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新媒体专业学什么
新媒体技术专业 是一门本科专业。 新媒体技术概论、新媒体与社交网络、 数据库技术 、计算机网络、计算机图形学、数字图像处理、色彩学、图像复制原理与技术、移动媒体程序设计、 大数据技术 、智能传媒、数据分析与处理、交互设计技术、跨媒体技术与应用、增强现实技术与应用、游戏设计与开发、媒体制作、计算广告等。 [1] 该专业培养面向新媒体与内容产业应用需求，具备传播学、计算机、人工智能、大数据、媒体技术等专业技术知识的高水平、创新型、复合型人才。
新媒体技术专业学什么
新媒体技术专业学策划学概论、专业通识、新媒体数据分析与应用、新媒体技术与运用、数字图像采集与制作、视频合成与剪辑、数字时代著作导读、新闻采访与写作等课程内容。
新媒体技术是指基于互联网技术下的新媒体具有先天的技术优势与作为媒体的信息服务功能，是网络经济与传媒产业实现对接的最佳选择。从单向传播向互动传播转变；从PC单终端向PC、手机、IP电视、车载电视多终端转变；从探索性经营向大规模正规经营转变。
从覆盖国内为主向覆盖全球转变。中央电视台新媒体正在成为中央电视台事业和产业发展的有力臂膀。本文以中央电视台新媒体为研究样本，从网络资源整合、多终端传播联盟和经营战略空间拓展三个层面对其新媒体发展创新模式进行较为系统的探讨和研究。
新媒体技术专业就业方向
1、技术类：包括文案专员（没错，文案也算是一门技术）、设计师、程序员等。
2、运营类：包括公众号运营、微博运营、网站运营等。
3、媒体类：包括网络推广、店铺推广、网络广告投放等。
4、管理类：包括新媒体主管、新媒体经理、网络营销主管等。
5、策划类：包括互联网产品策划、活动策划、事件策划等。
电视台新媒体制作主要做什么
第一：初级新媒体运营专员我们熟知的新媒体运营，一般分为初级，中级和高阶。初级新媒体运营有很多，一般都是公司的新媒体运营专员。初级的新媒体运营分为两个方向，一个方向是偏内容编辑，也就是文案小编。另外一个方向偏向于营销，也就是运营或者策划。一般的新媒体运营专员，基础都要有一定的原创能力，也就是文字撰写的能力。负责公司单个或多个媒体平台的日常发布和运营，对工作经验要求并不多，但也要有一定的作品和案例。在郑州这样的二线城市，薪资一般是4k~6k不等。我自己当时刚毕业出来工作就是做的新媒体运营专员，负责的是客户的运营策划方案，对PPT的撰写能力要求比较高。但新媒体运营专员的工作任务来说，工作还是比较轻松简单的。第二：中级新媒体运营专业的新媒体运营，一般都是有一定的工作经验，对一些常用的平台，有一定的认知和理解。例如：我自己除了微信，微博日常的更新运营工作，其次我对今日头条和百度，抖音的运营规则有一定深刻的理解，同时在这些平台上，操作过一定的成功案例。专业的新媒体运营，无论在文案的撰写能力，还是在媒体平台的运营规则，都要比新媒体运营专员，要提升一个等级。例如：在郑州专业的新媒体运营，一般薪酬是5k到8k不等，一般都需要1~2年的工作经验。专业的新媒体运营在小公司里都是负责一个项目组，但在大公司可能还是在比较基础的岗位工作。因为我们公司比较小，我就负责我们公司的全栈运营，就是公司全媒体平台运营策划的简称。关于公司内容产品的定位，以及对外发布的内容媒介平台选择，基本上都是由我来决定。同时也担任新媒体运营板块的讲师，教授想从事新媒体运营的同学们，带他们实训项目等等，如果你想学欢迎留言咨询。第三：高阶新媒体运营总监高阶新媒体运营，一般都是内容总监级别或者营销总监级别，是从内容小编和运营小白一步步成长起来的。要想达到这个级别，一般需要5~8年不等，但因个人努力程度不一，时间也不尽相同。我身边的高阶新媒体运营总监并不多，一般他们都是项目操盘手。在大公司一般是总监级别，但在小公司一般是联合创始人，对他们的要求能力很高。首先要在这个行业领域有深刻的认知，同时能够根据公司的战略目标，做好品牌的宣传和各种公关事宜。他们要有整体的把控能力，对各个媒体平台有深入的认知，还要有丰富的操盘经验和媒体资源。例如：在郑州高阶新媒体运营人才并不多，岗位薪酬一般都是在8K+甚至更高。新媒体运营是做什么的？具体的工作职责是什么？每个阶段职责都不一样，如果你感兴趣想学习欢迎留言咨询。我将免费分享我的新媒体运营的培训课件，带你实操项目少走弯路，更快成为一名合格的新媒体运营人员。初级新媒体运营专员，主要是负责公司单个平台的内容发布，策划活动等。中级新媒体运营组长，一般负责公司各个媒体平台和整体运维工作。高阶新媒体运营总监，一般是负责公司整个品宣与公告，操盘公司项目等。
新媒体的内容制作和之前的PC网站，app内容制作流程没有太大的区别。主要分为四大步骤：第一步，定位清晰：制作目的，制作所针对的用户对象。（比如：提升销量，用户对象产品精准用户群体）第二步，制作类型确定：严格根据第一步定位进行制作类型判断，例如相关热点，绑相关大V明星等等。第三步，进行文案制作：根据制作类型，进行文案编辑。（文案编辑的培训课程推荐）大家注意搜集四个方向的文案学习，产品，内容，用户，活动。
谈写作牛人堂 | 新媒体写作：用户为本，价值为王
新媒体写作，对于我们来说并不陌生。相对于传统纸媒，新媒体更加活跃，也许是很多写作者主要奋战的地方。
但，到底什么是新媒体写作？新媒体写作的底层逻辑在哪里？新媒体写作与传统写作有什么区别？正在从事或者打算从事新媒体写作的你，是否真的了解？
6月13日晚，谈写作牛人堂 开鑫一笑 老师针对这些问题进行了解答，并且详细讲解了新媒体写作的四大技巧，以及写作者的三点心态。
要想了解新媒体写作的底层逻辑，首先得知道什么是新媒体写作。
通俗地说，我们可以把通过“手机”这一媒介来进行的写作叫做新媒体写作。比如，微信朋友圈、公众号、微博、头条等。
与传统的纸媒相比，新媒体写作的主体更宽泛，门槛更低。毫不夸张地说，在现代社会，人人都相当于自媒体人。
准确地说，新媒体写作的定义可概括为以下这句话：
从以上定义不难看出，新媒体写作具有三个特点：
1. 有针对性的价值写作
新媒体写作和传统文学写作最大的不同在于，新媒体写作具有很强的针对性（明确的受众），能为读者带来特定的价值。
正如老师在《 新媒体写作的本质是什么？ 》一文中提到，许多新媒体写作者都有自己明确的定位。
比如，彭小六的公众号写作主要是为喜爱阅读的人群持续提供价值。秋叶大叔，主攻PPT。樊登主要是讲书。银行螺丝钉就是做理财的公号等。还有一些公号专门写情感故事、育儿、职场、婚姻等等。
在精准定位受众的基础上，新媒体写作还要求作者能持续输出有价值的文字。这种价值因受众的不同而不同。
比如，老师她本人喜欢有“干货”的文章。这样的文章能够解决自己育儿、生活或工作中的某些困惑——这就是价值。从这些文章中，她也能看到作者独特的思想和观点，这也是“价值”的体现。
读者的心态如此，那么换位思考，作为写作者就应去思考，自己应该怎样写才会为读者带来价值。把这个问题想清楚了，才能算是真正意义上开始了新媒体写作。
2. 互动式写作
新媒体的文章都有评论区，作者和读者能实时互动。新媒体写作的这种互动性至少有三点好处：
1）增加用户黏性：读者大多都喜欢去看评论区，不论是其他读者的点评，还是作者的回复，都能增加阅读的乐趣。并且，他们还能够对其他读者的评论进行回复，以此产生更多的参与感。
因此，作为新媒体的写作者，可有效利用评论区功能增加用户的黏性。
2）为作者提供反馈和指导：通过评论区，作者可以快速获取读者对文章的反馈。
比如，文章是否能吸引读者的注意呢？是否能够解决读者的问题？是否还有一些问题没有被解决？通过与读者的互动，作者可获取反馈，并不断调整自己的写作方向。
3）为作者提供二次创作的灵感：作者和读者的互动，是双方彼此都获益的过程。作者可能从读者的反馈中找到自己再次创作的灵感。
比如，老师提到，李笑来就是一个和读者互动性特别好的创作者。他会把与读者互动中产生的灵感专门记录和积累起来，作为下一次再创作的源泉。
3. 存在一定的方法论的写作套路
新媒体写作从文章构思、故事选取、框架搭建、标题和开头都有一些成形的方法论。我们也可以利用多种渠道来学习这些方法，并且运用到自己的写作实践中，包括：
1）参加写作培训课程：可学到一套较为完整的写作体系和方法，并且也能够进行实践，得到老师指点；最重要的是，能找到一群同频的人，彼此互相激励，将写作更好地坚持下去。
2）写作类书籍的主题阅读：可以列一个有关新媒体写作的主题书单，进行主题阅读。可通过在知乎、在行等平台上求助，或请教写作的老师来获取这些书单。通过大量阅读，也能让自己逐渐摸索出写作的底层逻辑、框架和体系。
3）直接拆解优秀平台的文章：也就是找到自己喜欢的同种类型的文章，进行拆解、模仿和练习。这是一种更高效、快速的学习方法。富兰克林学习写作正是采用这样的方法。
据称，他为了练习写作，特意购买了英文杂志《观察家》进行反复研读，并对其中的几篇文章进行了仔细地推敲，然后放下杂志自己来写这几篇文章，再与杂志上的这几篇文章对照，查看自己的不足之处。
就这样，经过不断训练，他自己的写作水平有了很大的提高，这为他成为一个作家打下了坚实的基础。
这些模仿和练习的文章也可以放到平台，以获取读者的反馈；并可根据反馈调整自己。
《大师们的写作课：好文笔是读出来的》中，作者舒明月总结了四“有”文章的写法，分别是：有用、有料、有力、有趣。这也可用于指导我们进行新媒体写作。
1. 有用： 这是新媒体写作的核心要素，即文章要为读者提供价值。
比如，如果我们要写读书类的文章，什么样的文章才算是有价值的呢？老师建议，有两种类型的文章可以尝试：
首先是有关书单的文章。我国国民的年均阅读量较低，平均不足5本，所以读书类的文章，存在广泛的读者受众。
如果写作者阅读广泛，就可从自己读过的书中挑选出认为对读者有价值的书来进行介绍。这种书单类的文章可为读者节省寻找和查阅的时间，也可为读者提供一些思考的方向。
在这一点上，我个人也有一些体会。我曾写过两篇有关书单的文章，一篇是有关经典书籍的介绍，一篇是有关写作类书籍的介绍，都收获了不错的阅读量和读者反馈。
其次，也可以尝试拆书稿写作。即用通俗直白的语言，或生动的例子将原著书中干涩难懂的内容解读出来。拆书稿通过将书中抽象的概念进行具象化处理，相当于在读者和作者之间架上了一座沟通的桥梁。
因此，拆书稿的写作不仅对作者自己有意义——能加强对书中概念的理解，给工作和生活提供帮助。同时，它也能给其他正在读或想读这本书的人一些启发。
这些都是价值的体现。
2. 有料： 是指文章有作者自己真实的见闻经历，有独属于自己的新鲜细节。而这个细节是在任何程度上都难以想象或编造的、丰盈的、真实的细节和感受。
那么，如何才能拥有这些鲜活有料的素材呢？这离不开日常生活中的积累。
老师建议我们可多留意生活中的素材，比如身边的广告文案、热点时间、身边发生的大事小庆。最好是像给自己安上雷达一样，调动所有的感官全方位捕捉信息和素材。
写作者善于捕捉素材，会增加对世界的了解，也会让自己更加敏感和敏锐。将自己的这份对生活的理解和感悟写进文字中，将会给读者带来独特而深刻的感受。
3. 有力： 包括思考和情怀层面两个方面。
1）思考的力度：思考的深度往往决定文章的高度。作为写作者，我们需要经常反问自己，是否能比别人多思考一些？是否能想到别人想不到的点？是否能挖掘出事件背后深层次的原因？
大千世界纷繁复杂，作为写作者，要透过复杂的表象，找到背后共同的规律和本质，呈现给读者。
2）情怀的力度：即要让读者感受到温度和感动，以真诚和情感来打动读者。
4. 有趣： 有趣的文字人人爱看，作为新媒体的文章，写得有趣，吸引人更加重要。
有趣的文字能够让作者的思想更容易被读者所理解。正如，在《 把握四个“有”，从此告别自嗨式写作 》一文中，老师写道，
如果能用生动活泼的语言、能用故事、寓言或者隐喻的方式将抽象的内容形象化、生活化，读者就会在不知不觉中领悟了文章所要传达的道理。
而对于初学者，可能一开始做不到“有趣”这一点，需要慢慢训练，在简洁、清晰的基础上，追求生动、形象和有意思。
1. 匠人精神：写作是一门可以习得的技艺，需要不断的练习，才能掌握它，最终达到炉火纯青的地步。写作这种本质上是一门“手艺”的属性，就要求写作者也要像“手艺人”一样具备匠人精神。
写文章就像雕刻一件艺术品，初稿完成之后，还需进行精心打磨。初稿和最后的成稿往往相距甚远，我们的文字会在一遍遍的修改中接近准确和完美。
因此，好作品从来不是写出来的，是改出来的。
2. 死磕到底：有许多新媒体写作的达人，可能看起来是一夜成名，但他们对于写作的坚持，往往是数年如一日。他们与写作死磕到底的这种精神，也许是我们难以想象的。
因此，对于写作，我们要扪心自问，我们是否足够坚持，又能够坚持多久？是不是三天打渔，两天晒网？
每天都这样问自己，坚持下去，就会看见希望的曙光。要知道，成功的路上并不拥挤。因为，坚持走完的人并不多。
3. 地摊心态：写作的地摊心态，并不是指可以随随便便地写作。而是要把自己的文章当作一个产品，接地气，提供价值，解决读者的疑惑。
老师指出，新媒体写作的文章一定要接受市场的检验，让读者去品头论足。创作者需要根据阅读数据、读者反馈来不断修正和调整自己。
总之，新媒体写作不同于传统文学写作，有独特的规律和方法。如果打算从事新媒体写作，就需掌握一定的方法，全力以赴，死磕到底。
深入分析市场和用户特征，以读者为中心，进行创造性的价值输出；这样终会被读者看见，被市场认可。
