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如何让ppt与教学课堂完美结合
情境是一堂课的“小天地”，它是教师用生动形象、亲切感人的语言，或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物，或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面，并借助一定的媒介创造出来的，教师在教学中创造性地设计好一定的情境，让学生戏剧般地进入角色，就能唤起他们的情感体验，点燃其思维的火花，产生强烈的共鸣。这样，也就能极大地调动学生的兴趣，从而收到良好的教学效果。
PPT在教学中的应用
我们所说的PPT通常也叫课件或幻灯片，它具有强大的文稿演示功能，可以让枯燥的文字生动起来，是教师从事教学的好帮手。PPT课件教学能有效改变传统的教学模式。
多多媒体课件教学以及形象直观，动态呈现的特点，使抽象的事物变得更加具体，给学生多样的外部感官刺激，改变了以教师为中心的传统教学模式。真正做到了以学生为主体，以课件为辅助的教学模式。
一、多媒体科学教学，有利于学生创新思维能力的培养和发展。
多媒体课件，我们都及文本、声音、动画、视频等于一体，创造了良好的教学情境，让学生能更直观的参与，主动思考，利于学生多角度，创造性的思考问题，有助于学生创新思维能力的培养和发展。
二、多媒体课件教学，能有效激发学生的学习兴趣。
运用多媒体课件，从视觉，听觉，想象等多个角度，创设了一定的情境，能激发学生强烈的求知欲望，让学生对问题积极思考，并努力寻找答案。促使学生积极主动的参与到学习之中去，最大限度的激发学生浓厚的学习兴趣提高学习效率。
三、此外教师在上课过程中，利用PPT能够充分展示教师对教材学生课堂等多种教学因素的把握，直观且生动地展现出教师的教学手段和教学水平，对教育教学工作有很大的帮助。
总的来说，多媒体课件应用于教学过程中，能够使教学更加直观形象，更有效的促进学生的自主学习，更有利于取得比较好的效果，同时能促进教师在教学中与实际教学内容相结合，让多媒体课件儿更有效的为教学工作服务，同时提升教师的业务素质。
四、PPT多媒体课件对课堂教学的消极影响。
现如今利用多媒体课件教学上课已成为一种常态，确实改变了传统的教学方式方法，调动了学生的积极性，但不能忽略传统教学方式方法的应用。只有将两者有机的结合，发挥各自的优势，才能达到最佳的教学效果。
1.多媒体课件应用，在课堂上弱化了教师的引导作用。课堂上师生互动是非常重要的，而现在大量使用PPT，多媒体课件，造成了老师和学生间的隔阂，部分教师会对着现成的教学内容照本宣科，学生注意力难以集中。
2.此外会导致传统教学技能的退化。漂亮的板书，大方的肢体语言，优雅的谈吐，都是教师的基本功，而如果过多应用多媒体课件，让老师的课堂形象，多数时间固定在电脑之前，失去了展现自己的机会，不能对学生很好的授业解惑。
总之凡事要有个度，要合理的安排多媒体课件的使用，才能使之在教学中发挥更大的积极作用！
教师如何通过使用PPT课件，来引发学生的参与感？
其实老师要是在上课讲的比较幽默的话，他不管采用哪种PPT，他都是会有一种很好的效果的，我高中的时候我的化学老师他就是这样，他总能把化学里边的一类东西与一些实际结合起来，然后我们当时都听得津津有味，这样他不论PPT讲的是什么等等，很快的把我们吸引进去。
所以一个老师其实他的讲课并不是真的，和PPT有非常大的关系，如果一个老师讲的不好，他PPT做的再精妙绝伦的话，很多同学其实也是不会喜欢他的上课的，因为这样的老师上课比较枯燥，吸引不了同学们的注意力，而有的老师他讲课讲的非常好，PPT有时候是简单的几页，但是他总能通过一些PPT上的内容然后给大家引深出一堆课外的知识，这样就很容易引起同学的注意，同学们也很喜欢听这样的老师讲课。最好的老师，那就是你PPT做的也非常好，然后老师讲的也非常好，这样的话是一个非常好的老师。因为这样的老师的话，他的PPT既容易吸引很多人观看，他上课讲的内容也能吸引很多人，两者之间的互补就会造就出一种更大的吸引力。
因此老师的好坏其实并不与PPT直接受影响，因为很多的老师PPT及时做的太差，但是他讲课的风格很好，这样的老师也是一个好老师，但是有一些老师，PPT做得非常好，讲课极少，这样就是PPT做的再好，很多的同学也不会认可他。
综上，这就是我认为PPT对老师的影响。其实真的PPT对于一个老师来说并不是至关重要的，只是在老师的授课过程中起到了一定的作用，因此一个好老师还是应该把精力用在讲课内容上面。
ppt在教学中怎么使用
首先要有几个前提，
教室有完整的释放ppt的仪器设备，
校方允许常规性ppt教学。
有这两个前提后，你要写当堂课的文本教案，写好后，再把文本教案逐步套到ppt模板上，制作成ppt教案。好的ppt教案会结合思维导图、问题和合适图片，制作难度会更大。
然后在教学中播放ppt，对着ppt讲课就行了。
希望能够帮到你~
