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高一政治上册必修1《积极参与国际经济竞争与合作》教案
高一政治上册必修1《积极参与国际经济竞争与合作》教案
教学准备
教学目标
(一)知识目标
1、识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则
2、理解入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系
2、运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放 水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则
(二)能力目标
培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
通过本框学习，让学生树立对外开放观念。在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。
教学重难点
教学重点、难点
1、 对外开放是一项长期的基本国策
2、 新形势下全面提高对外开放水平
3、 入世的利与弊
教学工具
课件
教学过程
(一)导入新课
教师活动：引导学生回顾上一节经济全球化的表现和影响，思考我国的社会主义经济建设应该如何应对经济全球化的大趋势?
学生活动：积极思考，展开讨论。
教师引导：面对经济全球化带来的机遇与挑战，我国应该积极参与国际经济竞争与合作。
(二)进行新课
一、 对外开放的新阶段
1、世界贸易组织
教师活动：请同学们阅读教材112页“世界贸易组织”的有关材料，了解世界贸易组织的有关知识以及我国与世界贸易组织的关系。
学生活动：阅读教材，积极思考
(1 )世贸组织的地位：世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织，成立于1995.1.1，与世界银行、国际货币基金组织并称世界三大经济组 织。
(2)世贸组织在国际经济贸易活动中的积极作用：组织多边谈判，制定国际贸易的基本原则和协定，为成员提供解决贸易摩擦、冲突的场所。
(3)世贸组织的基本原则：非歧视原则，市场准入原则，互惠原则，公平竞争与公平贸易原则，贸易政策法规透明原则。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。请大家阅读“名词点击”，了解一下这两个原则。
(4)世贸组织的目标：各成员在互利互惠基础上削减关税，消除国际贸易中的其他障碍和歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换，促进各成员的经济发展。
2、我国与世贸组织的关系
(1)中国加入世贸组织
我国于2001.12.11日正式加入世贸组织，标志着我国对外开放进入一个新阶段。
(2)中国入世的积极影响
教师活动：根据世贸组织的原则、目标、作用，请同学们想一想，我国加入世贸组织有什么积极作用?
学生活动：积极思考，发表见解
教师点拨：有利于扩大对外开放，为经济发展创造更好的发展环境;有利于促进经济体制改革和结构调整，增强经济发展活力和国际竞争力;总体上符合我国的根本利益和长远利益。
(3)中国入世面临的严峻挑战
国际市场的竞争将更加深入的与国内市场竞争结合在一起，面临的经济风险会明显增加。如，大幅度削减关税，发达国家的优势产品大量涌入，必将对国内企业带来生存危机等等。
面对入世，能否把有利条件用足，把不利影响减少到最低，关键在于我们如何提高对外开放水平。
二、全面提高对外开放水平
1、 对外开放是我国的一项长期的基本国策
教师活动：根据经济全球化和加入世贸组织对我国带来的的影响，请同学们想一想，我国为什么要实行对外开放?
学生活动：积极思考，发表见解
教师点拨：这是经济全球化趋势发展的客观要求;是发展社会主义市场经济的内在要求;是实现我国社会主义现代化的必要条件。20多年的改革开放成就证明了，对外开放是正确的决策，极大的促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
2、 我国对外开放的格局
教师活动：多媒体展示下列材料：
为适应改革开放和经济发展的需要，从1980年起，先后在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门以及海南省，建立了5个经 济特区;1984年进一步开放了大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海14个沿海城市;1985年后，陆续把长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角地区、山东半岛、辽东半岛、河北、广西开辟为经济开放区，从而形成沿海经济开放带。
1990年，决定开发上海浦东新区，并进一步开放一批长江沿岸城市，形成以浦东为龙头的长江开放带。1992年以来，决定对外开放一批边疆城市和进一步开放内陆所有的省会和自治区首府城市;还在一些大中城市建立了15个保税区、32个国家级经济开发区、53个高新技术产业开发区。从而形成了沿海、沿江、沿边、内陆地区相结合的全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。
请同学们想一想，我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局意味着什么?
学生活动：积极思考，发表见解
教师点拨：全方位就是在经济、文化等各方面，对所有国家进行开放; 宽领域就是对商品、资本、技术、劳务等市场，能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域对外开放;多层次就是通过经济特区、沿海开放城市、经济开发区、沿海、沿江、沿边、内陆中心城市等多种形式对外开放。这种开放格局必将促进我国经济的快速发展，和人民生活水平的提高。
3、如何全面提高对外开放水平
(1)新形势下的对外开放决策
面对经济全球化和加入世贸组织的新形势，我国政府决定：在更大范围、更广领域和更高层次上，参与国际经济技术合作与竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。坚持“ 引进来”与“ 走出去”相结合的基本战略。
(2) “引进来”的必要性及其方向
教师活动：同学们阅读教材114页“外资投资分布”的有关材料，并思考所提问题
学生活动：积极思考，发表见解
教师点拨：我国社会主义建设遇到 的突出问题是资金不足、技术落后，不能适应现代化建设需要，引进外资有利于促进我国经济建设发展。但是，外资的引进和利用仍存在不少问题，主要表现在：外资主要集中在制造业，服务业投资主要集中在房地产，农业吸引外资较少。投资主要分布在东部沿海发达地区，中西部落后地区较少。
教师活动：根据这种现状，提高对外开放水平，在“引进来”方面应该怎么做?
学生活动：积极思考，发表见解
教师点拨：要结合国内产业结构升级，更多的引进先进技术、管理经验和高素质人才。要吸引外资向高新技术、高附加值加工和研发产业转移，向农业、服务业等领域扩展。
(3)“走出去”意味着对外开放 的新层次
什么是“走出去”?是指通过到国外投资办厂，对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。
教师活动：请同学们看教材114页“海尔集团”的发展材料，思考“走出去”的必然性及意义。
学生活动：认真阅读，积极思考。
(4) “引进来” 与“走出去”的统一
“引进来” 与“走出去”是我国对外开放基本战略的两个紧密联系、互相促进的方面，只进不出或只出不进，都不是真正意义上的开放。从“引进来”到 “走出去”，意味着我国的对外开放发展 到一个新层次。
4、实行对外开放必须坚持独立自主、自力更生原则
教师活动：请同学们思考，上述材料说明什么?在这种国情下发展对外关系，应该注意什么?
学生活动：认真阅读，积极思考。
教师总结：这样一个人口大国，依靠外国是不能解决温饱问题的，更谈不上社会主义现代化。实行对外开放，发展对外经济关系，必须坚持独立自主、自力更生原则，并以此为自己发展的根本基点。但坚持坚持独立自主、自力更生，并不是闭关自守、盲目排外，而是在立足自身基础上实行对外开放，把二者结合起来。
(三)课堂总结、点评
这节课我们重点学习了我国对外开放方面的有关知识，知道了在经济全球化的国际大趋势下，社会主义现代化建设必须实行对外开放，积极参与国际经济竞争与合作。了解了我国对外开放的成就、格局、新形势下的基本政策和战略。这对于我们在正确地认识国际经济关系，增强社会主义优越感和民族自强意识，自觉投身现代化建设等将有重大指导作用。
(四)实例探究
[例1]下列对世界贸易组织的认识不正确地是 ( )
A. 它是世界上所有国家参加的多边贸易组织
B. 它是世界上最大的多边贸 易组织
C. 它成立于1995.1.1日，其前身是关贸总协定
D. 它对当代国际经济贸易活动有广泛的调节作用
答案：A
[例2] 世界贸易组织最重要的原则是 ( )
A.互惠原则 B.市场准入原则 C.公平原则 D.非歧 视原则
答案：D
[例3] 下列对中国加入世贸组织的认识正确地是 ( )
(1)既有利于中国经济发展，也有利于世界经济发展 (2)进一步加强了与其他国家的经贸联系，扩展开放新空间 (3)有助于推进我国社会主义市场经济体制的完善 (4)对推动世界经济贸易关系发展有决定性作用
A.(1)(2)(3)(4) B.(1)(2)(3)
C.(1)(3)(4) D.(2)(3)(4)
答案：C
[例4] 实施“走出去”战略是( )
A、我国发展对外经济关系的基本立足点
B、解决我国资源短缺的根本性措施
C、我国经济快速发展的根本途径
D、适应经济全球化趋势发展的需要
答案D
课余作业
讨论：联系当前国际经济形势和我国国情实际，分析实施“引进来”、 “走出去”战略的必要性和重大意义。
课后小结
学了这节课，你有什么收获?
课后习题
完成课后练习题。
板书
积极参与国际经济竞争与合作
高一政治上册必修1《积极参与国际经济竞争与合作》教案
教学准备
教学目标
1、 知道世界贸易组织的作用和原则。
2、了解加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响。
3、明确对外开放是我国的基本国策。
4、了解我国目前对外开放的基本格局。
5、理解坚持“引进来”与“走出去”的战略。
6、懂得我国对外开放必须坚持的原则。
教学重难点
1、 知道世界贸易组织的作用和原则。
2、了解加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响。
3、明确对外开放是我国的基本国策。
教学过程
...
课后习题
...
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（一）框题一：面对经济全球化
1.经济全球化是不可逆转的趋势。
（1） 经济全球化的含义。
（2） 经济全球化的表现。
○生产全球化。
○贸易全球化。
○资本全球化。
（3） 经济全球化的载体：跨国公司。
2.经济全球化的影响。
（1） 经济全球化的有利影响。
（2） 现阶段经济全球化的实质。
（3） 经济全球化带来的挑战。
○经济全球化扩大了世界各国的贫富差距。
○经济全球化导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性；威胁发展中国家的经济安全。
（4） 发展中国家应对经济全球化的正确态度：抓住机遇，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。
（二）框题二：积极参与国际经济竞争与合作
1.对外开放的新阶段。
（1） 世界贸易组织的成立。
（2） 世界贸易组织在国际经贸领域发挥的作用。
○积极组织多边谈判。
○为国际贸易制定规则。
○为成员国提供解决贸易摩擦冲突的场所。
（3） 世界贸易组织的基本原则。
（4） 加入世界贸易组织对我国的影响。
2.全面提高对外开放水平。
（1） 对外开放是我国的基本国策。
（2） 我国目前对外开放的基本格局。
（3） 新形势下我国对外开放的决策：全面提高对外开放水平。
○坚持“引进来”与“走出去”相结合的对外开放战略。
○“引进来”与“走出去”的关系。
○“走出去”的含义。
本课设计为两个框。
1.第一框面对经济全球化
教材全面分析经济全球化趋势，对我国对外开放、社会主义现代化建设都是十分重要的。这一框分为两目。
第一目 经济全球化趋势
这一部分的逻辑顺序是：首先，分析经济全球化的含义；然后，从生产全球化、贸易全球化及资本全球化等三个主要方面，分析了经济全球化的表现形式，以帮助学生深入认识经济全球化。最后指出经济全球化是以跨国公司为载体的。
这一目的重点在于让学生认识什么是经济全球化，认识到经济全球化是不可逆转的历史趋势。
第二目 经济全球化的影响
这一目是对前一目的深化，是对经济全球化趋势的进一步分析。这一部分的逻辑顺序是：首先，分析经济全球化带来的有利影响；然后，分析现阶段经济全球化的实质，并由此出发，分析现阶段经济全球化带来的不利影响；最后，从发展中国家的角度探讨如何应对经济全球化趋势。
这一目的重点在于让学生认识到经济全球化对我们既是机遇，又是挑战，是一把“双刃剑”。
经济全球化趋势与加入世界贸易组织是推动我国必须全面提高对外开放水平的两股巨大的力量。由此过渡到第二框积极参与国际经济竞争与合作”。
2.第二框 积极参与国际经济竞争与合作
这一框分为两个目。
第一目 对外开放的新阶段
这一部分的逻辑顺序是：首先，依次介绍世界贸易组织的作用、原则；然后，分析加入世界贸易组织对我国经济发展的影响。
这一目的重点在于让学生对世界贸易组织有一个基本的了解，并能全面地认识加入世界贸易组织对我国经济活动的影响，认识到加入世界贸易组织对我国既是机遇，又是挑战。
第二目 全面提高对外开放水平
这一部分的逻辑顺序是：首先，简要分析实行对外开放是我国的基本国策；接着，分析我国目前已形成的对外开放的基本格局；然后说明，为了适应经济全球化趋势及加入世界贸易组织的需要，我国必须全面提高对外开放水平，实行“引进来”与“走出去”相结合的战略及“走出去”的含义；最后，分析对外开放必须坚持的原则。
这一目的重点在于让学生明确对外开放是我国的基本国策，以及如何全面提高对外开放水平。
本课把我国的对外开放置于经济全球化趋势及加入世界贸易组织的形势下来展开分析，意在使学生对我国对外开放面临的新形势有一个很好的理解。通过分析我国如何通过全面提高对外开放水平来应对这一新形势，说明必须坚持“引进来”与“走出去”相结合。这种安排使本课理论的展开显得顺理成章。
（二）探究活动的设计意图和操作建议
第一框的第一目“经济全球化趋势”
本目设计了4个难度不等的探究活动。
第一个探究活动建议在课堂上进行。设计本探究活动，是为了让学生感受一下经济全球化，让他们认识到经济全球化就在自己的身边。在我们的日常生活中，就能感受到经济全球化的影响。
要在课前让学生搜集与第一问有关的资料，让学生在课堂上交流他们各自所感受到的经济全球化。要引导学生跳出商品交流的局限，从资金、技术、劳务交流等角度进一步感受经济全球化，使学生认识到，经济全球化既涉及商品交换，也涉及生产要素的流动。
第二个探究活动建议在课堂上进行。设计本探究活动是为了告诉学生，飞机等许多产品由许多国家共同生产，有利于世界各国充分发挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置。
第三个探究活动的难度较大。从材料可以看出：从个人的劳动生产率来看，乙国在粮食及肉类的生产上均占据着绝对优势。但是，进一步比较会发现，乙国在肉类生产上的优势更大（是甲国的两倍）；甲国虽然在粮食及肉类的生产上均处于劣势，但是在粮食生产上的劣势相对更小。也就是说，甲国拥有生产粮食的比较优势，乙国拥有生产肉类的比较优势。因此，甲国应主要生产粮食，乙国主要生产肉类，然后两国之间进行贸易。比较优势理论是国际贸易的基本理论。
我国在劳动密集型产业上拥有比较优势。而在资本、技术密集的行业，目前除个别领域外，一般不具备比较优势。我们应当努力在继续发挥劳动密集型产业的比较优势的同时，创造我国在资本、技术密集行业的比较优势。
第四个探究活动建议在课堂上进行。设计本探究活动的目的是，通过让学生搜集跨国公司的资料，认识到：正是跨国公司在全球到处投资设厂，才迅速推动了经济全球化，因此，经济全球化是以跨国公司为载体的。
第二目 经济全球化的影响
本目共设计了3个探究活动。
第一个探究活动建议在课堂上进行。设计本探究活动的目的在于让学生认识到，经济全球化为发展中国家提供了发展机遇，发展中国家应当努力抓住这些机遇，实现经济的快速发展，以尽快缩短同发达国家的差距。经济全球化提供的机遇，不仅包括课文中所列的内容，还有其他方面。例如，经济全球化加速了国际技术转移与扩散；经济全球化通过扩大市场规模，使各国企业能够充分利用规模经济。
第二个探究活动建议在课堂上进行。本探究活动旨在使学生认识到，经济全球化并不是对所有国家都是福音。可进一步引导学生从建立国际经济新秩序的角度，探讨如何解决这个问题。国际经济新秩序应当是平等互利、共赢共存，在国际事务中贯彻民主原则。也可以引用“反全球化运动”的事例，来加深理解经济全球化的弊端。
第三个探究活动的目的，是帮助学生认识到：由于经济全球化使各国经济紧密联系在一起，有可能“一荣俱荣、一损俱损”，这对各国的经济安全是一个极大的挑战。可以进一步引导学生认识维护国家经济安全的必要性，以及加强国际间协调的必要性。
第二框的第一目“对外开放的新阶段”
加入世贸组织，对我国经济生活的影响是深远而重大的。在探究时，要注意引导学生认识到：加入世贸组织，对我国经济发展既是机遇，又是挑战；不能一味地只强调某一面。
