本文目录一览：
- 1、阅读批注怎么做示范图
- 2、手绘板怎么在播放ppt时直接批注？
- 3、阅读怎么做批注
- 4、如何做阅读批注ppt
阅读批注怎么做示范图
一、批注的位置。
可以是“眉批”、“首批”（批在书头上），也可以是“旁批”、“侧批”（字、词、句的旁边，书页右侧），还可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。
二、批注的分类
1.注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。
2.提要：边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。
3.批语：读书时，会有各种思想、见解、疑问产生，这些内容可随手写在空白处。
4、警语：在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心记住！”“抄写笔记”等字样，使自己注意力集中，并为今后重点阅读提供条件。(注意：不能在图书馆或从他人处借的书上做批注。）
三、做批注注意点“批注”时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。
在原书地方写你的真实的感受并划下原句，写不下可用其他纸张。有什么写什么。不拘一格。如果该书你准备阅读多次，注意每次用不同颜色的笔写。
手绘板怎么在播放ppt时直接批注？
方法/步骤
打开白板软件，导入要使用的PPT课件，在需要批注时，点击硬笔，选择硬笔颜色；
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在PPT可以批注，写上重点文字内容；
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如果在知识小结时，需要在另外的页面板书，可以点击屏幕书写；
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在屏幕上书写重点知识小结的内容；
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然后点截屏，将板书内容保存；
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保存完毕，按关闭按钮；
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就可以返回到PPT页面中，继续上课，非常方便。
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阅读怎么做批注
阅读做批注的方法：
1、感悟式批注。小学语文课文大多文质兼美，意蕴丰富，教学时，可以让学生联系生活经历，调动生活体验，对引起感情共鸣，有所感受的词句进行批注，从而升华对文本的感悟。
2、赏析式批注。赏析式批注，主要是根据学生的阅读经验、生活积累，对文本的关键词句、修辞手法、写作方法进行鉴赏，从而不断提高感受、体验、评价能力的过程。笔者根据小学生的特点，把赏析式批注粗略的分为一下两种：
(1)品味关键词句。语言文字是沟通作者与读者的桥梁。读者要与作者进行心灵交流，就必须对语言文字有深入的理解。可以对动词、修饰语等进行赏析，体会作者遣词造句的精妙，提高学生积极感悟、运用语言的能力。如此长期下去，学生的审美情趣和语文素养必定得到提高。
(2)揣摩文章写法。写作方法是作者表达文章中心而采用的技巧。了解了精妙的写作方法，就了解了作者的写作思路，就能更深刻理解文章的中心，领悟作者如何组织材料更能表达中心的方法，为自己今后的写作提供“模板”。
3、补白式批注。空白是指语言文字中没有外现出来的意义部分。文章中的“空白”，看似“无”，却渗透着极丰富的“有”。为此，在教学中可以利用文章的“空白”，去寻找语言的“韵外之致”和“味外之旨”。
4、图画式批注。图画式批注，主要是根据自己的理解，将文本内容通过图画的方式进行的阅读批注。
5、提问式批注。学生在读书时，难免会遇到阅读障碍，并由此产生疑问和困惑。所谓“学贵有疑”有了疑问才能促使学生去探索、去创新。针对课题或重点词句提问并且标在书上，就是运用较多的提问式批注。
6、概括式批注。概括式批注主要是对文章的句段、篇章进行归纳，概括其主要内容的批注。如给课文每个部分写一个小标题，或写出每段的段意及课文的主要内容等。
7、识记式批注。识记式批注主要是有关识记字词方面的内容。如画出课文中的生字词、成语、精彩句段，摘抄字词典上的解释，摘抄搜集的相关资料，标段序等，是预习课文时应达到的常规要求。
如何做阅读批注ppt
就是在文章中勾画出你认为有感受的句子、在旁边写下你对这句话的理解、要比较深刻。这样才叫批注。如果没有你认为有感受的句子也可以划一下用了修辞手法或者表达方式的句子、在这里给你提供以下参考资料修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、引用、.互文、借代、等表达方式有：记叙、说明、议论、抒情、描写。环境描写也可以衬托出人物的形象、渲染故事气氛、推动情节发展。 像你现在初一也不需要特别深刻吧。要是为了完成作业就这样写写就OK了希望能帮到你
