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身为家长如何配合老师工作
身为家长如何配合老师工作
身为家长如何配合老师工作。在孩子的教育学习当中，不单只是需要老师的帮助，也是非常需要家长帮助的。家长与老师配合得越好，教育就越成功！下面就来看看身为家长如何配合老师工作吧。
身为家长如何配合老师工作1
1、家长是孩子的第一任老师，管理教育孩子是家长的首要任务。
现在有很多家长由于种种原因而疏忽了对孩子的教育，有的家长因为工作的压力，把孩子交给自己的父母管，有的是因为家庭不和睦没人管教孩子，还有的干脆把孩子寄宿在别人家里，这样使老师很难与家长很好的沟通。因此老师非常希望家长能认识到：教育孩子是为人父母的重要责任。
2、不要在孩子面前把老师说得一无是处。
常言道：亲其师，信其道。老师自身肯定也有不完美的一面，家长可以私下向老师建议，但切忌诋毁老师，损毁老师的形象。
3、要坚持检查孩子的作业。
家长可以通过检查孩子的作业，来了解孩子在学校的学习情况，不至于看到考试成绩了而大吃一惊。有的家长对老师让家长给孩子的作业的“签字”这一点极为不满，其实家长们反过来想一想，老师让家长签字，目的是为了家校联手，共同教育孩子，你作为家长应该高兴才对呀！
4、要正确的`鼓励和支持孩子。
有一句话说得好：孩子犯了错误上帝都会原谅。孩子由于年龄小，在生活、学习当中难免会出现这样或那样不尽人意的事情，所以家长和老师要客观、公正、宽容的接纳孩子的一切，并和孩子一起找出解决问题的办法。
5、我认为家长和老师最好是朋友关系。
当孩子出现问题时，家长要先想想自己哪一点做的不到位，不要把责任都一股脑的推向老师，应该与老师一同商讨解决问题的办法，还应该与老师做个换位思考，应该想到班上还有其他的孩子，要理解老师工作的辛苦。
身为家长如何配合老师工作2
1、要及时与老师联系。
家长平时应注意观察孩子的动向，如发现孩子精神状态不好，吃饭睡觉不香、花钱大方等异常表现，要及时与教师联系，了解情况，以便有针对性地进行教育。起码，学期一开始或大的考试之后、大型活动之后，就要抽空去与老师联系，了解孩子在学校的各种表现，而不是等老师通知，或等到孩子有了严重问题才去找老师。
2、要与教师默契配合。
千万不要乱评价教师，在面前妄评某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等等。先不要议论老师的教育方式方法，先要与老师沟通了解老师为什么这样处理，在什么样的情况下处理，处理的方式是什么，搞清楚之后再说。
3、要经常与老师“互通情报”。
这可以帮助我们更全面、更深刻地熟悉和理解学生。如，家长可向教师“提供”孩子单独学习还是集体学习效果较好，他喜欢什么课程，家中最近发生没有发生可能影响学生学习的事情。也不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样才能在孩子出现异常时，获得老师的理解。不管出现了哪方面的问题，都应让教师尽早得悉各种“信息”，以便教师采取相应措施。家长只要全面、客观地熟悉孩子的长处和缺点，才能与教师“合力一处”，帮助孩子不断取得进步。
4、多理解老师工作的艰辛。
一般父母都认为自己的孩子是好的，即使是老师批评孩子家长很生气，而且家长是有道理的，但在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子，可是一个班级呀！事实证明，凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感。
5、凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧。
家长与学校配合得越好，教育越会成功。我可以非常负责任的说，凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。因此，在孩子面前，家长要极力维护学校和老师——不是假惺惺的做戏（因为孩子都能察觉出来），而是要真心实意地用换位思考的方式做好孩子的工作。
家长如何配合老师工作
家长如何配合老师工作
家长如何配合老师工作，在孩子的教育学习当中,不单只是需要老师的帮助而已,也是非常的需要家长的帮助的。那么,在教育孩子的问题上,作为家长家长如何配合老师工作，快来一起看看吧。
家长如何配合老师工作1
一、要及时与老师联系。
家长平时应注意观察孩子的动向，如发现孩子精神状态不好，吃饭睡觉不香、花钱大方等异常表现，要及时与教师联系，了解情况，以便有针对性地进行教育。起码，学期一开始或大的考试之后、大型活动之后，就要抽空去与老师联系，了解孩子在学校的各种表现，而不是等老师通知，或等到孩子有了严重问题才去找老师。
二、要与教师默契配合。
千万不要乱评价教师，在面前妄评某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等等。先不要议论老师的教育方式方法，先要与老师沟通了解老师为什么这样处理，在什么样的情况下处理，处理的方式是什么，搞清楚之后再说。
三、要经常与老师“互通情报”。
这可以帮助我们更全面、更深刻地熟悉和理解学生。如，家长可向教师“提供”孩子单独学习还是集体学习效果较好，他喜欢什么课程，家中最近发生没有发生可能影响学生学习的事情。也不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样才能在孩子出现异常时，获得老师的理解。不管出现了哪方面的问题，都应让教师尽早得悉各种“信息”，以便教师采取相应措施。家长只要全面、客观地熟悉孩子的长处和缺点，才能与教师“合力一处”，帮助孩子不断取得进步。
家长如何配合老师工作2
1、 家长要理解老师
作为老师，其实他们也是非常的希望把学生教好的，有时候对学生进行批评教育，那也都是没有办法的。当孩子被老师批评教育的时候，家长不要埋怨老师，要多些理解他们，而不是跑去学校找老师理论。所以，家长要理解老师，理解他们那种“恨铁不成钢”的心情。
2、 要维护老师威信
作为孩子的家长，平时在孩子面前不要经常说一些贬低老师的言辞，因为这样会让老师的威信大打折扣的。例如，孩子犯错误了，家长就说是老师的处理方式不当;孩子考试不理想，家长就说老师不会教自己的孩子等等，像这样都是会严重影响老师的威信的。所以，家长要配合老师的工作，就要学会如何去维护老师的'威信。
3、 对孩子进行引导
平时如果自己的孩子在自己面前埋怨自己的老师的话，家长不要跟着一起埋怨老师，因为这样只会让自己的孩子更加的讨厌这个老师，这样更不利于自己孩子的学习。对此，家长要对孩子进行理性引导，做好孩子的思想工作。当然了，要是真的是老师做错了，家长也不要卑微隐忍，但也不要恶语相向，要学会理性的沟通。
教育好孩子有老师的一部分责任，但是更多时候还是需要家长配合好老师，只有这样的双管齐下，才能更好的教育好孩子。
家长如何配合老师工作3
一、尊重信任是良性沟通的前提
家长要客观公正地评价孩子的老师，真正了解老师，在此基础上要以平常心对待老师、尊重老师、信任老师，像对待自己的朋友来对待老师。其实我们很多家长，对老师抱有不切实际的期望，认为作为老师就必须这样，必须那样，恨不得老师有三头六臂，恨不得老师能面面俱到，恨不得老师的爱如滔滔江水绵延不绝。事实上，老师就是个平凡人，老师也有很多无奈，也有很多爱莫能助的事情。不要事事依靠老师，不要把老师看成神，尽量不要说“老师，孩子交到你手上，我就放心了！”这样的话，孩子成才的关键取决于自己和家庭的学习氛围。家长尊重老师也表现在平时对孩子的引导上，多肯定老师的辛苦和付出，让孩子学会尊重老师的付出。当孩子能体谅老师时，自然会对老师产生一种敬畏之感。当孩子懂得尊重老师的劳动之后，再引导孩子学会遵守课堂纪律，团结同学，热爱班集体，孩子自然慢慢学会如何做人。
我的同事曾给我讲过一个她女儿的故事。她女儿曾在少年宫舞蹈班里学跳舞。但不知为什么，也许是由于跟老师生疏而紧张的缘故吧，孩子总把动作搞错，学得不好，孩子也很沮丧。孩子的母亲，也就是我的这位同事，是一位优秀的健美操教练，她信任女儿的老师，但看到女儿频繁出错的动作，又感到十分困惑，于是她就给教练发了一条短讯。过了一会，教练回复了一条短信，大意是说家长别着急，其实我特别喜欢你家宝贝……我的这位同事兴奋地把短信读给女儿听。不多久，她惊奇地发现，不论学习多难的动作，孩子再也不出错了，而且学得又快又好。
二、彼此了解是良性沟通的基础
在沟通中，家长可以大概的把孩子的生活状况、生活背景、性格特点、优势劣势都简单的跟老师沟通下。同时，我们也可以通过简单地交谈了解一下这个老师的性格特点，是开朗外向还是内向保守？家长了解这些情况可以有的放矢地准备接下来的沟通安排，彼此越了解，沟通起来越自在，越有效。
三、家长们在与老师沟通时候注意避免三种心理：
1、惶恐心理。
有的家长一旦被老师叫到学校来，心里就会有种惶恐的心理，认定孩子又在学校犯错误了，又要到学校挨老师批评了。见到老师以后，常常不问青红皂白，先把孩子训一顿再跟老师点头哈腰赔不是，再说一堆保证以后会如何管教的话。这样是家长把孩子在校犯错等同于自己犯错，遇事先道歉赔礼，而不是先跟老师了解问题及问题的根源再对症下药，这样的沟通显然是无效的。
2、反感心理。
有的家长很反感老师把自己请到学校，认为这样做浪费时间又丢脸，觉得老师喜欢小题大做，这种抵触心理很明显不利于教育的顺利进行。
3、踢猫效应。
有的家长见完老师后不是带着解决问题的心理回家而是把一腔怒火带回家中，对孩子进行责骂批评。如果刚好当天因为别的事情不顺利不称心如意，那孩子的遭遇会更惨，家长会把一切问题都归责于孩子，惩罚随心，只会增加孩子的恐惧心理和逆反心理，于事无补。
如果家长对老师教育教学方法不能保持冷静和理智，情绪上流露出对学校老师的不满，甚至当着孩子的面发一通牢骚，使孩子对学校和老师产生了成见，那么孩子与老师的相处就会朝着消极的方向走，就连正常的教育活动孩子都会认为是老师搞针对，那后果就是不堪想象的。所以在孩子面前，家长要极力维护学校和老师，真心实意地配合老师做好孩子的教育工作。
幼儿教师与家长的关系与沟通ppt
幼儿教师与家长的关系沟通：人与人的沟通是一门艺术，而幼儿教师在实际教学过程中，与家长的沟通是必不可少的，也有一些老师在与家长沟通方式不当，造成了不必要的误会和麻烦。
陈鹤琴先生曾说：“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以独立胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”而《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“家庭式幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁，我们理应具备与家长良好沟通与交流的能量。那么，幼儿教师应该如何与家长沟通呢?
首先，个体差异，事无巨细。
老师要明确，了解哪个孩子的情况，准备向家长反映孩子在园哪方面的情况，都要做到心中有数。即在答题的时候考生要明确孩子出现的什么问题需要解决，从而和家长沟通。例如：新入园的孩子可能会饮食、饮水、大小便、午睡等情况，教师需要向家长反映孩子在园的生活情况，了解孩子在家的生活自理情况，家长帮助老师共同建立孩子良好的饮食习惯、作息时间、自理能力等。而这些正是考试中的多频考点，如果考生没有幼儿教师相关的工作经验，答题时会纸上谈兵、语无伦次。
其次，讲究技巧、换位思考。
在向家长反映孩子的在园表现时，要讲究技巧，注意讲话的策略性和艺术性，目的不在于反映情况，在于希望群求家长的配合，建立统一战线——一切为了孩子。所以，沟通时不要讲得太直白，直来直去，要注意讲话的语气。
1.向家长汇报孩子的在园表现与发展情况，应先肯定孩子好的表现，然后，宛转地告诉家长哪些方面需要注意，请求家长的配合。
2.向家长了解孩子在家的表现，教师谈话的态度要平和、谦虚，取得家长的信任，尽快拉近与家长的距离，以真诚的态度向家长介绍好的家教经验和方法,提出自己的教育方法，取得家长的信任与理解。比如：对孩子应多鼓励，少批评，不急躁。
3.不要向家长隐瞒孩子在园的表现，要告诉家长孩子的真实表现，孩子有不良的表现时，要请求家长的配合，共同寻找问题的原因，帮助孩子纠正错误，达到家园共育的目的。
