本文目录一览：
- 1、谁能帮我将这段视频中的PPT做出来的，我送他一百分http://v.youku.com/v_show/id_XMzIwNDc3MTAw.html
- 2、10分钟的ppt如何制作？
- 3、请问，ppt怎么做啊？
- 4、请问ppt如何制作
- 5、简述多媒体课件制作的一般步骤
- 6、ppt实验怎么做的步骤
谁能帮我将这段视频中的PPT做出来的，我送他一百分http://v.youku.com/v_show/id_XMzIwNDc3MTAw.html
控制变量法
在生物实验设计中的应用
控制变量法
生物的生命活动往往是错综复杂的， 影 生物的生命活动往往是错综复杂的 ， 响某一个生命活动的产生和变化的因素常 常也很多。 为了弄清变化的原因和规律， 常也很多 。 为了弄清变化的原因和规律 ， 当研究多个因素之间的关系时， 往往先控 当研究多个因素之间的关系时 ， 往往先 控 制住其它几个因素不变， 集中研究其中一 制住其它几个因素不变 ， 集中研究其中 一 个因素变化所产生的影响 ， 这种方法叫控 个因素变化 所产生的影响， 所产生的影响 制变量法。 制变量法 。 这是一种研究问题的常用的科 学实验方法。 学实验方法。
验证甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
实验步骤： 实验步骤： 个相同的玻璃缸分别编为1 1、将3个相同的玻璃缸分别编为1、2、3号。 15条同时孵化的同种蝌蚪 体长均为15mm 条同时孵化的同种蝌蚪（ 15mm）， 2、将15条同时孵化的同种蝌蚪（体长均为15mm）， 随机分为3 每组5 ），分别放入 分别放入3 随机分为3组（每组5条），分别放入3个玻璃缸 在适宜的相同水质、饲料、温度条件下饲养。 中，在适宜的相同水质、饲料、温度条件下饲养。 号中加入甲状腺激素5mg 3、1号中加入甲状腺激素5mg ，2号中加入甲状腺 抑制剂5mg 5mg， 号中不加任何药物。 抑制剂5mg，3号中不加任何药物。 号玻璃缸中连续投药7d 每天一次， 7d， 4、向1号、2号玻璃缸中连续投药7d，每天一次， 药量相同。 药量相同。 实验期间，每天按时用标尺测量蝌蚪的体长， 5、实验期间，每天按时用标尺测量蝌蚪的体长，观 察前肢、后肢和尾的变化，并记录。 察前肢、后肢和尾的变化，并记录。
控制变量法
实验组： 实验组：施加 实验变量 对照组： 对照组：不施加 改变 得到 对照 科学 结论 分 消失 析 程度改变
无关变量
相同
反应变量
操纵 控制 检测 实验变量 无关变量 反应变量
实验设计的常规解题思路
明确实验目的 分析实验原理 提出实验思路 设计实验步骤 预期实验结果 反应变量 捕获 无关变量 控制 实验变量 操纵 施加干扰 随机分组 设置对照 条件适宜 重复实验 观察现象 测量数值
例题1 例题1
为探究二氧化硫对植物叶片的影响， 为探究二氧化硫对植物叶片的影响，请根据所给的材料 和用具，设计相关的实验步骤。 和用具，设计相关的实验步骤。 材料用具：长势相同的盆栽黄瓜幼苗2 材料用具：长势相同的盆栽黄瓜幼苗2株，2只相同的 小烧杯，大小相同的玻璃罩2 玻璃板2 小烧杯，大小相同的玻璃罩2个，玻璃板2块（比玻璃 罩口径略大）、稀硫酸、亚硫酸钠，凡士林、 ）、稀硫酸 罩口径略大）、稀硫酸、亚硫酸钠，凡士林、水 解题步骤： 2、分析实验原理 解题步骤：1、明确实验目的 、 3、提出实验思路 、 实验变量： 操纵方法： 实验变量： 操纵方法： 使稀硫酸和亚硫酸钠反 应生成SO 应生成SO2，干扰黄瓜幼苗生长 SO2 无关变量： 无关变量： 控制方法： 控制方法： 设置空白对照：不添加SO ①设置空白对照：不添加SO2 光照、 光照、温度 其它因素与实验组相同 等环境因素 ② 适宜的环境 反应变量： 检测方法： 反应变量： 检测方法： 黄瓜叶片生长状况 观察黄瓜叶片生长状况的变化
例题1 例题1
实验步骤： 实验步骤： 盆黄瓜幼苗分别放在玻璃板中央，罩上玻璃罩， 1、将2盆黄瓜幼苗分别放在玻璃板中央，罩上玻璃罩， 并标号。 并标号。 个小烧杯中加入一定量的亚硫酸钠和稀硫酸， 2、在1个小烧杯中加入一定量的亚硫酸钠和稀硫酸， 放入1号玻璃罩内， 放入1号玻璃罩内，取另一小烧杯中加入等量的清 放入2号玻璃罩内。用凡士林密封两个装置。 水，放入2号玻璃罩内。用凡士林密封两个装置。 将两个装置同时放在光照、 3、将两个装置同时放在光照、温度等条件相同的适宜 环境中。 环境中。 定时观察黄瓜幼苗叶片的生长情况，并记录。 4、定时观察黄瓜幼苗叶片的生长情况，并记录。
亚硫酸纳 和稀硫酸
等量清水
例题2 例题2
为验证铁是植物生长发育所需的“ 为验证铁是植物生长发育所需的“不可再利用的元 请你写出合理的实验步骤。 素”，请你写出合理的实验步骤。 实验材料：同种的具4－ 片叶的小麦幼苗 实验材料：同种的具 －5片叶的小麦幼苗 实验器材： 实验器材：自选 解题步骤： 2、分析实验原理 解题步骤：1、明确实验目的 、 3、提出实验思路 、 实验变量： 操纵方法： 实验变量： 铁元素 操纵方法： 缺铁完全培养液 无关变量： 控制方法： 无关变量： 控制方法： 对小麦幼苗进行随机分组； 对小麦幼苗进行随机分组； 小麦个体差异； 小麦个体差异； 设置空白对照： 设置空白对照：完全培养液 小麦生长发育所需 其它条件相同； 其它条件相同； 的其它必需元素； 的其它必需元素； 适宜的环境。 适宜的环境。 环境因素等。 环境因素等。 反应变量： 检测方法： 反应变量： 检测方法： 观察小麦新叶和老叶的 小麦叶的生长状况 颜色变化
例题2 例题2
为验证铁是植物生长发育所需的“ 为验证铁是植物生长发育所需的“不可再利用的元 请你写出合理的实验步骤。 素”，请你写出合理的实验步骤。 实验材料：同种的具4－5片叶的小麦幼苗 实验材料：同种的具 － 片叶的小麦幼苗 实验器材： 实验器材：自选 实验步骤： 实验步骤： 1、选择生长状况相同的小麦若干，随机分成数量 、选择生长状况相同的小麦若干， 相同的A、 两组 两组。 相同的 、B两组。 2、将A组小麦用缺铁培养液培养，将B组小麦用等 组小麦用缺铁培养液培养， 、 组小麦用缺铁培养液培养 组小麦用等 量的完全培养液培养。 量的完全培养液培养。 3、将两组装置共同置于温度、光照等适宜的条件 、将两组装置共同置于温度、 下培养。 下培养。 4、每天观察小麦新叶和老叶的生长情况，并记录 、每天观察小麦新叶和老叶的生长情况， 结果。 结果。
例题3同学甲从一本《 植物生理学》 例题 同学甲从一本 《 植物生理学 》 中查到
幼嫩叶片可产生生长素， “幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻 止叶柄脱落”的结论。 止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一 个实验，想证实该结论。 个实验，想证实该结论。他的实验步骤 取一盆生长状况良好的植物， 为 ： （ 1 ） 取一盆生长状况良好的植物 ， 去掉幼叶的叶片（如右图所示） 去掉幼叶的叶片（如右图所示）； 观察幼叶叶柄的脱落情况。 （2）观察幼叶叶柄的脱落情况。 请你用所学知识， 请你用所学知识，评价该同学的实验设 并提出修改建议。 计，并提出修改建议。 解题步骤： 2、分析实验原理 解题步骤：1、明确实验目的 、 3、提出实验思路 、 实验变量： 操纵方法： 实验变量： 操纵方法： 去掉幼叶的叶片 幼嫩叶片中产生的生长素 无关变量： 控制方法： 无关变量： 控制方法： 其它部位产生的生长素; 其它部位产生的生长素 幼嫩叶片中产生的其它物质； 幼嫩叶片中产生的其它物质； 温度、 温度、光照等环境因素 观察叶柄脱落情况 叶柄脱落情况 检测方法： 反应变量： 检测方法： 反应变量：
？
例题3 例题
同学甲从一本《植物生理学》中查到“ 同学甲从一本 《 植物生理学 》 中查到 “ 幼 嫩叶片可产生生长素， 嫩叶片可产生生长素 ， 生长素可阻止叶柄 脱落”的结论。于是他设计了一个实验， 脱落 ” 的结论 。 于是他设计了一个实验 ， 想证实该结论。他的实验步骤为： 想证实该结论。他的实验步骤为： 取一盆生长状况良好的植物， （1）取一盆生长状况良好的植物， 去掉幼叶的叶片（如右图所示） 去掉幼叶的叶片（如右图所示）； （2）观察幼叶叶柄的脱落情况。 观察幼叶叶柄的脱落情况。 请你用所学知识，评价该同学的实验设计， 请你用所学知识，评价该同学的实验设计， 并提出修改建议。 并提出修改建议。
评价：①应去掉顶芽。因为顶芽产生的生长素向下运输， 评价： 应去掉顶芽。因为顶芽产生的生长素向下运输， 可到幼叶叶柄处，阻止叶柄脱落； 可到幼叶叶柄处，阻止叶柄脱落； ②应增加一个对照实验。因为没有对照，难以说 应增加一个对照实验。因为没有对照， 明幼叶叶柄脱落是幼叶产生的生长素所致。 明幼叶叶柄脱落是幼叶产生的生长素所致。 对照设置： 取同一品种，生长状况相同的植物， 对照设置：（1）取同一品种，生长状况相同的植物， 去掉幼叶的叶片和顶芽； 去掉幼叶的叶片和顶芽； 在叶柄横断面上， （2）在叶柄横断面上，涂上一定浓度的生 长素，观察幼叶叶柄的脱落情况。 长素，观察幼叶叶柄的脱落情况。
例题4 例题4
春季高考） （2004春季高考）为了研究胰腺的胰液分泌调节，某人从实验狗甲 春季高考 为了研究胰腺的胰液分泌调节， 的一段小肠刮下黏膜，将该黏膜放入稀盐酸中浸泡， 的一段小肠刮下黏膜，将该黏膜放入稀盐酸中浸泡，把过滤后的提 取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胰液大量分泌， 取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胰液大量分泌，并 由此得出“小肠黏膜中存在促进胰液分泌的某种物质”的结论。 由此得出“小肠黏膜中存在促进胰液分泌的某种物质”的结论。 分析这一实验与结论，回答下列问题： 分析这一实验与结论，回答下列问题： 仅根据上述实验能否得出该结论，为什么？ 仅根据上述实验能否得出该结论，为什么？
解题步骤： 2、分析实验原理 解题步骤：1、明确实验目的 、 3、提出实验思路 、 实验变量： 操纵方法： 实验变量： 操纵方法： 小肠黏膜中物质 注射用稀盐酸提取的小肠黏膜物质 小肠黏膜中物质 注射用稀盐酸提取的小肠黏膜物质 无关变量： 无关变量： 控制方法： 控制方法： 设置空白对照： 设置空白对照：在实验狗丙的静脉 稀盐酸 中注入等量的稀盐酸 (注射液中不含小肠黏膜物质 注射液中不含小肠黏膜物质) 注射液中不含小肠黏膜物质 反应变量： 检测方法： 反应变量： 检测方法： 胰液分泌量 检测胰液分泌量
实验的步骤中应表述的要点
1、实验变量的操纵方法 2、无关变量的控制方法 实验分组：实验材料分组、 实验分组：实验材料分组、 实验器械分组 设置对照组： 设置对照组：其它条件相同 适宜条件下进行实验 3、反应变量的检测方法
实验复习建议
• 认真分析课本中实验、实习、课外 认真分析课本中实验、实习、 生物科技活动等内容， 生物科技活动等内容，学习常用的 生物实验技巧和实验方法。 生物实验技巧和实验方法。 • 研究科学史中经典实验的设计技巧、 研究科学史中经典实验的设计技巧、 设计思想和蕴藏的科学方法。 设计思想和蕴藏的科学方法。
谢谢
操纵实验变量的方法
方法： 方法： 设法给研究对象施加干扰， 设法给研究对象施加干扰，造成研 究对象的变化，从而使研究对象在被 究对象的变化， 干扰状态中反映出某些特征、 干扰状态中反映出某些特征、暴露出 某种现象和属性。 某种现象和属性。
控制无关变量的方法
1、排除因实验对象个体差异带来的影响。 排除因实验对象个体差异带来的影响。 ------生长状况一致 生长状况一致、 ------生长状况一致、随机分组 设法创造稳定的、 2、设法创造稳定的、维持不变的相同条件 进行对照， 进行对照，以抵消或排除这些条件对实 验对象的干扰。 验对象的干扰。 -------设置对照组 -------设置对照组 设法提供适宜条件， 3 、 设法提供适宜条件 ， 以排除不利环境 条件对实验对象的影响。 条件对实验对象的影响。 重复实验， 排除偶然性， 4 、 重复实验 ， 排除偶然性 ， 减少实验误 差。
观察和测量反应变量的方法
反应变量类型： 反应变量类型： 1、观察特异颜色变化、沉淀反应 、观察特异颜色变化、 2、观察形态结构、生理特征变化 、观察形态结构、 3、测量生长发育速度 、 4、测量生化反应速度 、
10分钟的ppt如何制作？
PowerPoint是Office家族中的重要一员,利用它可以制作出许多精美的幻灯片,广泛应用于教育教学、企业产品展示等。但是,初学者因为不了解而感觉困难。其实,学习它是一件有趣而简单的事情。下面,笔者就以学习Power Point2003为例,十分钟教你制作精美的PPT文档。
一、简单认识PowerPoint
1.PowerPoint的启动和界面组成
只要你的电脑安装了Microsoft Office,那么你就可以随时在“程序”中找到Power Point,并将其启动。启动之后,从左到右三个窗口:最左边是幻灯片大纲窗口,表示你做的这个PPT文档一共有几张幻灯片,只需点击“插入”菜单下的“新幻灯片”就可添加更多的幻灯片;中间就是每张幻灯片的具体内容窗口了,可以包含文字、图片、声音等多种媒体符号;最右边的窗口用于提示你的操作,随时恭候你的指示。
2.三个最重要的菜单
一是“插入”菜单,用来添加各种各样的幻灯片对象。比如最常见的文字,就用其中的“文本框”命令;如果要添加精美的图片,就用“图片”命令;还有一个“影片和声音”命令,当然就是用来添加背景音乐啦!
二是“格式”菜单,注意其中的“背景”命令,是用来添加幻灯片的背景的,你想用什么图片来充当背景都可以,随心所欲,保证你能满意,也可以直接使用“应用设计模板”,运用那些已经替你做好了的很好的背景。
三是“幻灯片放映”菜单,放映幻灯片用F5最方便;设置各类对象的动画效果就用“自定义动画”或“预设动画”,这是最富情趣的一项功能。比起传统的幻灯片来讲,这就是其高人之处,传统幻灯片中的对象是不能动的,而这里却有着各种各样的动画效果,令你目不暇接。如果你不想每张幻灯片出现时那么单调,那就选择喜欢的“幻灯片切换”方式,效果很理想哦!
二、制作精美的作品
一个优秀精美的PPT作品,不是一朝一夕就能做好的。它需要一个人的耐心和个性化的审美观。同一个主题的作品,每个PPT作者做出来都会千差万别,如何才能吸引观众的眼球,这就需要精雕细琢了。
让我们学习一个例子,以介绍“荷花”为目的制作一个简单的PPT文档。
第一步:搜集素材。利用百度“知道”、“图片”功能将荷花的相关知识和图片找出来,建立一个以“荷花”命名的文件夹,将这些素材全部放在里边备用。比如荷花的生物学特性、花语、诗歌、典故、药用价值、歌唱荷花的曲目等等,只有你想不到的,没有你找不到的,尽量找与荷花有关的文字信息,找到后将其复制到记事本中保存起来,需要的时候,可随时复制哦,非常方便。然后选择其不同品种的荷花,利用百度“图片”,分别找一些荷花美图出来,打开图片后,右击图片,选择“图片另存为”,保存到自己的文件夹中,据为己用。这个步骤是比较关键的,如果没有足够的区别于他人的素材,就只能是“巧妇难为无米之炊”,即使你做再多的效果,设计再精美,也达不到吸引他人、介绍产品的目的。
第二步:设计版面。启动PowerPoint之后,默认就会新建一个PPT文档,中间窗口上有两个有“单击此处添加标题(副标题)”的方框,这个叫占位符,可随时删除。建议大家将它们删除,给你的就是一张洁白的稿纸,你仔细斟酌,哪个地方放置文字信息,哪个地方放置图片,哪个地方添加声音(一般声音图标不要求显示出来)等等,关键的一点,那就是各个对象按照一定的顺序出场,最终达到和谐统一。版面美观而不花哨,抓住重点是最重要的。
第三步:添加对象。点击“格式”菜单下的“背景”命令,让我们先为幻灯片设计一个漂亮的背景吧,注意不能喧宾夺主。然后接下来我们就可以充分利用搜集的素材,点击“插入”菜单,可以将需要的图片、文字、表格、声音、影片等依照预定的版面添加进来。其实版面也并非一成不变,你可以根据实际情况随时进行修改,只要能彰显你的个性,充分说明问题,调动观众的各种感官,那就行啦。
第四步:设置特效。如果仅仅只是将对象按顺序摆放上去,那和传统的幻灯片又毫无区别,所以,现在我们要为每个对象设置不同的进入、强调等效果,也就是动画或动作了。单击你需要设置动画的对象,然后选择“幻灯片放映”菜单中的“预设动画”或“自定义动画”,其中有许多动画效果,根据你的喜好,仔细看看再选用吧,一定能找到你称心如意的,如果再适当地设置各动画的起始时间和过程时间,其最终效果有如Flash,令人叫绝。
现在,一张精致的幻灯片基本就做好了,想不想看看它的效果?好,按F5或点击“幻灯片放映”中的“观看放映”吧,怎么样?感觉哪儿不行就调整那儿,别着急,慢慢来,“好汤是炖出来的”。
请问，ppt怎么做啊？
1、学做ppt是一个过程，不是三言两语就能教会的，下面是一个简单的教程，可以教你简单入门。
2、要交给老师电脑里，可以用U盘拷贝给他，或者用qq、邮箱之类的通过网络发送给他。
3、版本问题，高版本向低版本兼容，你怕不兼容的话，可以用低版本的做ppt，比如2003版，这个老师装的版本应该都是等于或高于这个版本的。
如何制作PPT:十分钟包教会版
进入方法：
单击任务栏中的“开始”，选择“程序”，再点“Powerpoint”，点“空演示文稿”，选择所需版式，单击确定。
(也可通过创建快捷方式，从桌面直接进入)
2、认识标题栏、菜单栏、工具栏等，幻灯片的制作常用的菜单为“插入”、“格式”、“幻灯片放映”、和“视图”几项。
3、新建幻灯片：点工具栏上的第一个图标。
4、插入新幻灯片：点菜单中“插入”中的“新幻灯片”，单击菜单栏上的“格式”，选择“幻灯片版式”，如果需要设置一定的颜色作为背景或要选用模版，也可以在“格式”中选择。5、幻灯片的移动：可直接用左键上下拖动来实现。
6、幻灯片删除：右键单击左边要删除的幻灯片，选择“删除幻灯片”（如果没有此项，可选择“剪切幻灯片”）
7、幻灯片保存：点工具栏上的第三个图标。存到指定盘的指定位置。为了避免制作的幻灯片丢失，要做到随时保存。
8、打开幻灯片：可从“我的电脑”中进入，也可直接点工具栏上的第二个图标，找到所需文件，然后打开。
二、插入文字、艺术字及图片
（一）、插入文字：
往空白版式的幻灯片输入文字必须通过插入横排或竖排文本框来实现。方法及步骤如下：
1、用鼠标左键点击工具栏下方的横排或竖排文本框，幻灯片上会出现一个黑“十”字，用左键拖动成一个一定大小的文本框，便可在里面输入所需文字。（也可把现在的文档复制到文本框中）
2、其位置和所需大小可通过鼠标来拖动。当光标放在文本框上变为交叉的“十”字形箭头时，便可按住左键拖动到所需位置；当光标放在文本框边缘上的方块内变成下上方向或左右方向的箭头时便可用左键拖动调整其所需大小。
3、要对文本框内的文字进行字体、字形、字号、颜色的设置，可通过菜单栏中的“格式”或单击右键，点击“文字”，进行一一设置，然后点击“确定”即可。
（二）、插入艺术字：
为了增强字体（一般用于标题）的活泼性，可插入艺术字，方法及步骤如下：
1、单击菜单栏的“插入”，点击“图片”，在下拉框中点击“艺术字”，或直接点击下面工具栏中的斜体“A”字，在“艺术字库”中选择好样式（左边为横排版，右边为竖排版），点“确定”。
2、在“编辑艺术字”的方框中输入所需内容，并设置好字体、字号及是否加粗或倾斜，点“确定”。
3、单击左键选中所插入的艺术字，然后点击菜单中的“格式”，点“艺术字”或单击右键点“设置艺术字格式”，然后依据所需对所插艺术字的颜色、线条及尺寸（包括旋转度）进行设置，最后点“确定”。（也可通过艺术字工具栏对其进行多种设置）
4、艺术字的位置和大小也可通过鼠标来调整，方法与调整文字的方法相同。其方向也可根据需要来调整，一种方法是运用艺术字工具栏中的调整按钮，一种方法是从格式菜单中进入到“设置艺术字格式”中的“尺寸”来精确的高速所需旋转的度数。
（三）、插入图片：
根据需要，可在幻灯片内插入图片，（也可选用合适的图片作为幻灯片的背景）。图片可来自剪帖画，但做课件时，我们一般都是选用自己下载好的图片，所以这里省去剪贴画的插入方法，只介绍文件中图片的插入方法：
1、点击菜单中的“插入”，点下拉框中的“来自文件”，找到图片保存的位置，单击左键选中所需图片，然后点下方的“插入”，即可。其大小及位置的调整与前面讲到的艺术字的调整方法相同。（这时我们就可以选用合适的图片作为花边或以某个图片作为整个幻灯片的背景。花边的角度也可以调整，背景应拉大成整个幻灯片，但不能超过边界）
2、如果不用上述操作方法，也可到找所需图片，单击右键，选“复制”，然后回到幻灯片上，单击右键点“粘贴”，即可。
3、插入自选图形：可根据需要从自选图形中选择所需要图形，然后选中它，通过“格式”中的“自选图形”设置框，对它进行填充颜色及线条等的设置。
4图片组合：如果想要几张相关图片成为一个整体，可通过“图片组合”来实现。方法是：按住SHIFT键，单击右键，点“组合”即可。
5、文本框设置：可通过“格式”菜单，对文本框的填充颜色及线条进行设置。也可实现文本框背景透明。
备注：如果要删除所插入的文字、艺术字或图片，可先选中，然后按下键盘上的删除（Delete)。
三、自定义动画
我们可对每张幻灯片上所插入的文字、图片等进行动画处理。方法如下：
1、选中要进行动画设置的幻灯片，然后点击菜单栏中的”幻灯片放映“，再点击”自定义动画“，接着设置框上面的框内选中要进行动画设置的对象，在前面打上对号，（没有选中的部分，会在播放时一并自动出现）。
2、上面选中的对象，会出现在下面的框内，我们可通过旁边的两个上下箭头进行调整，排列好播放顺序。
3、最后点击旁边的”动画效果“，选择合适的效果。
4、放映方式可选择单击鼠标，也可一一设成定时播放，以秒为单位。然后单击“确定”。（在点”确定“前，可单击上面的”预览“，检查是否合意，以便做随机的调整。）
设置好以后，可点编辑窗口左下角的放映图标，观看放映效果。
四、插入声音
（一）、在制作幻灯片时，我们可根据所需插入音乐、朗读及其它声音文件，在一般的情况下，我们常使用的声音文件MP3格式的居多。方法如下：
（前提是已下载了现成的MP3格式的文件，保存在了硬盘上的一定位置上，其下载方法，后面会有介绍）
1、点击菜单中的“插入”，在下拉框中点击“影片和声音”，然后点击“文件中的声音”，找到声音文件的保存位置，点击所需声音文件，然后单击“确定”。
2、单击“确定”后，会出现一个提示框，如果希望幻灯片放映时，声音自动播放则点“自动”，如果希望在适当时候，单击鼠标实现声音的播放，则单击“单击鼠标”，即可。
3、幻灯片中的喇叭形的图标就是声音播入按钮，如果选择的是自动播放选项，为了画面美观起见，可将之拖动到幻灯片界面外；如果选择的是“单击鼠标“实现播放，则可将其拖动到合适的位置，并对其大小进行调整。
4、要撤消声音，只要在编辑状态下，删除“小喇叭”即可。也可以单击右键，将声音设置为循环播放。
注意：1、如果选择了自动播放，而还要对此幻灯片进行动画设置，一般将动画设为定时自动播放,音乐设为单击鼠标,以实现音画同步进行。2、在移动或发送幻灯片课件时，必须连同插入的声音文件，否则不能实现播放。
（二）、录制旁白
我们可以通过录制旁白的操作，将自己的声音录入到幻灯片中，方法如下：
1、将耳脉插好后，点菜单中”幻灯片放映“，点”录制旁白“，再点”确定“，此时出现全屏放映状态，便可开始录入声音了。
2、录音完毕时，单击右键，点“结束放映”，此时出现一个对话框，要想知道自己录制的时间，可点”保存“。
提示：在录音时，为保证声音效果，应把耳脉的声音调至最大，将音箱声音调到最小，以减少杂音。
五、幻灯片切换
（一）、在幻灯片放映时，我们可以设置其切换效果、速度和方式等。点击菜单中”幻灯片放映“，进行一一设置后，点确定。可通过预览来看效果。
在切换方式中，一般设为”单击鼠标“，以利于操作方便；如果选择定时播放，则在时间设置前选中，然后设置时间，以秒为单位，然后放映。
（二）、排练计时
幻灯片之间的切换可根据需要，设定成不同的时间，自动播放或循环播放。方法：
点击菜单中”幻灯片放映”中的“排练计时”，这时会全屏显示为播放状态，上面有计时器，通过单击左键，设定所需的切换间隔，设定要结束，则单击右键，选择”结束放映“。
可通过菜单栏中的“幻灯片放映”中的“设置放映方式”实现幻灯片的循环播放。
(三)、放映随机处理
在放映过程中，我们可单键右键，实现“上一张”与“下一张”间的切换，也可单击右键，选择“定位到幻灯片”，然后点 “幻灯片漫游”），在下拉表中选择任意要切换到的幻灯片。
六、超链接
在幻灯片放映时，在前后两个幻灯片切换之间，由于某种需要，要先切换到其它的幻灯片或插入视频文件，这时我们就需要运用“超链接”来处理，以实现任意幻灯片间的切换
(一)、幻灯片之间的链接：
1、设置按钮：
A、点击菜单中的“幻灯片放映”，点“动作按钮”，选择所需按钮。
B、为了美观起见，我们一般自己选择动作按钮图案，它可以是一个图片（可以是幻灯片上已有的图片；也可插入其它的图片，调整到合适的大小，放到合适位置），此外也可以是幻灯片上任意位置的文字。2、设置超链接：
选中动作按钮，在按钮上单击右键，点击“超链接”，在设置框中，点击“书签”，然后选择要链接的对象，最后点“确定”。
在幻灯片放映时，光标在按钮处变为手状时，点击按钮便可以实现链接了。
(二)、与视频文件的链接
视频文件可以通过插入的方法插入幻灯片中，（方法：在菜单栏中找到“文件中的影片”，其它过程与插入声音文件相同），但这种方法在放映时，无法对视频文件实现放与停、进与退等的调整，所以我们也可以通过超链接的方法，实现对视频文件的具体操作。方法如下：
（前提是要链接的视频文件已事先下载到硬盘上，下载方法，后面将会有介绍。）
1、设置动作按钮
方法与幻灯片链接时动作按钮的设置相同。
2、与视频文件链接
选中动作按钮，单击右键，点“超链接”，在设置框中，在“查找范围”找到要链接的文件，选中，单击“确定”。
备注：A、如果要撤消或更改链接，可在动作按钮上单击右键，点“删除超链接”。B、链接文件夹中的其它文件或某个网页的方法与之相同。
七、插入FLSAH
FLSAH文件是指运用动画技术设计而成的歌曲、短片等，画面鲜活具有感染力，这种文件的扩展名为.swf。要把这种文件插入到我们幻灯片中，需先把它下载到硬盘上，其简易的下载方法，后面将会有介绍。
插入方法如下：
1、点菜单中的“视图”，再点“工具栏”，点“控件工具箱”，在列出的图标选项中，选最后一个图标“其他控件”，然后拖动滚动条，找到“shockwave flash object”（位置较靠后，可先把滚动条拉至最后，从后往前找）并点击。
2、这时，光标会在幻灯片上显示为一个“十“字形，用左键拖动，会出现一个打叉的矩形，拖到合适大小，（这个窗口就是FLASH的播放窗口），为了不影响放映时幻灯片的切换，一般不把界面拖为全屏。
3、双击拖动好后的矩形，左边会出现一个属性对话窗口，如果没有，就先点击一下上面的“属性窗口”图标，（带手形的图标），找到“movie”,将光标放入后面的横框中。
4、将所有窗口最小化，打开“我的电脑”，打开要插入的FLASH文件夹，将上面地址栏中的地址（如：E：\音乐）复制到刚才找到的movie后面，然后输入\文件名和扩展名，（如：\化蝶.swf），然后关闭刚才打开过的“属性窗口”，“代码窗口”，“控件箱”。点左下角的幻灯片放映就可以观看了。（插入的FLASH只有在放映时，才能显示。）
(我们也可以用前面讲到的超链接的方法插入FLASH，但效果不同，可比较一下)
插入FLASH要注意的几个问题：
1、为了不影响切换到下一张幻灯片，界面不宜拖为全屏。
2、FLASH的插入并不能随幻灯片移动，必须在所放映的计算机上随机插入。
（或把课件文件夹放在某盘的根目录下，在另一台计算机上使用课件时，将其放在同一盘的根目录下。）
3、在movie后，复制地址时，如果文件夹名与文件名相同，也不能在文件夹名后直接输入扩展名，必须再完整输入一次文件名，后面加上扩展名。
八、图片下载与截取方法
(一)、图片下载
1、在搜索栏中，输入图片名称，敲下回车键。打开网页，找到所需图片，单击右键，点“图片另存为”，再点“保存”，就可在“图片收藏”中找到所下载的图片。
2、动画图片
动画图片，并不是FLASH，是以gif为扩展名的图片。我们只需在搜索栏中输入GIF图片，就可以了。其下载方法同上。
(二)、截图方法
FLASH截图方法：
1、正常播放FLASH，遇到所需画面，同时按下键盘上的Alt 和prtScSysRq两个键，这时就相当于把所需图片通过复制放到了剪粘板上。
2、从”开始“进入，点”附件“中的”画图“，打开画图界面。点菜单栏中的”编辑“，点”粘贴“，然后用剪裁工具进行截取
3、在截取的图片上，单击右键，点复制，把图片粘贴到指定位置即可。
(这个方法适用于抓取任何一个画面，包括网页。经过画图工具处理后的图片均为静态的。)
九、下载FLASH的便捷方法
1、在线打开要下载的FLASH，从头至尾播放完毕。
2、点击浏览器上的“工具”，点“Internet选项”，点”设置“，点”查看文件“，将滚动条拉置最下端，从后往前查看文件类型，找到”FLASH影片“，然后右键单击最前面的文件名，点”复制“，然后将其粘贴到指定文件夹即可。
十、常用软件推荐
下载工具：迅雷（速度快，有时能下载“忙链”和“死链“）
MP3下载软件：KUGOO
视频播放器:Rerlplayer、风暴影音等（可播入包括FLASH在内的多种文件）。
MP3播放器：千千静听
FLSAH播放器：光明播放器
影片剪辑：豪杰超级解霸V9（兼容豪杰3000英雄版和豪杰V8，实现多种格式文件的播放，也可实现VCD、DVD、MPG及DAT、VOB等文件的剪辑，任意截取其中的的部分转化为MPG文件保存起来，也可将音频转化为MP3格式）
实用网页收藏：好123
十一、几点提示：
一个优秀的课件，音形画的完美结合，会给人以愉悦的美感享受，有利于气氛的渲染，从而调动学生学习的积极性；此外，其直观性对于教学重难点的突破，也有着不可忽视的作用，能明显增大课堂容量，提高教学效率。但在制作时，也应注意到以下几个问题：
1、制作要力求简约、美观，但不能为追求设计的精美而喧宾夺主，但课件为演示而演示，它只是实施教学的一种手段，因此必须坚持为教学服务的原则。
2、课件制作时，必须要考虑到教学过程中预计与生成的关系，不能为了课件的顺利演示，而限制了学生的活跃思维，让课件牵着学生的思维走，因此，在适当的地方可通过超链接作好预设性的处理
3、幻灯片无法实现动画，如理化实验操作演示流程等，这正是幻灯片不及Autherware 、Flash课件之处。
4、课件演示不应在编辑状态下，而应该在“幻灯片放映状态”下。
请问ppt如何制作
打开POWERPOINT
实验里边的各个功能
慢慢就会熟悉的
不会的问题可以专门上网去搜
这样笼统的问题很难回答
就是给您粘上一些东西估计你也懒得看
专门去看书的话又浪费时间，效率还不高
我的建议就是自己去实践，碰到有专门的问题不懂时，提出更专门的问题
那样经验就一点一点积累起来了
当初我做老师的时候就是一点一点摸索的
一两周就可以制作一些效果不错的PPT了
祝你好运
简述多媒体课件制作的一般步骤
多媒体课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音、视频于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。正因为多媒体课件在课堂教学中取得了巨大的成效，许多软件开发商生产了大量的课件，网上更有大量的课件供大家下载使用。但这些课件一般都存在一些问题，例如与不同任课教师的教学实际严重脱钩，软件教学内容的深度和广度与具体的学生对象有一定的距离，有的针对性不强，应变力差，用于课堂教学存在较大的局限性，有的甚至把“应试”教育模式搬到各种课件中。在现代教育技术被广泛应用的形式下，多媒体课件的设计制作越来越成为广大教师所应掌握的一种教学技能，那么在实际操作中如何制作一个优秀的课件呢？
一、选题
多媒体课件是一种现代化的教育教学手段，它在教学中有其他媒体所无法代替的优势，但我们使用多媒体课件时一定要适度，并不是每一节课都要使用课件，因此制作课件一定要注意选题、审题。一个课件用得好，可以极大地提高课堂效率，反之，则只会流于形式，甚至取到相反的作用。我们选题的基本原则是：
1．选择能突出多媒体特点的课题，选择能发挥多媒体优势的课题，要适合多媒体来表现。例如在语文《荷塘月色》教学中，我们可以用多媒体课件集声音、视频的特点，精心设计以荷塘为背景的视频，加以古筝为背景音乐，使二者巧妙的配合，创设一种声情并茂的情景，使学生完全沉浸在一种妙不可言的氛围中，不知不觉的融入课堂当中。这种效果不是单凭教师讲，学生听所能达到的。
2．选择用传统教学手段难以解决的课题，选择学生难以理解、教师难以讲解清楚的重点和难点问题。例如在理、化、生实验中，有的实验存在许多微观结构和微观现象，语言来表述就会显得比较抽象，难以理解。如果我们能用课件来演示传统手段不易解决的实验，就会使抽象的内容具体化，形象化，提高教学效率。在物理“α粒子散射实验”中，既存在微观现象，很难观察，而且在一般的实验室中也很难演示，如果利用多媒体课件，则很容易将微观现象展示出来。在生物实验中，有些实验的时间比较长，有的甚至要几天，例如“植物细胞的有丝分裂”，如果用多媒体课件来展示，可能只会要1～2分钟的时间就可以将整个过程演示清楚，提高了课堂效率，加深了学生的印象。
3．注意效益性原则。由于制作多媒体课件的时间周期比较长，需要任课老师和制作人员投入大量的时间，付出巨大的精力，所以制作课件一定要考虑效益性原则，用常规教学手段就能取得较好的效果时，就不必花费大量的人力物力去做多媒体课件。
二、编写脚本
脚本一般包括文字脚本和制作脚本。文字脚本又包括教师的教案和文字稿本。制作一份优秀的课件，首先要求任课老师写出一份好的教案，而且是能体现多媒体优势的教案。文字稿本要明确教学目标，教学重点、难点，反映教学的进程以及教学的树型结构，明确课件的类型，使用的最佳时期（多媒体课件在课堂上的使用，应符合学生思维的递进性和教学的连贯性，在恰当的时候切入课件）。
制作脚本就是把教学进程具体化。制作脚本首先要对课件进行整体构思，要将主界面和各分界面设计好，将要用到的文字、图形、解说、音频、视频以及交互都要设计好，同时还要对播放课件的时间进行规划，对于配音、配乐可以请普通话讲得好的老师和音乐老师帮忙、把关。一般情况下，教学流程的每一个子项的制作脚本模式可以如下设计：
界面布局界面说明屏显内容屏显类别屏显时间交互控制配音及配乐
ppt实验怎么做的步骤
ppt它的步骤，其实还是很好的，而且也是很简单的，最主要的是你最需要的做的就是先把文档整理好。把文档整理好之后再导入PPT，这样的做法是非常简单的，而且做出来也会很流畅，不会让你的思路受到什么影响，所以说再别做PPT之前，这样的工作是必不可少的。
