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关于月字的成语
含有月的成语：
1、众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮；比喻众人拥戴一人或众物围绕一物；
2、日新月异：每天都在更新，每月都有变化；指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象；
3、闭月羞花：使月亮躲藏，使花儿羞惭；形容女子容貌美丽；
4、水中捞月：到水中去捞月亮；比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气；
5、花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满，比喻美好圆满；多用于祝贺人新婚；
6、嫦娥奔月：嫦娥投向月亮；
泰坦之旅的超级新手攻略——斗士（战斗+自然）
当前版本的泰坦之旅，即电脑端2.9-2.10（亚特兰蒂斯），手机传奇版2.10.x等版本，第一次玩泰坦之旅的纯新手，墙裂推荐斗士作为自己的第一个角色，狗涛保证能有一个流畅的通关，并且为之后的角色打下比较好的基础。
一、技能加点
为了方便新手玩家，狗涛将斗士的技能加点简化为7个阶段，可能不是最科学的，但是非常简明，方便新手使用。
1.自然专精开局。 2级加狼，4级时候加出1级橡木之心。之后基本是每升一级，加1级专精条，2点技能。注：狼生存本能始终保持在15级即可，核心是80%伤害吸收，也就是说有+1技能的装备，就可以洗掉一点生存本能。
2.补战斗军旗。 作为攻坚战、boss战的核心技能，在保证狼的常态生存和输出情况下，尽快加满，而且要频繁使用。
3.继续强化狼的日常生存输出能力。 项目之心提供大量生命加成，团队之力提供大量物理伤害加成，瘟疫1+1+1可以辅助军旗打攻坚和BOSS战。
4.提升角色生存能力。 补一定战斗专精条，加1级军旗进阶，1级闪避。
5.实现军旗常态化，大幅提升推进效率和安全性。 气定神闲在技能加成后，等级5级左右用起来非常舒服，配合此时的装备-CD，基本上可以实现军旗常驻，也就是每1-2波怪就可以插一次军旗。另：瘟疫降抗进阶可加可不加，对实际效率影响不大。可小仙女1+1+1作为吉祥物。
6.全力攀升战斗专精，实现大军团作战。 加满军旗进阶，进一步提升军团作战能力；加出先祖并尽快加满，狼逐渐从主力输出转为二线输出。闪避加满，提升一定的角色安全性。配合此阶段装备，能够实现军旗、先祖常驻，人物不出手看戏就行。
7.加满自然专精条和石楠木环、项目之心进阶，进一步提升角色安全性。 石楠木环1+1+满，核心是木环能够阻挡各种怪物攻击，并提供的30%伤害吸收，人物几乎不再掉血。橡木之心提供了减魔法消耗和范围元素抗，可根据自身装备选择性加点。小仙女1+1+1+1全程陪跑。
二、属性加点
斗士的属性加点较为简单，20级之前主加力量，补少量敏捷够拿矛就行；40级之前力量敏捷整体保持1:1加点；75级通关时主加力量，敏捷425以上（500也无所谓），方便刷装备、洗技能后随时转双持。
毕竟纯招通关推图全程碾压，但是刷BOSS的效率是不如双持的。
三、装备选择
10级之前，护腿用带 旅 词缀的黄色装备，最好是法师腿，顺便回蓝，镶嵌 便靴 （有一片就贴一片，固定奖励毒抗完美），不过能买得起商店偶尔刷出来的 飞马腿 最好。
头盔、衣服、护腕、盾牌全部选用 恢复 词缀的黄色装备，暂时不用镶嵌。武器选用带 点数生命吸取 的投掷武器，或者 点数元素伤害 的投掷武器。
戒指、项链要增加宠物 物理伤害或元素伤害 的，注意 属性一致 最好。
到达 泰耶阿村 （斯巴达传送点后面的小村子）后，村子出口右手边有一个山洞，里面有一个精英怪“ 复仇者勒蒙 ”，在这里刷一下，拿到1-2片 酒囊 ，1片 便靴 。
到 米诺斯迷宫 的 最后一个生命泉 ，刷一个 凿石工的护手 （见狗涛视频，搜：凿石工护手去哪里刷？如果超过30分钟未出货，建议放弃，无伤大雅）。凿石工出货后先不镶嵌，等镶嵌第二幕的 阿蒙拉荣耀 。没有凿石工则选用商店加血量和百分比力量的护手。
从普通难度第一幕后期开始，开始留意商店，大概到第二幕后期，能够获得 老兵 的衣服，最好三个数字加起来大于45（大于50最好），镶嵌 阿蒙拉荣耀 。
同时关注商店，更新增加生命值和宠物物理或元素伤害的戒指项链，注意属性一致。
刷商店就是3-4个传送点飞来飞去逛商店就行了，会刷新。
第二幕有军旗后，可以在 孟菲斯城的东北出口 后面刷 大女妖 ，可以拿到第二幕的碎片、神器配方和一些蓝装。
第三幕开始，留意 商店的项链、头盔 ，到督军之前（雪山进洞再出洞的那个拿双锤的BOSS，过了春比溪谷之后的雪山），一定要获得 不屈项链 （眩晕抗65以上），防止人物被眩晕后雪球带走。打完督军后换回增加宠物伤害的词缀。
头盔从第二幕迪比斯开始留意商店，一直到长安、齐云山，最好打提丰之前，刷到 神圣的头盔 ，镶嵌 阿蒙拉的荣耀 。
当角色获得 神圣头、凿石工、老兵衣服、飞马（林地）护腿 ，前期的核心装备已经成型，角色可以很好的辅助宠物进行输出（当一头狼用没问题）。
进入普通第四幕，找一个附带“ 增加对恶魔伤害50% ”的碎片镶嵌在武器上，比较容易出的有 奥西里斯之柱 和 狼爪 ，可以很好的应对大部分冥殿的怪物。此时的商店，能够刷到 召集的项链 ，见到了可以买一个。
从第四幕开始，并开始留意 减冷却时间 的武器、盾牌、戒指、项链，如果在第三幕、第四幕获得 蓝龙的鳞片 ，请一定留着，或者直接用起来吧。第五幕可以获得 猫头鹰 （不如蓝龙鳞）、 巴斯博纳匕首 （超强）， 莱茵河的戒指 （盾牌，超棒）， 琥珀项链 ， 三人之戒 ， 陨落之珠 等装备，获得2-3件可减30%-40%的冷却时间，基本做到军旗常驻。
如果顺路没有获得以上装备，建议可以刷 侏儒兄弟 。
进入史诗难度后，这次要刷一个 史诗的凿石工的护手 ，+2全技能对于此阶段来说性价比太高了。头盔位置，有好的神圣头盔就更新。衣服位置，建议先用老兵的衣服，更新一下护甲就行。护腿位置，继续用北地的蓝色护腿就挺好，如果你有减冷却时间的装备，那应该也有1-2个不错的蓝色护腿（推荐苏克鲁斯的护腿，其他的也挺好）。武器，史诗难度第一幕开始就能掉落 尼斯的意志 ，减冷却时间，补充活力抗眩晕抗等实用抗性，还增加魔法值，特别好用。盾牌，其实还能小概率掉落 幼发拉底盾牌 ，不过这个看脸，不用强求。
有了凿石工的护手和尼斯的意志，基本可以一路平推到史诗提丰。这时候有一件装备可以替换一下神圣头盔，就是 猎人帽 。打完提丰之后，可以刷提丰（小概率出毕业级衣服- 萨均全铠 ）或者去亚特兰蒂斯购买史诗级能量球（还能出 海马马靴 ，有宠物加成和陷阱抗，很不错）。当然，如果不想刷也可以不换，因为马上史诗北地需要正式开始刷装备了。
进入史诗北地，认准 侏儒兄弟 ，开刷，要 两个新德里指环 。顺路还可以出 贝利萨玛的护腿 、 蒙哥短裤 等不错的紫色护腿。如果实在刷不到，也可以暂时放过兄弟，咱们进传奇。
来到传奇难度，首先的首先，必须的必须，有一个 凿石工的护手 ，+3全技能真是太舒服了。然后，我们需要去找 小九 （见狗涛视频，搜：九头蛇小九在哪里？），这里有纯招斗士的几件毕业级的装备： 掠瑟提厄斯的热情 （斧子）， 贝拉隆金盾 ，包括 新德里指环 、 贝利萨玛护腿 。如果希望整个传奇难度碾压而过，建议刷到这几件装备，当然，真没有也无伤大雅，对斗士的通关过程影响不大，随便凑一凑， 身上有-70%的冷却时间 ，依然是非常顺利的。当然，还可以顺路得到 阿芙罗狄蒂的宠爱 、 迈密登的垂饰 、 神怒垂饰 、 阿波罗指环 、 恒猴的白胸铠 、 雅典娜战斗胫甲 等不错的紫装。
到了 传奇难度提丰 ，建议留在这里刷一刷，这里的核心是刷 堕落者 、 萨均全铠 （这两件推图过程中不用强求，可以等通关以后再来刷），另外也可以出上面小九那里没刷到的紫装。
在传奇难度第四幕，要 特别注意商店 ，这里的 宝石戒指 如果有“ 不朽之强壮的 ”一定要拿下，这是转双持的毕业级戒指； 项链 有“ 召集之诸神的 ”（元素或物理伤害）也要拿下，这是召唤的毕业级项链。
最后的最后，到了传奇难度第五幕，可以刷 小法 （见狗涛视频，搜：法夫尼尔小法的洞穴在哪里？），这里可以得到很多很棒的紫装： 碎骨器 、 巨人之牙 、 先祖项圈 、 巨魔摔跤手 、 玛尼之盾 （护腿）、 赫华勒的合金钢 等等。到了传奇侏儒兄弟，依然可以在这里刷一刷，因为侏儒兄弟和之后的商店，能够出产 基础伤害300的绿色锤子 ，我们留意 鲁莽力量、老兵、浩劫、凶恶 这四个词缀，如果是这四个词缀中的两个组成的，那么恭喜你，这是毕业级的绿色锤子。
好了，到这里，你身上应该有一套非常棒的召唤系装备，顺利通关了，有耐心，喜欢刷的，也拿到了全套的双持毕业装备，可以随时洗点转双持，体验锤锤到肉、无情碾压的快感。
四、几个关键点的打法
1.普通难度第一幕守关泰肯（牛头的房间后面那个BOSS）。 会策反宠物，会召唤小弟给自己加血，纯招类职业翻车率极高的地方。具体打法：他策反你的宠物（宠物头上会出现红色骷髅头），就迅速往回跑，大概到台阶上半部分，被策反的宠物就不会追你了，策反时间到了之后狼会瞬移到你身边，然后继续去干他；他丢出来2个小弟（那种会吸血的恶魔），就控制宠物和人物一起，先集中火力秒掉小弟（控制宠物快捷键设置见狗涛视频：泰坦之旅常用设置）。
2.普通难度第三幕。 注意虎人、龙兽，以及乌鞘岭的骷髅法师。遇到这几种怪群，一定要插军旗打，特别是有虎人精英和龙兽法师（蓝皮龙兽）时候。只要插军旗，就没什么问题了，真不插军旗狼也能打的过，不过要小心一点。
3.普通难度提丰。 伤害超高，会反伤，血量还厚，简直无情。提前备一个天怒卷轴。上提丰平台后，狼主动攻击，或F键攻击提丰，人向侧面移动。狼吸引仇恨后立即拉扯，防止被秒，之后基本不用控制了。人物从侧面切提丰侧后方，基本此时提丰的第一个刺时间结束，插军旗，开天怒。人物后撤，观察狼的血量，准备补招或用F2-F4控制拉扯。一般可在一个军旗时间内干倒，如无法在军旗时间内击杀提丰，可绕圈防秒，等待第二个军旗时间。注：如果没打完，回城再回来BOSS会恢复满血。
4.普通难度第四幕、第五幕。 首先强调：33%血量的狼才是完全体，不要怕狼残血，尽量让3头狼都保持在1/3血量偏下，持续发挥生存本能的作用。进入普通难度第四幕、第五幕后，狼的生存和输出开始面临压力。罗德岛、美狄亚的双头蛇打狼非常疼，应该是有野兽歧视，注意双头蛇喷火。审判平原以后的马查非常厉害，两拨马查或双黄名马查需插军旗打，一定不要吝啬，该插军旗就插，勤快点用，这里和普通难度前三幕不太一样。第五幕火焰国那个飘在半空的火女，她打狼也非常疼，注意随时补充。等习惯了遇到强势怪物插军旗之后，其实问题不大，第四幕、第五幕也是纸老虎。不过，如果在冥殿最后一个传送点以后，遇到了一个身上会冒白光的巨人（动摇者），建议ESC，如果想挑战的话可以做尝试，不难击杀，但是他的技能打人和宠物非常疼。
5.火焰国领主。 火焰国的最终BOSS人形态击倒后，会随后在岩浆里出现3次火巨人形态，这时候因为隔着一小段距离，人物的近战攻击虽然能打到BOSS，但是狼和先祖是打不到的，需要自己动手满满打，也可以在商店购买鹰身女妖的卷轴等远程召唤物辅助输出。
6.到史诗难度减冷却时间的装备逐渐多了之后。 注意排布好技能，把握好节奏，利用气定神闲可轻松实现军旗、先祖常驻。我的技能顺序大概是1军旗、2气定神闲、3先祖，打怪时候1-3-2-2-1-2-3...大概是每2次气定神闲可以刷新军旗，3-4次可以刷新先祖，如果减的冷却时间比较多，可以适当调整气定神闲的等级，做到每1次气定神闲刷新军旗，每2-3次刷新先祖。这里，我喜欢根据身上装备减CD的情况，让气定神闲的冷却时间一直保持在7秒左右（气定神闲等级越高，刷新的冷却时间越多，自身的冷却时间也会越长）。也就是大概减CD少的时候（50-60的减冷却时间）7秒一个军旗，减CD多的时候（减70左右）7秒两个军旗（嗯，应该能理解吧）。
7.传奇难度需要注意。 第四幕冥殿美狄亚开始，那种半人马枪女，会优先攻击军旗，特别恶心。这时候一定要把石楠木环加出来了（1+1+满），技能顺序调整为1军旗、2气定神闲、3先祖、4石楠木环。这时候基本能做到每1次气定神闲刷新军旗，2次气定神闲刷新石楠木环，3次刷新先祖，打怪时候差不多是双军旗+木环+无限先祖，人不用动，站在木环中心人基本不会受到伤害。第五幕火焰国等强度较高的地方，石楠木环可能有点抗不了那么舒服，那就磕几个血瓶。
幼儿园中班说课稿
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园中班说课稿5篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班说课稿 篇1
一、活动内容的生成与依据
在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料，而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让孩子们把这些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。在过后的几天我们奇怪的发现，塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具，他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子；有的拿着塑料袋跑来跑去；还有的把塑料袋弄平当手帕在折。这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝，捕捉到这个兴趣点后，我们开始有目的的观察孩子的反应，在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
二、本班幼儿的情况
我们中三班的孩子大多都是外地的，在家里父母由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏，而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩，这也许是他们对塑料袋会产生浓厚兴趣的原因之一。在接触中发现，这些孩子有着同龄孩子所共有的年龄特点，喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在平时的“动手做游戏乐”中也积累了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。
三、活动目标与依据
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：
1、利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来，体会游戏活动的乐趣。
2、引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。
教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的发展打好基础。以上制定的具体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神：目标注重全面性。（情感、态度、能力、知识、技能等方面）
四、活动准备
首先，活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
1、人手一个塑料袋；各类装饰性材料皱纸、彩纸、玻璃纸、动物纸等；人手一把剪刀；双面胶；透明胶；线；篓筐；音乐磁带。
2、对塑料袋的性质有初步的认识。
3、创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。
五、重点和难点
重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。
难点：根据幼儿的不同情况培养他们探索和尝试的能力。
对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的经验，让幼儿对塑料袋有一定的认识；分组讨论，放手让幼儿自己去尝试，在实际操作中来解决；建构积极有效的师生互动，生生互动。
对于突破难点采用的方法：创设宽松的活动氛围；运用鼓励表扬；榜样示范；个别指导。
遵循新纲要中：方法手段注重操作性、感受性、体验性。（幼儿身心发展特点）
幼儿园中班说课稿 篇2
一、说教材。
（一）说设计意图：
《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以扩展孩子的词汇量；其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
（二）说活动目标：
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此，我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标：
1、从能力上，a理解故事的情节、内容，感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象；b大胆、清楚表达自己的想法和感受，乐意参与表演，大胆学说角色对话。
2、从情感上，使幼儿懂得，做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助。
（三）说活动重、难点：
本次活动的教学重点是理解故事情节、内容，使幼儿懂得做事要替别人着想，教学难点是请幼儿大胆、清楚表达自己的想法和感受，乐意参与表演，大胆学说角色对话。
二、说活动准备。
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：
小松鼠等角色教具，教学图片一套，故事课件一套，表演用头饰若干个。
三、说教法。
教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、角色游戏等教学方法。
为什么要采用以上方法呢？
采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。
采用角色游戏法是因为角色游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在进行角色表演中能充分地表现自我，大胆说话。
四、说学法。
遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论谈话法等。
观察法是
幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看情境表演直接获得印象。
讨论谈话法是幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。
五、说活动过程。
结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下四个环节：
1、出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题。
2、结合图片，分段欣赏故事，理解故事内容。
3、看课件，完整欣赏故事，感受小松鼠的善良美好，使幼儿懂得做事要替他人着想。
4、幼儿进行角色表演。
（1）出示小松鼠，引起幼儿兴趣，引出课题。
兴趣是幼儿主动参与活动的关键，开始部分我就以一个孩子们喜欢的角色吸引了他们的眼球，并且通过一个提问直接进入了课题：今天晚上，小松鼠要上台表演唱歌，请小朋友帮它出出主意，怎样才能打扮得很美呢？（请幼儿讨论并说说）
（2）结合图片，分段欣赏故事，理解故事内容。
此环节我运用了直观法和提问等方法，把故事进行分段讲述。
①到“小松鼠不摘草，也不采花，他真好。”通过提问：
a、小松鼠为什么要把自己打扮得很美？
b、小松鼠到了哪里，看到了什么，他怎么想？
c、它为什么不用花草打扮自己？
d、这件事别谁看到了，它们怎么说？让幼儿理解故事情节。
②到“小松鼠从来没有这么漂亮过。”提问：
a、小松鼠怎么会这么漂亮？
b、小松鼠耳朵上闪亮的绿星是什么？是从哪儿来的？
③到结束，提问：小松鼠上台表演了，为什么台下的观众都惊呆了？
（3）看课件，完整欣赏故事，感受小松鼠的善良美好，使幼儿懂得做事要替他人着想。
此环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我通过看课件的形式完整欣赏故事，有利于幼儿更形象的欣赏故事，理解故事内涵。同时我还运用了提问法，引导幼儿去发现本质：小松鼠耳朵上的绿星到底是什么？萤火虫为什么要扮成闪亮的绿星停在小松鼠的耳朵上？揭示出了小松鼠因为善良美好也得到了萤火虫的回报，请小朋友谈谈自己在生活中如何对待人和事物，进行思想提升。
（4）幼儿进行角色表演。
提供给幼儿头饰和布置简单的场景，请幼儿自己选择扮演的角色进行故事表演，教师可根据具体情况把故事的叙述部分该成简单的旁白，主要让幼儿练习角色的对话及表演相应的动作。
这一环节能充分满足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的氛围中学习对话，表达自己的理解，给幼儿提供表现和说话的机会，将整个活动推向高潮，最终达到实现活动目标的目的。
各位老师：俗话说：“教无定法，贵在得法”。能使一个语言活动成功需要不断地尝试和探索，我会在以后的.教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长！不当指出，望各位老师给予批评指正，谢谢！
幼儿园中班说课稿 篇3
尊敬的各位领导、老师，你们好！
今天我说课的内容是幼儿中班语言课《小兔子开铺子》。
首先我对本教材进行分析：
一、说活动教材
《小兔子开铺子》是幼儿中班一首具有较多量词、非常富有童趣的传统儿歌，以兔子、猴子这些可爱的形象，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等有趣的物品，通过买东西的形式，组成了一首富有动感的、具有浓浓生活情趣的儿歌。活动过程通过“小兔子开铺子”这一情节，将一、二、三、四、五等数词与一些约定俗成的量词有机地结合了起来，儿歌整体节奏明快、韵律优美，语言琅琅上口，非常适合诵读。《小兔子开铺子》这节活动课我认为最大的亮点是能让幼儿通过开铺子来锻炼自己的语言表达能力，同时让幼儿在开铺子的游戏活动中感受游戏带给他们的快乐！
二、说活动目标
根据中班幼儿的学习特点和实际情况，我确立了以下两个目标：
1、尝试根据图夹文的提示，学习和记忆绕口令，感知绕口令的格律和押韵。
2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词。
三、说活动准备
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、兔子、猴子头饰
2、小兔子、小猴子手偶、数字卡片
3、为仿编儿歌准备的相应物品图片、购物清单等。
四、说活动重难点
重点：能有节律地进行诵读儿歌。
难点：能正确掌握儿歌中出现的一些量词，感知数量词的运用。
五、说教法学法
根据我班幼儿学习情况，本次活动中我主要运用了如下教学方法：
1.操作法：我提供大量的有关仿编内容的操作图片，帮助幼儿理解学习仿编儿歌及感知量词。
2.以幼儿为主体，以幼儿喜欢的游戏方式，创造条件让幼儿参与探索活动，在活动中，引导幼儿通过听听、看看、讲讲、读读等多种方式的参与，学习、朗诵、创编儿歌。
六、说教学过程
结合幼儿学习特点及活动目标，我设计了以下几个环节：
（一）、以看图片猜谜语的形式引出小兔子，激起幼儿学习兴趣。
（二）、看看讲讲：小兔子的铺子开张啦出示小兔子铺子图片直接切入主题，“小兔子的铺子开张啦”！
（三）、认认数数：小兔子铺子里都有什么东西？每样东西有多少？
带领幼儿逐一认识铺子的东西，并在认识了小兔子铺子里卖的东西后，和幼儿一起数一数：每样东西有多少？如：一张小桌、两把小椅子、三双小袜子、四个小瓶子、五顶小帽子，目的是学说量词，初步感知量词的运用。在这一环节中，量词的准确运用是个难点。
（四）、看看说说：谁来买东西了？买走了什么？引出小猴子购物单，根据清单内容带领幼儿有节奏的诵读儿歌。
首先，我会完整的朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边看着清单表演示范，让幼儿对于整首儿歌有一个初步的了解。并为接下来的自由表演做铺垫。接着，我通过：“你记住小猴子要买什么了吗？”这一问题，勾起幼儿表演兴趣。在读的过程中读到数词、量词时我会特别注意声音可以大一点，继而引起幼儿的注意。
七、活动延伸
为小兔子进货通过课件、图片，指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买××的句式”并能正确使用量词来参加活动，帮助幼儿理解操作要求。
幼儿园中班说课稿 篇4
一、说教材及设计意图
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一，通过美术活动，可以培养幼儿的美术兴趣。我选择的美术活动是《可爱的长颈鹿》，属于有趣的动物这一主题。孩子和动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢他们聆听动物的故事，翻看各种动物卡片和图书。孩子面对动物世界总是充满着好奇和兴趣，这种好奇心促使他们他们去探索，去发现，去创造。由此，长颈鹿作为一节美术活动，充分满足了幼儿的绘画需求，让幼儿在绘画的过程中尽情展开他们想象的翅膀，去开展属于自己的创造性绘画天地，从而让孩子真实的融入动物的世界，并能自觉的关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一个动物朋友。新《纲要》指出“教师应成为幼儿学习的支持者，合作者，引导者”，因此，本次活动我先采用猜谜形式引起幼儿兴趣，然后以讲故事形式引导幼儿了解长颈鹿的基本特征，改变简单的说教，通过拟人化的处理，能够提高孩子们的积极性。
二、说活动目标及重难点
根据中班幼儿的年龄特点及本班实际情况，确定本次活动目标为：
1、在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征。
2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。
3、体验友爱互助给大家带来的快乐以及用绘画表达自己独特想法的乐趣。
根据目标，我把活动的重点定于孩子学画长颈鹿的基本特征。
活动的难点是孩子创造性地表现长颈鹿的简单动态。且能用自己的语言简要概括画面的内容。在目标的定位上，树立了目标的整合观和系统观，各领域的内容有机的联系，互相渗透，并注重综合性，趣味性。
三、说活动准备
物质准备：纸、油画棒、
经验准备：孩子已具备对长颈鹿的认识，并有喜欢动物的情感。
四、说教学过程
（一）．猜谜引出课题：“头小四腿长，脖子高过房，身穿花皮袄，不声又不响。”幼儿自由猜。
(活动的开始通过猜谜，引发幼儿的思考和探索的欲望，自然地让幼儿进入活动中来)
（二）理解故事情节
1、幼儿初步了解故事的发展
这个环节我提出了以下几个问题让幼儿讨论：
1、我们应该怎么过河？
2、长颈鹿阿姨怎么帮助我们过河呢？（和长颈鹿阿姨一起讨论后，小朋友们按照讨论出的办法过河）
3、我们怎么感谢长颈鹿阿姨？（大家一起亲亲长颈鹿）鼓励幼儿用较完整的语言表达自己的想法，从中体会友爱互助给大家带来的快乐。
这一环节通过提问、游戏，让幼儿在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的，你一言我一语，幼儿在轻松、愉快的气氛中提高了自己的口语表达能力。它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。
2、完整欣赏故事。
这个环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我将它贯穿到整个故事的情节中，让幼儿通过回忆的方式完整讲述故事，同时我还运用了提问法，引导幼儿去发现本质：长颈鹿阿姨为什么笑得那么开心？你帮助过别人吗？帮助别人后你的心里是怎么样的？通过谈话让幼儿懂得友爱互助是能给大家带来快乐的。
（三）童趣游戏
引导幼儿用自己的肢体表现长颈鹿的形态（一个人、两个人、三个人分别怎么样做一只长颈鹿？），使幼儿对长颈鹿的外形特征有一个更加深刻的了解。
（四）幼儿创作绘画，教师巡回指导。
1、教师示范作画。
2、幼儿作画。
（五）作品展览共同欣赏，评价。
“这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？
幼儿园中班说课稿 篇5
一、 说教材：
（一）教材分析：
爱是一个永恒不变的话题，是世间最美好的事物之一。我们要诉说爱、感受爱、表达爱。《抱抱》这本书就是这样通过各种动物间不同的抱抱来表达爱的绘本。其实在众多的绘本中，很容易发现这本《抱抱》，它的封面是猩猩妈妈紧紧地抱着自己的孩子小猩猩，闭着眼睛，很陶醉，而小猩猩却睁着眼睛，悄悄地看着外面。这本书画面主体很突出，主要人物形象大，线条清晰，很引人注目。绘本开本也很大，适合集体阅读。翻开书看后发现，此书几近无字书，书中只有“抱抱”、“妈妈”以及“宝宝”大大的字样。故事主要情节是小猩猩看见许多妈妈在和自己的宝宝抱抱时想自己的妈妈了，大家帮助它找到了妈妈。但是怎样很好地把无字绘本介绍给孩子，唤起孩子的阅读欲望以及读懂它？此绘本中又蕴含着怎样的教育信息和教育价值？这些是设计这节课重点考虑到的问题。于是根据中班孩子的心理和年龄的发展特点，及《纲要》中对幼儿园语言教育提出的要求。着力组织适合中班孩子的语言教学活动，创造一个自由、宽松的语言交往环境，从孩子的实际生活中去发现教育教学的资源，鼓励、引导、支持孩子积极参与活动，把教育内容有机地蕴含在活动过程中，通过作用于孩子的活动来激发孩子主动学习。让孩子从中体验语言交流的乐趣；并鼓励孩子用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。结合这些设计了本次语言活动《抱抱》。
（二）活动目标：
根据中班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，确定本活动的目标为：
1.观察画面中动物的动作和表情，初步感受并用语言较清楚地表达它们抱抱时的内心感受。
2.借助音乐、动作、讨论等手段，进一步理解作品中抱抱的不同含义：亲情、感谢、友谊等。
3.体验和同伴共同阅读，体验阅读绘本的快乐。
（三）活动重难点：
根据孩子的认知特点，活动中，我将“观察画面中动作和表情”作为重点，“理解作品中抱抱的不同含义”作为难点。
（四）活动准备：
我从下面两部分做充分准备
1.前期幼儿经验准备：
（1）《表情游戏》：让幼儿在参与游戏中初步感受做各种表情时五官的变化。为幼儿学习利用观察画面中动物的动作和表情的方法，感受并表达动物们抱抱时的内心情感做准备。
（2）《抱抱舞》：让幼儿在舞蹈中感受与朋友抱抱带来的快乐。
2.物质准备：
PPT、音乐《爱我你就抱抱我》、绘本《抱抱》、垫子、教棒
二、说教法：
活动中，我运用以下教学法完成本次活动目标：
（一） 游戏法：
运用律动帮助幼儿在拥抱中放松心情，感受抱抱时的内心情感。
（二） 观察法：
通过观察重点画面的方法，为幼儿能用语言较清楚的表达动物们抱抱时的内心感受做准备。
（三）引导谈话法：
通过提问谈话活动，引导孩子认真倾听，大胆回答问题。
（四）行为体验法：
行为体验式法教学不仅对孩子的感性认识有帮助，而且在发展孩子的情感、态度、价值观方面有着独特的作用。活动中，我将通过帮小猩猩呼唤妈妈的方式让幼儿的心灵去感受、体验小猩猩想妈妈的心理。
三、说学法：
活动中，我将为孩子创设宽松的学习环境，引导幼儿积极参与活动，让幼儿在跳跳、看看、说说、抱抱的过程中进行活动。
四、说活动过程：
为了更好地完成活动目标，我采用了环环相扣的方法组织活动。
（一）开始部分：
借助音乐律动、体验拥抱
开场利用律动《爱我你就抱抱我》让孩子在拥抱中放松心情，并在旋律中体验抱抱产生亲切感，为感受抱抱时的内心情感做铺垫。
通过提问问题“喜欢和谁抱抱？为什么？”唤起孩子的生活经验，并支持和鼓励孩子能大胆的说出来。这为绘本阅读的准备。这一环节是为落实活动目标第一条。
（二）学习部分：
学习观察画面，为绘本阅读做准备。
1、《纲要》指出：
“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。在这一环节中我将刚才孩子们的真实体验进行梳理回馈，直接导入动物的抱抱。设计导语：“孩子们，今天有几个小动物也在开心地和它们的妈妈抱抱呢！让我们看看它们是谁？它们是怎么样抱的？”刚刚和同伴拥抱过的孩子们会迫不及待地想知道动物会是怎么样抱抱？带着这些好奇的疑问，我将先逐一出示从绘本中抽取三幅动物妈妈抱抱的重点画面做成PPT（大象→长颈鹿→河马），引导孩子学习通过观察画面中动物的动作、表情的方法来体验拥抱带来的感受。孩子的们的观察表述词汇是有限的，这时把三幅画面集中，引导幼儿观察出它们都是闭着眼睛，久久地抱在一起，闭着眼睛，很温馨、陶醉。这样的词语的引入帮助幼儿更准确描绘拥抱的状态，给孩子一个提升，让孩子们在动作中感受和理解。
2、出示小猩猩→认识小猩猩→观察小猩猩的表情变化的过程：
介绍主角：小猩猩，用它只有一岁，不太会说话的介绍，唤起幼儿帮助它的愿望，并结合观察小猩猩的动作和表情来感受小猩猩内心的手段，激发孩子迫切想去了解小猩猩到底发生了什么事情的情绪，帮它把故事中发生的事情说出来。引出故事《抱抱》。
（三）引出绘本，和幼儿共同阅读
1、和孩子共同阅读，鼓励孩子把看到的说出来。
孩子有了观察以及把观察到的说出来的经验后，过渡到绘本的阅读。并且把小猩猩的图片黏贴在绘本上，让这个小猩猩图能从书上跳下来，到孩子身边进行互动，引发幼儿更加积极地观察画面和主动表述的愿望。这些策略的综合运用，从而帮助幼儿更关注作品。
绘本教学中集体阅读策略有重点画面的阅读，孩子们和同伴边阅读边议论，也有带着问题阅读的方式，这些手段的运用，是为了让孩子们有目的的读，有思想的读，让孩子在充分的预期和感受后再读，体会作品的精髓，体会作品中抱抱的多重含义，落实活动目标第二条。
2、故事的**：
（1）小猩猩仰头大声呼喊的图片：是为了让孩子能掌握运用观察动作、表情的方法，体会小猩猩着急、伤心、难过，想念妈妈的情绪。以鼓励孩子结合自己的生活经验想办法帮小猩猩找妈妈，一起呼唤小猩猩妈妈的游戏让孩子宣泄内心的情感。
（2）猩猩妈妈伸长胳膊，跨着大步的图片：引导孩子更熟练的掌握通过观察动作、表情的方法来了解猩猩妈妈的心理想法。
（3）小猩猩和妈妈紧紧拥抱的图片：唤起孩子的生活经验，去感受与自己妈妈拥抱时的内心感受。
（四）结束部分：
大家抱抱，体验爱的快乐。
1、《纲要》指出：
“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关。”因此，在结束时我积极鼓励孩子主动与同伴、老师抱抱，共同体验拥抱带来的快乐。
2、寻找绘本《抱抱》：
最后利用找书的游戏，激起孩子们要完整欣赏绘本故事的兴趣。当孩子们得知《抱抱》的书一直藏在身边，亟不可待地寻找，迫切地阅读愿望，使我想到周兢老师说过：阅读不仅仅是一个理解过程，更是一个审美和情感体验的过程。孩子在今天的活动中无法自我完整的阅读，有点遗憾。但在整节活动中，为营造了温馨、温柔、温暖的情境，如孩子们坐在软软的垫子上上课，老师、孩子们的各种拥抱姿势，音乐韵律的烘托，找到藏着的书后的喜悦，让孩子们的心情一直在被关注着，被暖意包裹着。
绘本教学，让孩子成为阅读的主人，让他们喜爱阅读，愿意阅读，会读，是绘本教学的一项长期任务，我会继续努力的。谢谢大家！
十分钟ppt演讲技巧
十分钟ppt演讲技巧
首先应该有一种坚韧的毅力和不达目的的不罢休的顽强信念。
然后应该掌握以下几方面的技巧：
讲法
演讲是练习普通话的好机会，特别要注意“字正腔圆”，断句、断词要准确，还要注意整篇讲来有抑有扬，不要像和尚念经那样低声絮语，也不要像机关枪扫射般咄咄逼人，要有快有慢，有张有弛。
表情
这里指的是面部表情，即眼、眉、嘴以及头等配合讲词的协同动作。这些动作要完全服从于讲词的需要，是“自然而然”的，从生活中来的。台上的表情可以比生活中稍为夸张，但不宜过分，给人以做作之感。尤其不能因“演”而“讲”，因“演”而“讲”则会显得“虚假”，进而引起哄笑。
在表情中尤为重要的是眼神。首先，演讲者的眼神要能“拢”住全体观众，不可瞪天看地，或盯住台下一隅，而要自然地平直向前，达到最后一排观众为止;其次，要照顾到台下两边的观众，以加强演讲者和观众的感情交流。
站位
演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，最好不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。这样，演讲者一上台，就站在台前正中的话筒前。脚跟应靠近，腿站直，显得精神。虽然不必如体育课“立正”般僵直，但是切忌双脚分立，那样显得粗俗松垮。站好以后和演讲中，又切忌脚尖点地，脚跟颠颤，这是小同学常犯的毛病，有人把这种动作叫“踩电门”。在演讲过程中，有时候可以稍为向左、右、前、后做些动作。
手势
人在演讲中使用最多、动作最大的要算手势了。它可以随着内容的需要向上、下、左、右、前、侧各个方向挥动。就是在同一个方向还可以有手心向上、向下、向内、向外之别。还可以用拳。手势可单手，可双手。这些都没有机械的规定。在使用手势时要注意三点：胳膊不要伸得过直，以免僵板;手指不宜弯曲，以免拙笨;手势运用要和它所配合的那句话同始同终，以免分裂。
只要认真锻炼，持之以恒，相信你会取得好的成绩
总结 观点：之前一开始要有基本语调：悲观、乐观等
有关服饰和发型：
声音和腔调 ：重要的是让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够禀持自己的主张与信念的话，依旧可以吸引听众的热切关注。 说话稍微慢点是很重要。标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，此地要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。
什么是演讲?是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的 社会实践 活动。要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。
自我讲练：上台、开场、下台的问题。上台要情绪饱满，充满自信，步伐稳健自然，目光环视全场。开场起调一定不要太高，稍低。下台步伐平稳，要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”。
注意每张ppt停顿的时间，给观众阅读的时间，安排评论的时间
做完ppt之后把自己当作一个观众严格检查
外表：眼睛要发直,演讲时要经常摆头,
演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。
演说时的姿势(posture)： “轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。 决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。
演讲时的视线：克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲;一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。
演讲时的脸部表情：控制脸部的 方法 ，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。
如何开始
下面是一些关于开始演讲的建议：
1. 不要用笑话做开头。听众尚未习惯于你和你的讲话风格。因而，幽默感在此刻也许不那么容易取得好
的效果。
2. 以一个菜单开始演讲。准确告诉听众，你将要讲些什么，以怎样的顺序陈述。
3. 尊重并承诺听众的自由与权益。能够吸引并留住听众远比调动他们来听更重要。
四条重要提示
下面是四条提高讲话能力的启示。
1. 反复重述。
首先，简洁的提出你的思想，然后详细的阐述，最后再进行总结。用人工智能的术语讲，即：让你的听众载入图解表，继而将细节填充进去，最后让他们知晓，什么是有价值的信息，而应当被编入大脑中的索引，为未来所用。
2. 准确措辞。
这一方法可以使得那些不慎走神的听众很容易重新回到讲话中。比如这样：“上面我们谈了第一条启示，即：反复重述。下面我将要讲第二条启示，它会使你的讲话更有趣……”
3. 不要忽略其他说明。
解释一种观点的时候，也应当引述一些其他与之不同但非常相关或相近的观点。这可以帮助听者更准确的理解你的观点中的关键部分。
4. 提出反
不要问得太简单，也不要太难。等待答案的时间大概用6秒钟。
工具
关系演讲成败的三个工具。
1. 时间问。 和地点。
如果你能够掌控时间和地点，上午的中段是最好的演讲时间。会场的大小应该是刚好能做满你预计的听众人数。确保灯光的亮度合适。不要让他们把灯关上。(“与其为听众制造昏暗的环境，让他们在昏昏欲睡中透过眼皮想象幻灯片上的内容，倒不如让他们在明亮的环境下看幻灯片。”)
2. 写字板。
黑板可以让你在上面顺手画出示意图，帮助你强调重点。它也能为你把握节奏。因为书写的速度跟人们处理信息的速度几乎同步。 使用一个能够传达你的主旨的符号，以便于随时可以引用。 (“我有一次见到，一位斯隆学院的教授的讲课，围绕一个三角形花了一整个小时，相当厉害!”) 这也可以提供一个有形的标物，让你可以在需要的时候指着黑板上的文字或符号讲话。在演讲中，手所能发挥的最好作用亦在于此。
3.不要使用小于24号的字体灯片。
幻灯片一般遵从以下四个原则：
1. 不要照读幻灯片!
2. 不要站的离屏幕过远。这会使你的听众分散注意力。
3. 不要使用指示棒。激光或其他类型的指示棒会分散观众的注意力。你会不自觉的用它晃来晃去，
这非常不好。更好的办法是，站在屏幕旁，用手去指示屏幕上的信息，或者使用鼠标指示。
4. 道具。如果可能，使用道具来举例说明你的意思。
特殊的场合
三种具体的讲话情景。注意，前两种主要针对学术性的演讲，但是相应给出的建议同样适用于其他场合。 口语考试。一些策略：
1. 在开始时展示自己。在五分钟内，阐明你做了什么，以及它们的重要性。
2. 从时间、空间及领域几方面陈述介绍内容。即：以时间顺序展示你着重研究的轨迹,还有在什么其他地
方人们在研究同一问题,以及在这一领域内你的研究结果。
3. 练习。让你的朋友们试听你的演讲。请他们尽量提出一些难以应付的问题。
职场 演讲。下面是人们希望在候选者身上看到的：
1. 拥有愿景。
2. 对于这一愿景，你有所行为。
3. 不要以一张总结性的幻灯片收场。而是在最后展示出你所做出过的贡献，清晰的表明你都做了什么。 变得著名。如果你想要成为世界级的演讲者，那么实践一下“Winston’s Star”，这是一个能够使你的演讲分外难忘的清单，包括以下五点： 1. 符号。某个图标，可以使你的想法更易于被记住。
2. 标语 。对你的想法做一个简单的语言上的处理。
3. 出乎意料。让人们之后谈论到的时候，会说：“你去听过这么一个演讲么?……”
4. 出众之处。要有真正闪亮的观点。
5. 故事 。讲一些真正吸引观众的故事。
如何结束
讲话结尾时，要记住以下几点：
1. 重申你在演讲开头提出的许诺。重新向观众阐述你的许诺是什么，并总结一下你如何实践了它。
2. 讲个笑话。现在听众已经了解你了。这样，如果他们带着愉快的心情离开会场，他们会对整个演讲留
下愉快的印象。
3. 提出问题。
4. 不要感谢观众。那样看起来好像是感谢观众好心听完了你无聊的唠叨。
5. 以致敬来结束演讲。表示敬意，但不必感谢。 (例如，“今天在场的都是非常棒的观众，我希望你们在
此学到了使自己演讲更精彩的方法。”)
每一张幻灯片只讲述一个要点，就算是图片元素也一样!
Kosslyn指出，成功的演讲在实际中通常要达到以下三个目标：
1. 与你的听众建立联系
2. 引导并始终保持他们的注意力
3. 促进理解和记忆
换句话说，你需要(1)与你的听众以及他们的目标和兴趣点建立联系;(2)你要吸引并且一直保持听众的注意力和兴趣，让他们了解什么是重要的信息，而什么不是的;同时(3)你应该设法让他们更容易理解、效法和记住你的材料。书中的八条原理正是围绕如何实现这三点来展开的。如果需要更详尽的细节，具体应用，生动的例子，那一定要看原书，但基本上这些原理可以这样归类：
目标1：与你的听众建立联系。这个目标源于心理学的关联性原理 (The principle of Relevance)和适当知识原理(The principle of Appropriate Knowledge)。不要包含过多或过少的信息量，要针对你的具体听众，筛选信息，同时要用恰当的语言来表达。
目标2：引导并始终保持他们的注意力。这个目标源于心理学的突出性、可辨性和知觉组织原理(The principles of Salience, Discriminability, and Perceptual Organization)。注意力被不同的领域所牵引，所以使用杠杆作用的设计原理(如对比度、突出放大显示特别的地方)。或者，像Robin Williams说的，“拒绝平庸!” 另外也要记住，人们会自然而然的将看起来相似的元素默认的归为同类。
目标3：促进理解和记忆。这个目标源于相容原理(The principle of Compatibility)和信息变化原理(The principle of Informative Changes)，以及限量原理(The principle of Capacity Limitations)。消息在与意思一致的情况下，更容易被人记住。例如，“红色”一词如果被用绿色字体显示，则违背了这一原理;同样的道理，如果一张关于大阪市流浪猫数量的图表却辅以一张人与活蹦乱跳的狗玩耍的背景图片，也是不妥的。另外要提醒的是，人们期待你的演讲有变化，例如突然插进一段笑话、一个故事，幻灯片上的视觉变化或加入一段动画，等等。当然这些东西必须是有意义的，否则就变成了干扰，反而破坏了效果。同时，听众在一个演讲中只能记住有限的信息量(见认知负载理论)，所以一定要仔细筛选，千万不要试图不断地向人们灌输信息，那只是做无用功。 背景，突出性和协调性
让我们使用突出性和相容性这两个原理，来单独检验幻灯片背景的问题。Kosslyn认为，设计中最重要的元素同样也应该是最为出众的。你可以通过使用大号字体、加粗字体、颜色的选择、显著的位置以及其他的方法来使其醒目。
Kosslyn同样认为，通常幻灯片的背景则不需要过于突显。也就是说，背景应该简单，其本身不需要过多的变化，以防止干扰前景的元素。Kosslyn则提醒背景图片是用来强调我们的信息而不是形成干扰的。他还告诉我们好的背景可以“帮助你有效的衬托出信息，否则就会混淆观点。背景图片不应该与所展示的信息相冲突。”
2. 每个幻灯片只放一个主题
一位聪慧的设计者曾告诉我，有效的演讲幻灯片每张里面只能有一个信息，一个要点。当乔布斯在演讲中介绍那三个具有革命意义的产品时，他并没有在一个幻灯片上同时展示这三个产品，而是一张一个产品分别介绍的，每张幻灯片上只有一个相关图片而已。
乔布斯注重图像效应，他的演讲里面的幻灯片没有一张仅仅只是一个观点或者一组数据而已。换句话说，图片就是全部。简单的幻灯片可以保持观众对于讲演者的 注意力 ，因为幻灯片上过多的文字会使观众分心。 看来把你的演讲幻灯片设计得更图像化吧，而且要注意每张只能有一个主题。
∙ 10-20-30原则
这是Guy Kawasaki(湾区著名的风险投资家，同时也是位充满激情、睿智和幽默的演讲家)提出的一个幻灯片不能超过10张幻灯片，演讲时长不能超过20分钟，幻灯片字体要大于30号。他说，不管你的想法是否能够颠覆世界，你必须要在有限的时间里，用较少的幻灯片和精炼的语言将其精华传达给听众。拓展阅读《》
有趣的演讲
演讲要讲求寓教于乐。我不是指做演讲时要像猴子一样又蹦又跳，但是同 文章 或杂志相比，人们期望在演讲中∙ 感受到你的激情，而不是枯燥无味的背诵。
∙ 放慢速度
紧张或没 经验 的演讲者更容易在演讲时像打机关枪一样说个不停。试着放慢你的语速，并且通过增加一些停顿来达到强调的效果。 ∙ 眼神交流
与所有听众进行眼神交流。销售人员都知道，你不能把所有的注意力都盯在做决定的人身上，因为秘书和助理也在一定程度上影响老板做决定(弥缝注：总是将注意集中在一人，会让对方感到不舒服)。
用15个词做总结
你能把你的想法用15个词总结出来吗?如果不能，那就再总结。演讲对信息的传递并非理想中的那么强有力，∙ 所以在演讲中不断重复这15个词的总结可以达到强调和加深记忆的效果。
20-20原则
另外一条幻灯片制作原则。这条原则指的是，演讲中你要有20张幻灯片，并且每张幻灯片只演讲20秒。其目∙ 的就是逼使你做到简练，避免听众听得不耐烦。
∙ 不要读幻灯片
很多人都认为自己可以脱稿演讲，可事实上却常常回头看屏幕。读幻灯片，只会不断打断你的演讲思路，这也间接地告诉听众你根本就不理解自己要讲的内容，从而对你的演讲失去信心和兴趣。
∙ 演讲就像讲故事
如果你的演讲比较长，那最好加入一些小故事、双关语和奇闻轶事等来串联整个演讲，同时也帮助阐述观点。优秀的演讲者都知道怎样将小故事和要阐述观点联系起来，从而达到吸引观众的目的。
∙ 提高音量 演讲最忌讳听众无法听到演讲者在讲什么。虽然现在都有麦克风和扩音器了，但是你仍然要确保使所有听众都能听到你。提高音量不是说要你喊，正确的做法就是挺直身体，从肺部而不是从喉咙里发出更为清晰的声音。
不要事先计划手势 演讲中的任何手势都应该是你要传达的信息的延伸，它是帮助你传递信息中的情感来。事先计划手势会看起来∙ 很不自然，刻意为之时还会和其他自然的肢体语言不搭配。如果你不知道该做什么手势，那把手随意地放到身体两侧就好了(不要用手指着听众!)。
∙ “这是个不错的问题”
通过使用“这真是个不错的问题”、“我很高兴你提出这个问题”等语句来为自己争取时间以组织回答的时间。听众一般不会察觉这样客套的话，而且你要避免“恩”、“啊”等等口头语。
吸气而不是呼气
当你感觉要说“呃”、“啊”等语气词时(过多语气词只会让演讲变得糟糕)，可以停顿一下或者深吸一口气。虽然∙ 停顿会显得有些尴尬，但是听众会很少注意到的。
∙ 提早到会场(尽可能的早)
不要等到听众都坐好了，你才慢吞吞地调试好投影仪和幻灯片。提早到达演讲地点，熟悉一下场景，检查电脑和投影设备，确保不会出现异常的境况。而且这有助于 消除紧张 感。
∙ 熟能生巧
参加如Toastmasters一样的提高和锻炼演讲和交谈技巧的组织。这些锻炼会使你上台演讲时显得更有能力和自信。
只有做错事才道歉
再者，多数情况下，听众并不会注意到你的紧张和小错误。
∙ 当你错误时一定要道歉 虽然要避免道歉，当你在传达信息时包涵了错误的观点时，或者有其他明显错误的地方，一定要道歉。保持自信是当然的，但是过度自信就会出问题了。
以听众的角度出发
要从听众的立场来撰写 演讲稿 和思考问题。哪些内容对于听众比较难理解;哪些内容会使听众感到繁琐?总是要记得，对听众来说，这里面表达的内容有什么意义。 ∙
乐在其中
将你的激情注入到演讲中去，乐在其中。 ∙
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我补充吧，我看过的都下下来了
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ef a tale of memories（第一季）
ef a tale of melodies（第二季）
人物，故事，都不错， 纯爱的
天降之物（肉篇..第二季更新中）
真实之泪（挺不错的）
告一段落了~ 累死我了 忽忽~
