5 12:54:53免费
1．在国际单位制中，功的单位是 （ ）
a.帕斯卡 b．焦耳 c. 瓦特 d.千瓦时
2．下列四组物质中，通常情况下都属于绝缘体的一组是 （ ）
a．铁、陶瓷、玻璃 b．石墨、油、大地
c．塑料、木材、橡胶 d．盐水、水银、人体
2006年中考复习质检物理试题及答案-新课标 2006-4-29 8:29:59免费
在全县范围内使用的模拟试题。
一、填空题(每小题3分，共18分)
1. 生活、生产中常用到光学知识：在开凿大山隧道中，用激光引导掘进机掘进方向，如图1所示，是利用了光沿_＿＿＿＿＿＿现象；有时人
[整理]2006年物理中考复习-物理公式 2006-4-28 8:43:05免费
物理公式 物理量说明 公式变形 单位换算 以及公式使用的注意事项
2006年广州地区物理学科电磁继电器课件-新课标[整理] 2006-4-24 10:18:54免费
这个课件经过本人的修改，在教学平台上使用将变得很清晰，原来由于颜色的关系比较暗。这是一个好课件
砚山民中2005～2006学年上学期九年级物理期中考试试卷-人教版 2006-4-24 8:57:39免费
此卷是九年级上学期物理期中考试试卷，适合普通班级使用。
一、填空题：每空1分，共27分。
1.三个阻值均为6ω的电阻，并联使用时，总电阻为_______ω；串联使用时，总电阻为__________ω。
2.内能的两个重要应用是__________和____________。
3.相同材料做成
2006年物理模拟试卷[下学期] 粤教沪科版 2006-4-20 11:32:26免费
2006年物理模拟试卷[下学期] 粤教沪科版
2006年苏科版南京玄武区初三物理第一学期期末统一试卷[上学期] 江苏教育版 2006-4-20 11:31:41免费
2006年苏科版南京玄武区初三物理第一学期期末统一试卷[上学期] 江苏教育版
2006年苏科版九年级物理全册月考试卷.doc[下学期] 江苏教育版 2006-4-20 11:30:22免费
2006年苏科版九年级物理全册月考试卷.doc[下学期] 江苏教育版
初三化学试题:
;gradeid=11courseid=typeid=
2006年南昌十九中初三年级第五次月考化学试卷（含答案）-人教版 2006-5-9 11:48:43免费
4．小明想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹，在用清水洗涤之前，他从家中选择了一种最合适的物质对铁锈进行处理，这种物质是（ ）
a．汽油 b．食盐水
2006年初三化学人教版原子的构成 2006-5-9 10:51:40免费
：2006年初三化学人教版原子的构成.ppt
河北省教学研讨会省级公开课课件，内部资料，欢迎下载！
珠海市2006年高中招生五校模拟考试－化学试卷-新课标[整理] 2006-5-9 8:47:35免费
珠海市2006年高中招生五校模拟考试－化学试卷-新课标[整理]
2005 2006学年九年级化学竞赛试卷[整理]-浙教版 2006-4-24 11:05:32免费
1．“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于
a．有机物 b．金属或合金 c．氧化物 d．盐
2．来自海洋深处的可燃冰的主要成分是
a．ch4 b．h2 c．co
2006初中化学酸碱盐综合测试题 2006-4-13 11:39:02免费
2006初中化学酸碱盐综合测试题
6、某金属加工厂生产过程中的废液中含有少量硝酸银和硝酸铜，为回收利用资源和防止污染，该厂向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤出的固体中加入少量的稀盐酸，无气体产生。则下列有关说法中，正确的是（ ）
a 滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含铁
b 滤出的固体中一定含有银，可能含有铜和铁
2006年广州地区九年级化学物质的分类与相互转化复习ppt课件[整理]-新课标 2006-4-13 10:34:28免费
我校同事的一节区里初三新课标（人教版）化学公开课课件，里面包含了学案（教师和学生使用二个）资料完整，可作为教师在化学有关酸碱盐复习，教授物质分类和相互转化关系的知识时参考使用。
福建霞浦一中2005-2006学年第二学期九年级第二次月考化学试题-人教版 2006-4-13 9:53:01免费
1、（05年泉州市,1）不属于化学研究对象的是
a．物质的组成与结构 b．物质的性质与变化
c．物质的用途与制法 d．物质的运动与速度
-人教版2006年上岭中学九年级化学“化学与生活、生产、环境、科学”专题练习卷（含答案） 2006-4-11 11:37:37免费
2．家用洗涤剂是污水中磷元素的重要来源(洗涤剂中常含有三聚磷酸钠)，必须采取有效措施控制磷元素大量进入水体，其原因是 ( )
a．使水体酸度大大增加，腐蚀桥梁、闸门等设备。
b．磷酸根进入水体，形成多种不
2006年九年级化学上学期期未考试试题-新课标-人教版 2006-4-11 8:40:40免费
本试卷非常不错,值得下载!
我要注意：1.考试时间：90分钟 卷面总分：100分
2.本试卷共六个大题，32个小题
3.相对原子质量：h-1，c-12，n-14，o-16，al-27，ca-40
一、我会选（每小题2分,共40分。每小题只有一个正确答案，将选项填在下表中）
1．春节来临，
2006年中考化学模拟试卷 2006-4-7 10:30:00免费
某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的
2006年中考化学模拟试卷
2006年化学模拟考试试卷[原创]-新课标 2006-4-7 10:27:56免费
根据你的生活经验判断，下列做法不正确的是
a．用燃着的火柴检查煤气炉是否漏气
b．做馒头时在发酵的面团中加入少许纯碱
c．切完菜后将菜刀洗净擦干，放在干燥的地方
d．用食盐腌制鱼、肉，以延长鱼、肉食品的保存期
2006届渝北区九年级诊断性学业考试（1）答案 2006-4-7 10:24:43免费
渝北区初2006级教学质量诊断性考试（第1次）
化学试题
（全卷共四个大题 满分100分 考试时间100分钟）
可能用到的相对原子质量：h 1 c 12 o 16 na 23 cl 35.5 k 39 ca 40 i 127
一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每个小题只有一个选项符
合题意，将正确选项的序号填入括号内。
1.下列变化中，与其它三种有本质区别的一种是( )
a.用食醋除水垢 b.铁制品生锈
c.蜡烛燃烧 d.空气液化
2006年福建省课改实验区初中化学学业考试大纲及样卷[整理]-人教版 2006-4-5 11:30:03免费
福建省基础教育课程改革实验区
2006年福建省初中学业考试大纲
（化 学）
一、命题依据
根据教育部制订的《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《化学课程标准》）和各地选用的不同版本的《义务教育课程标准实验教科书·化学（九年级上下册）》，并结合我省各地初中化学教学实
2006年中考化学复习资料 2006-4-3 9:30:54免费
是中考复习化学方程式的好资料，希望与各位同仁共享。
南丰中学2006年中考化学单元滚动测试-华师大 2006-3-31 14:13:31免费
名校试题展示：
展示集体备课智慧
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求初三化学的复习资料
我这有些鲁教版的资料，都差不多，将就着看吧
还有一件事，化学这东西，需要背的是不少，但还是重在理解啊孩子……
还有一件事，以后有问题可以来找我。
第一单元走进化学世界
化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
一、药品的取用原则
1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
2、取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取1-2mL，固体只要盖满试管底部。
3、用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。
4、实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。二、固体药品的取用
1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取，
2、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙（或纸槽）。
3、使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。
二、液体药品（存放在细口瓶）的取用
1、少量液体药品的取用---用胶头滴管
吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方，将药液滴入接受药液的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁；不要将滴管平放在实验台或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗）
2、从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上；倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
3、量筒的使用
A、取用一定体积的液体药品可用量筒量取。
读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。俯视读数偏高，仰视读数偏底。
B、量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。
注意：量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能长期存放药品，也不能作为反应的容器。不能用来量过冷或过热的液体，不宜加热。
C、读数时，若仰视，读数比实际体积低；若俯视，读数比实际体积高。
三、酒精灯的使用
1、酒精灯火焰：分三层为外焰、内焰、焰心。
外焰温度最高，内焰温度最低，因此加热时应把加热物质放在外焰部分。
2、酒精灯使用注意事项：A、酒精灯内的酒精不超过容积的2/3；B、用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭；C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；D、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾。E、不用酒精灯时，要盖上灯帽，以防止酒精挥发。
3、可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；可以加热的仪器，但必须垫上石棉网的是烧杯、烧瓶；不能加热的仪器有：量筒、玻璃棒、集气瓶。
4、给药品加热时要把仪器擦干，先进行预热，然后固定在药品的下方加热；加热固体药品，药品要铺平，要把试管口稍向下倾斜，以防止水倒流入试管而使试管破裂；加热液体药品时，液体体积不能超过试管容积的1/3，要把试管向上倾斜45°角，并不能将试管口对着自己或别人四、洗涤仪器：
1、用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防止试管损坏。
2、仪器洗干净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
四、活动探究
1、对蜡烛及其燃烧的探究：P7—P9
2、对人体吸入的空气和呼出的气体探究：P10—P12
六、绿色化学的特点：P6
第二单元：我们周围的空气
一、基本概念
1、物理变化：没有生成新物质的变化。如石蜡的熔化、水的蒸发
2、化学变化：生成新物质的变化。如物质的燃烧、钢铁的生锈
化学变化的本质特征：生成一、基本概念
新的物质。化学变化一定伴随着物理变化，物理变化不伴随化学变化。
3、物理性质：不需要化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等。
4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性）。如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。
5、纯净物：只由一种物质组成的。如N2 O2 CO2 P2O5等。
6、混合物：由两种或多种物质混合而成的。如空气、蔗糖水等（里面的成分各自保持原来的性质）
7、单质：由同种元素组成的纯净物。如N2 O2 S P等。
8、化合物：由不同种元素组成的纯洁物。如CO2 KClO3 SO2 等。
9、氧化物：由两种元素组成的纯净物中，其中一种元素的氧元素的化合物。如CO2 SO2等。
10、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。A+B ==AB
11、分解反应：由一中反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。AB ===A +B
12、氧化反应：物质与氧的反应。（缓慢氧化也是氧化反应）
13、催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（又叫触媒）[应讲某种物质是某个反应的催化剂，如不能讲二氧化锰是催化剂，而应讲二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂]
14、催化作用：催化剂在反应中所起的作用。
二、空气的成分
1、空气含氧量的测定——过量红磷的燃烧实验P23
问题：（1）为什么红磷必须过量？（耗尽氧气）
（2）能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷？（不能，产生新物质）
2、空气的成分：
N2 ：78% O2：21% 稀有气体：0.94% CO2：0.03% 其它气体和杂质：0.03%
3、氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧
4、氮气的用途：P24
5、稀有气体的性质和用途：P25
6、空气的污染：（空气质量日报、预报）
（1） 污染源：主要是化石燃料（煤和石油等）的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。
（2） 污染物：主要是粉尘和气体。如：SO2 CO 氮的氧化物等。
三、氧气的性质
1、氧气的物理性质：无色无味的气体，密度比空气的密度略大，不易溶于水。在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。
2、氧气的化学性质：化学性质比较活泼，具有氧化性，是常见的氧化剂。
（1）能支持燃烧：用带火星的木条检验，木条复燃。
（2）氧气与一些物质的反应：
参加反应物质 与氧气反应的条件 与氧气反应的现象 生成物的名称和化学式 化学反应的表达式
硫 S + O2 ==SO2 （空气中—淡蓝色火焰；氧气中—紫蓝色火焰）
铝箔 4Al + 3O2 ==2Al2O3
碳 C+O2==CO2
铁3Fe + 2O2 == Fe3O4（剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体）
磷 4P + 5O2 == 2P2O5 （产生白烟，生成白色固体P2O5）
四、氧气的实验室制法
1、药品：过氧化氢和二氧化锰或高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰
2、反应的原理：
（1）过氧化氢 水+氧气
（2）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 （导管口要塞一团棉花）
（3）氯酸钾 氯化钾+氧气
3、实验装置P34、P35
4、收集方法：密度比空气大——向上排空气法（导管口要伸到集气瓶底处，便于将集气瓶内的空气赶尽）
难溶于水或不易溶于水且不与水发生反应——排水法（刚开始有气泡时，因容器内或导管内还有空气不能马上收集，当气泡连续、均匀逸出时才开始收集；当气泡从集气瓶口边缘冒出时，表明气体已收集满）。本方法收集的气体较纯净。
5、操作步骤：
查：检查装置的气密性。如P37
装：将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管。
定：将试管固定在铁架台上
点：点燃酒精灯，先使试管均匀受热后对准试管中药品部位加热。
收：用排水法收集氧气
离：收集完毕后，先将导管撤离水槽。
熄：熄灭酒精灯。
6、检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气。
7、验满方法：
（1）用向上排空气法收集时：将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。
（2）用排水法收集时：当气泡从集气瓶口边缘冒出时，说明该瓶内的氧气已满。
8、注意事项：
（1）试管口要略向下倾斜（固体药品加热时），防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，而使试管破裂。
（2）导管不能伸入试管太长，只需稍微露出橡皮塞既可，便于排出气体。
（3）试管内的药品要平铺试管底部，均匀受热。
（4）铁夹要夹在试管的中上部（离试管口约1/3处）。
（5）要用酒精灯的外焰对准药品的部位加热；加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。
（6）用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法收集时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部。
（7）用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。
（8）停止反应时，应先把撤导管，后移酒精灯（防止水槽里的水倒流入试管，导致使馆破裂）
（9）收集满氧气的集气瓶要正放，瓶口处要盖上玻璃片。
（10）用高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一小团棉花。
五、氧气的工业制法——分离液态空气法
在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氮。
第三单元：自然界的水
一、水的组成
1、电解水实验：电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解成氢原子和氧原子，这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子，很多氢分子，氧分子聚集成氢气、氧气。
2、一正氧、二负氢
实验 现象 表达式
电解水验 电极上有气泡，正负极气体体积比为1：2。负极气体可燃烧，正极气体能使带火星的木条复燃。 水 氧气+氢气（分解反应）
2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑
3、水的组成：水是纯净物，是一种化合物。从宏观分析，水是由氢、氧元素组成的，水是化合物。从微观分析，水是由水分子构成的，水分子是由氢原子、氧原子构成的。
4、水的性质
（1）物理性质：无色无味、没有味道的液体，沸点是100℃，凝固点是0℃，密度为1g/cm3，能溶解多种物质形成溶液。
（2）化学性质：水在通电的条件下可分解为氢气和氧气，水还可以与许多单质（金属、非金属）、氧化物（金属氧化物、非金属氧化物）、盐等多种物质反应。
二、氢气
1、物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。
2、化学性质——可燃性。
在空气（或氧气）中燃烧时放出大量的热，火焰呈淡蓝色，唯一的生成物是水。
注意：氢气与空气（或氧气）的混合气体遇明火可能发生爆炸，因此点燃氢气前，一定要先验纯。（验纯的方法：收集一试管的氢气，用拇指堵住试管口，瓶口向下移进酒精灯火焰，松开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，需再收集，再检验；声音很小则表示氢气较纯。）
三、分子
1、定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
2、分子的特征：
（1）分子很小，质量和体积都很小
（2）分子总是在不停地运动着，并且温度越高，分子的能量越大，运动速度也就越快。
（3）分子间有作用力和间隔。不同的液体混合后的总体积通常不等于几种液体的体积简单相加，就是因为分子间有一定的作用力和间隔。（热胀冷缩）
3、解释在日常生活中,遇到的这些现象:：
a：路过酒厂门口,并未喝酒,却能闻到酒的香味？
b：在烟厂工作,虽不会吸烟,身上却有一身烟味？
c：衣服洗过以后,经过晾晒,湿衣变干.那么,水到那里去了?
d：糖放在水中,渐渐消失,但水却有了甜味.为什么?
e：半杯酒精倒入半杯水中,却不满一杯.怎么回事?
四、原子
1、定义：原子是化学变化中的最小粒子
2、化学变化的实质：分子的分化和原子的重新组合。
3、分子与原子的比较：
原子 分子 备注
概念 化学变化中的最小粒子 保持物质化学性质的最小粒子。 原子一定比分子小吗？
相似性 小，轻，有间隔。
同种原子性质相同；
不同种原子性质不同； 小，轻，有间隔。同种分子性质相同；
不同种分子性质不同；
相异性 在化学反应中不能再分。 在化学反应中，分裂成原子，由原子重新组合成新的分子。
相互关系 原子可以构成分子，由分子构成物质。如：氧气，氮气等原子也可以直接构成物质。如：金属 分子是由原子构成的。
无数多个同种分子构成物质。 构成物质的粒子有几种？
五、物质的分类、组成、构成
1、物质由元素组成
2、构成物质的微粒有：分子、原子、离子
3、物质的分类 单质 纯净物 化合物 混合物
六、水的净化
1、水的净化（1）、加入絮凝剂吸附杂质（吸附沉淀）（2）、过滤（3）、消毒（加氯气或一氧化二氯）
2、活性炭的净水作用：具有多孔结构，对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。可以吸附色素而使液体变无色，也可以除臭味。
3、硬水和软水
（1）区别：水中含有可溶性钙、镁化合物的多少。
（2）硬水的软化方法：煮沸或蒸馏
七、物质的分类方法
1、过滤：分离可溶性与不溶性物质组成的混合物（注意：“一贴” “二低” “三靠”）
2、蒸馏：分离沸点不同的物质组成的混合物
八、爱护水资源
1、人类拥有的水资源P57—P59
2、我国的水资源情况及水资源污染：主要水体污染来源：工业污染、农业污染、生活污染。
3、爱护水资源——节水标志
（1）节约用水，提高水的利用率节约用水，一方面要防止浪费水，另一方面要通过使用新技术，改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。
（2）防治水体污染的办法：A、减少污染物的产生B、对被污染的水体进行处理使之符合排放标准 C、农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 D、生活污水集中处理后再排放。
第四单元 物质构成的奥妙
一、原子的构成：
质子：1个质子带1个单位正电荷
原子核(＋)
中子：不带电
原子
不带电 电 子(一) 1个电子带1个单位负电荷
1．构成原子的粒子有三种：质子、中子、电子。但并不是所有的原子都是由这三种粒子构成的。如有一种氢原子中只有质子和电子，没有中子。
2．在原子中，原子核所带的正电荷数（核电荷数）就是质子所带的电荷数（中子不带电），而每个质子带1个单位正电荷，因此，核电荷数=质子数，由于原子核内质于数与核外电子数相等，所以在原子中核电荷数=质子数=核外电子数。
原子中存在带电的粒子，为什么整个原子不显电性？
原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核又是由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电；原子核所带正电荷（核电荷数）和核外电子所带负电荷相等，但电性相反，所以整个原子不显电性。
二：相对原子质量：——国际上以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。
某元素原子的相对原子质量=某元素原子的实际质量/（碳原子实际质量×1/12）
注意：
1．相对原子质量只是一个比，不是原子的实际质量。它的单位是1，省略不写 。
2．在相对原子质量计算中，所选用的一种碳原子是碳12，是含6个质子和6个中子的碳原子，它的质量的1/12约等于1.66×10-27 kg。
三、元素：
1、定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
2、地壳中各元素含量顺序：O Si Al Fe
含量最多的非金属元素 含量最多的金属元素
3、元素、原子的区别和联系
元素 原子
概念 具有相同核电荷数的一类原子的总称. 化学变化中的最小粒子。
区分 只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意义。 即讲种类，有讲个数，有数量多少的含义。
使用范围 应用于描述物质的宏观组成。 应用于描述物质的微观构成。
举例 如：水中含有氢元素和氧元素。即。水是由氢元素和氧元素组成的。 如；一个水分子，是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
联系 元素的最小粒子
元素=================================原子
一类原子的总称
4、元素符号的意义：A.表示一种元素.B.表是这种元素的一个原子
例如：O的意义： N的意义：
5、元素符号的书写：记住常见元素的符号
金属元素
6、元素的分类
非金属元素 液态 固态 气态 稀有气体元素
7、元素周期表
四、离子
1、核外电子的排步——用元素的原子结构示意图表示
2、了解原子结构示意图的意义——1-18号元素的原子结构示意图
3、元素的性质与最外层电子数的关系
A、稀有气体元素：最外层电子数为8个（氦为2个）稳定结构，性质稳定。
B、金属元素：最外层电子数一般少于4个，易失电子。
C、非金属元素：最外层电子数一般多于或等于4个，易获得电子。
4、离子的形成：原子得或失电子后形成的带电原子
原子得电子—带负电—形成阴离子
原子失电子—带正电—形成阳离子
5、离子的表示方法——离子符号。离子符号表示式Xn+或Xn-，X表示元素符号或原子团的化学式，X右上角的“+”或“-”表示离子带的是正电荷还是负电荷，“n”表示带n个单位的电荷。例如，Al3+表示1个带3个单位正电荷的铝离子；3SO42-表示3个带两个单位负电荷的硫酸根离子。
五、化学式
1、定义：用元素符号来表示物质组成的式子。
2、意义：
（1）．表示一种物质；
（2）．表示组成这种物质的元素；
（3）．表示各种元素原子的个数比；
（4）．表示这种物质的一个分子(对由分子构成的物质)。
例如：HO2的意义表示：水是由氢元素和氧元素组成的；
水是由水分子构成的；
水分子是由氢原子和氧原子构成；
一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
六、化合价
1、O通常显-2价，氢通常显+1价；金属元素通常显正价；化合价有变价。
2、化合价的应用：依据化合物中各元素化合价的代数和为0。
3、书写化学式时注意根据化合价的正负，按左正右负氨特殊来书写。
4、记住常见元素的化合价
七、1、元素符号前的数字：表示原子个数 2N
2、化学式前面的数字：表示分子个数 2H2O
3、离子符号前面的数字：表示离子个数
4、元素符号右上角的数字：表示该离子所带的电荷数 Mg2+
5、元素符号正上方的数字：表示该元素的化合价
6、化学式中元素符号右下角的数字：表示该分子所含有的某原子个数 H2O
八、相对分子质量:：化学式中各原子的相对原子质量的总和
如: H2O的相对分子质量＝1×2+16＝18 CO2的相对分子质量＝12+16×2＝44
NaCl的相对分子质量＝23+35.5=58.5 KClO3 的相对分子质量＝39+35.5+16×3=122.5
根据化学式,也可计算出化合物中各元素的质量比.
如:在 H2O 中,氢元素和氧元素的质量比是:：1×2:16=2:16=1:8
CO2中,碳元素和氧元素的质量比是:：12:16×2=12:32=3:8
如:计算化肥硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数
1先计算出硝酸铵的相对分子质量=14+1×4+14+16×3＝80
2．再计算氮元素的质量分数：
第六单元：碳和碳的氧化物
一、碳的几种单质
1.金刚石(色散性好，坚硬)
2.石墨（软，有滑感。具有导电性，耐高温）
3.C60（由分子构成）
性质：1.常温下不活泼
2.可燃性C+ O2==(点燃) CO2 2C+ O2== 2CO
3.还原性C+2CuO==2Cu+ CO2
4.无定形碳 1.木炭和活性炭 吸附性
2.焦炭 炼钢
3.炭黑 颜料
二、CO 2的实验室制法
1.物理性质：通常情况下无色无味气体，密度比空气略大，能溶于水
化学性质：一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸
与水反应CO2+ H2O== H2+ CO3
与石灰水反应CO2+Ca(OH)2==CaCO3+ H2O
2.石灰石（或大理石）和稀盐酸
3.原理CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2
4.实验装置：固液常温下
收集方法 向上排空气法
5.检验：（验证）用澄清石灰水 （验满）燃着的木条放在集气瓶口
6.用途：灭火，做气体肥料，化工原料，干冰用于人工降雨及做制冷剂
三、CO的性质
1.物理性质：通常情况下无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水
化学性质：可燃性2CO+ O2== 2CO2
还原性CO+CuO==Cu+ CO2
毒性：使人由于缺氧而中毒
第七单元 燃料及其作用
一、 燃烧的条件
1. 可燃物
2. 氧气（或空气）
3. 达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）
二、 灭火的原理和方法
1. 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
2. 隔绝氧气和空气
3. 是温度降到着火点一下
三、 化石燃料：煤，石油和天然气
化石燃料对空气的影响：煤和汽油燃烧对空气造成污染
四、 清洁燃料：乙醇和天然气
五、 能源1.化石能源 2.氢能 3.太阳能 4.核能
这些能开发和利用不但可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，还可以减少对环境的污染
第八单元：金属和金属材料
一、 金属活动顺序表：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金 属 活 动 性 依 次 减 弱
二、金属材料1.纯金属 铜 铁 铝 钛
2.合金定义：在金属中加热和某些金属或非金属，就可以制得具有金属特征的合金。
3.常见合金：铁合金，铝合金，铜合金。
三、金属性质
1.物理性质：有光泽，能导电，能导热，延展性，弯曲性
2.化学性质：金属与氧气反应4Al+3O2==2Al2O3 ；3Fe+2O2==Fe3O4 ;
2Mg+O2==2MgO ;2Cu+O2==2CuO
金属与酸反应Mg+ 2HCl==MgCl2+H2↑
Mg+ H2SO4==MgSO4+H2↑
2Al+6 HCl== 2AlCl3+3H2↑
2Al+3H2SO4==2Al2(SO4)3+3H2↑
Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑
Zn+2H2SO4==ZnSO4+H2↑
Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑
金属与溶液反应2Al+3CuSO4==Al(SO4)+3Cu
Cu+ Al(SO4)==Cu(NO3)+2Ag
四、金属资源的利用
1.铁的冶炼：1.原料：铁矿石，焦炭，空气，石灰石
2.原理：Fe2O3+3CO==2Fe|+3CO2
3.设备：高炉
2.金属的腐蚀和防护： 1.铁生锈的条件 与氧气和水蒸气等发生化学变化
2.防止铁生锈地方法：1.干燥，2.加一层保护膜3.改变其内部结构
3.金属资源保护措施：1.防止金属腐蚀；2.金属的回收利用；3.有计划合理的开采矿物；4.寻找金属的代替品
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初三物理试题:
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2006年九年级综合训练题-新课标 2006-5-9 11:39:45免费
2006年九年级综合训练题
一、选择题：（共15小题，每小题只有一个符合题意的选项，每小题2分，共30分）
1、以下说法你认为最符合实际的是( )
a、一只鸡蛋的质量约为5mg b、盛夏中午室外温度大概为12℃
c、一位中学生的重力约为500n d、物理课本的长度是2㎝
2、控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声？（ ）
a、市区内禁止机动车鸣笛 b、减少二氧化碳气体的排放
c、在汽车的排气管上装消声器 d、城市街道两旁和空地多种草、多植树
2005 2006学年度江苏省建湖县初三年级第二次调研考试-新课标（上科版）[整理] 2006-5-9 11:12:23免费
：一、选择题（每小题2分，共30分）每题只有一个选项符合题意
1.下列表述比较接近事实的是
a、中学生步行速度大约为4m/s b、一只鸡蛋的质量约为500g
c、洗澡水的温度是70℃ d、物理课本对水平桌面的压强为
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：1. 通常情况下，下列物体或物质中属于导体的是
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3、我国古书〈〈套买牖〉〉
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2．下列四组物质中，通常情况下都属于绝缘体的一组是 （ ）
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2006年南昌十九中初三年级第五次月考化学试卷（含答案）-人教版 2006-5-9 11:48:43免费
4．小明想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹，在用清水洗涤之前，他从家中选择了一种最合适的物质对铁锈进行处理，这种物质是（ ）
a．汽油 b．食盐水
2006年初三化学人教版原子的构成 2006-5-9 10:51:40免费
：2006年初三化学人教版原子的构成.ppt
河北省教学研讨会省级公开课课件，内部资料，欢迎下载！
珠海市2006年高中招生五校模拟考试－化学试卷-新课标[整理] 2006-5-9 8:47:35免费
珠海市2006年高中招生五校模拟考试－化学试卷-新课标[整理]
2005 2006学年九年级化学竞赛试卷[整理]-浙教版 2006-4-24 11:05:32免费
1．“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于
a．有机物 b．金属或合金 c．氧化物 d．盐
2．来自海洋深处的可燃冰的主要成分是
a．ch4 b．h2 c．co
2006初中化学酸碱盐综合测试题 2006-4-13 11:39:02免费
2006初中化学酸碱盐综合测试题
6、某金属加工厂生产过程中的废液中含有少量硝酸银和硝酸铜，为回收利用资源和防止污染，该厂向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤出的固体中加入少量的稀盐酸，无气体产生。则下列有关说法中，正确的是（ ）
a 滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含铁
b 滤出的固体中一定含有银，可能含有铜和铁
2006年广州地区九年级化学物质的分类与相互转化复习ppt课件[整理]-新课标 2006-4-13 10:34:28免费
我校同事的一节区里初三新课标（人教版）化学公开课课件，里面包含了学案（教师和学生使用二个）资料完整，可作为教师在化学有关酸碱盐复习，教授物质分类和相互转化关系的知识时参考使用。
福建霞浦一中2005-2006学年第二学期九年级第二次月考化学试题-人教版 2006-4-13 9:53:01免费
1、（05年泉州市,1）不属于化学研究对象的是
a．物质的组成与结构 b．物质的性质与变化
c．物质的用途与制法 d．物质的运动与速度
-人教版2006年上岭中学九年级化学“化学与生活、生产、环境、科学”专题练习卷（含答案） 2006-4-11 11:37:37免费
2．家用洗涤剂是污水中磷元素的重要来源(洗涤剂中常含有三聚磷酸钠)，必须采取有效措施控制磷元素大量进入水体，其原因是 ( )
a．使水体酸度大大增加，腐蚀桥梁、闸门等设备。
b．磷酸根进入水体，形成多种不
2006年九年级化学上学期期未考试试题-新课标-人教版 2006-4-11 8:40:40免费
本试卷非常不错,值得下载!
我要注意：1.考试时间：90分钟 卷面总分：100分
2.本试卷共六个大题，32个小题
3.相对原子质量：h-1，c-12，n-14，o-16，al-27，ca-40
一、我会选（每小题2分,共40分。每小题只有一个正确答案，将选项填在下表中）
1．春节来临，
2006年中考化学模拟试卷 2006-4-7 10:30:00免费
某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的
2006年中考化学模拟试卷
2006年化学模拟考试试卷[原创]-新课标 2006-4-7 10:27:56免费
根据你的生活经验判断，下列做法不正确的是
a．用燃着的火柴检查煤气炉是否漏气
b．做馒头时在发酵的面团中加入少许纯碱
c．切完菜后将菜刀洗净擦干，放在干燥的地方
d．用食盐腌制鱼、肉，以延长鱼、肉食品的保存期
2006届渝北区九年级诊断性学业考试（1）答案 2006-4-7 10:24:43免费
渝北区初2006级教学质量诊断性考试（第1次）
化学试题
（全卷共四个大题 满分100分 考试时间100分钟）
可能用到的相对原子质量：h 1 c 12 o 16 na 23 cl 35.5 k 39 ca 40 i 127
一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每个小题只有一个选项符
合题意，将正确选项的序号填入括号内。
1.下列变化中，与其它三种有本质区别的一种是( )
a.用食醋除水垢 b.铁制品生锈
c.蜡烛燃烧 d.空气液化
2006年福建省课改实验区初中化学学业考试大纲及样卷[整理]-人教版 2006-4-5 11:30:03免费
福建省基础教育课程改革实验区
2006年福建省初中学业考试大纲
（化 学）
一、命题依据
根据教育部制订的《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《化学课程标准》）和各地选用的不同版本的《义务教育课程标准实验教科书·化学（九年级上下册）》，并结合我省各地初中化学教学实
2006年中考化学复习资料 2006-4-3 9:30:54免费
是中考复习化学方程式的好资料，希望与各位同仁共享。
南丰中学2006年中考化学单元滚动测试-华师大 2006-3-31 14:13:31免费
名校试题展示：
展示集体备课智慧
展示06考纲新变化
