本文目录一览：
- 1、如何正确处理和异性同学的关系班会教案ppt 博客
- 2、青春期孩子要怎样正确的和异性交往？
- 3、青春期如何正确接触异性
- 4、青春期异性怎么交往？
- 5、青春期男女生正确交往
- 6、中学生异性之间如何正常交往？
如何正确处理和异性同学的关系班会教案ppt 博客
异性交往是心智发育正常的标志 对异性有喜欢、爱慕的心理，这很正常，有句话说得好，哪个少男不钟情，哪个少女不怀春，高中阶段正是异性相吸的强烈阶段，如果你从来没有对异性有feel，那只能有两种情况：第一、你还没有发育；第二、同性恋。如果你现在很渴望和异性交往，你应该很高兴，因为这意味着你很正常。 异性交往有很多好处 第一、有利于保持心情畅快。当和异性在一起的时候我们的大脑会自动分泌一些快乐物质：脑内吗啡、多巴胺，遇到越喜欢的分泌就越多。这些物质的增加会让我们感觉特别舒畅。 第二、有利于人格和谐发展。心理学研究表明，在青春期，如果一个人既有同性知已，又有异性朋友，他就会比那些只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，容易形成积极乐观，开朗豁达的性格。 第三、有利于激发积极性和创造性。这个大家可能深有感触，比如说，打篮球，有没有女同学在场那可大不一样，只要有女同学在场，男同学就会像吃了兴奋剂一样狂飙，一点都不累。一般来说，我们参加一项活动，有异性在场的话，我们会感到更愉快，干起来也更有劲、更出色。这就叫男女搭配，干活不累。 第四、异性交往还可以消除不良习惯，预防异性恐惧症。 异性交往过头--早恋 如果高中生之间来往过频和过密，超越了友情，即所谓的“早恋”。好感并不等于书上常说的爱情。爱情是指经济独立、人格成熟的两个异性经过一段时间的交往，彼此有了深入的了解，从而建立起来的持久的亲密关系。而我们没有时间、没有精力、没有空间、没有物质基础、没有未来的发展保证。因此，将朦胧、单纯、冲动、盲目、不稳定的早恋当作爱情的萌发，现在就匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系，就好比是冒险地踏进一片虽开开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。 一篇小说中有这样一段语重心长的话：“人在年轻的时候，并不了解自己追求的、需要的是什么，甚至别人的起哄也会促成一桩婚姻。等到你再长大一些，更成熟一些的时候，你才会明白真正需要的是什么。可那时，你已经干了许多悔恨得让你感到锥心的蠢事。” 青春期异性交往的目的 主要不是寻找恋爱伴侣（那是你二十几岁以后的课题），而是为了了解异性，学会与异性相处，并在这个过程中，培养友谊，发展自己。来自异性的认可会给你作为男性或女性的信心，从而缓解学习压力和青春发育带来的心理不适。就像心灵上突然打开了一扇窗子，我们还会在与异性的交往中感受到学习和生活的乐趣和意义。 正确的进行异性相处 一是群体交往。最好多参加有男女生同时参加的群体活动。由于同时与几个异性交往，你可能不像面对某个异性那么紧张、羞怯，更容易自然地表达自己，这样有助于培养自己以平常心与异性相处。另外，在群体活动中，你更有机会了解不同的异性，因为一个人在群体中的表现比他（她）在某个异性面前的表现更为真实。如果经常只和一位异性单独交往，实际上失去了解其他异性的机会。 二是浅交。不要一下子与某个异性确定很深的个人关系。青春期少男少女之间的好感很容易变化。你是否也有类似的体验：随着了解的加深，原来颇有好感的男孩或女孩变得不那么可爱了。如果没有经过深入的了解就将两个人的关系定性为恋爱，当感情发生变化时会给双方带来不必要的伤害和麻烦。与多个异性保持平等、广泛的交往有助于给两个人的关系的发展留下一些余地。 三是大方交往。要放开胆子，大大方方地同异性交往，借东西，就走过去明白地说借；谈看法，就直截了当地谈；到异性的寝室里去，就堂而皇之地去，说话时，不要怕人家看到，就把门关起来，门一关，就变得神秘了；有邀请，就当着大家的面公开地邀请。不要因为男女有别，把正常的交往也弄得神秘兮兮的。心里本来没鬼，你一神秘，人家以为有鬼了，即使人家不说，由于弄得神秘，渐渐地，自己也会觉得有鬼。有些人，对异性不敢正眼相看，不敢正视异性的眼睛。这是没有必要的。 四是举止得体。在同性之间说的话，在异性之间不一定都能说，在同性之间可以有的动作，在异性之间就不一定也能有。同性之间有时可能亲密无间，在中学生的异性之间不但不能过于"亲密"，而且必须有"间"。就是说，异性交往要保持一定的距离。"距离"，既是空间距离，也是感情距离。太远，见着异性远远躲开不行；太近，老是粘乎乎地和异性混在一起也不行。同性间有时可以推推搡搡，动手动脚，但在异性间，就不能随便乱来了；同是开玩笑，同性与异性也须有别男女同学交往“八提倡”“八不提倡”： 一、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。 二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。 三、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。 四、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。 五、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。 六、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。 七、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。 八、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。
青春期孩子要怎样正确的和异性交往？
青春期孩子和异性的交往是有很大益处的，但是，这并不代表彼此的交往可以大行其道，相反，异性之间的交往必须把握一定的“度”，才能发挥异性效应的最大作用。
1．掌握与异性交往的正确方法 青春期孩子与异性交往，首先要有平和的心态，不要有太强的目的性，否则对方会感觉不到来自你的尊重，那就会破坏彼此的交往。其次，要相信男女之间是有友谊的，不要心存顾虑，而应正大光明、心地坦荡地和异性交往。
2．把握好尺度，注意分寸 与异性交往毕竟与同性交往不同，异性之间在生理上、心理上都是有差异的，不能像对待同性朋友那样处理异性朋友之间的关系。所以异性交往要以尊重为前提，特别要避免亲密过度。
3．要做到平等互励 青春期孩子与异性交往，由于彼此年龄相仿，情趣相投，有更多的共同的语言，交往的基础很广泛，因此，如果能平等相待，相互学习，取长补短，彼此激励，最终就能实现共同提高。
4．异性交往也要广而不狭 友谊是多元的，一个人可以有若干个朋友，一个人可以和很多异性交往，同样的，别人也是如此。不能“霸占”着和某个异性交往，不让别人和其交往，或者不让其和别人交往，这都是不对的。友谊的最大好处就在于能够从不同的朋友身上学到好的品质，从而让自己获得收益。
5．不要涉及敏感话题 和异性交往要以尊重为前提，因为彼此毕竟是不同的，有些敏感的话题或者涉及隐私的东西要尽量避免，否则很可能引起对方的不快，使交往难以继续下去。还可能给对方留下不好的印象，认为你是一个品行不端的人。
青春期如何正确接触异性
一、目标
（一）情感、态度与价值观
通过活动让学生树立正确的友谊观念，引导学生正确的看待异性之间的交往，让青春期少年健康、愉悦的成长，在互相尊重和培养的高尚志向的基础上，“奏出”理想的乐章。
（二）知识与能力
促使学生正确认识异性之间如何正确交往的重要性，提高学生分析问题，处理问题的能力，并学会从身边去发现问题，解决问题，提高学生的社会生活能力。
二、过程与方法
通过现实中的实际事例的引入，使得学生能够积极地参与整个课堂教学的过程，让学生从自身边的生活中去发现和解决一些问题，有所感有所悟，从而培养学生积极向上的情感。
三、重点
1.使学生明确异性间应建立良好的友谊，互帮互助，促进身心健康的发展。异性交往，意味着学会对异性的尊重和爱护，意味着对异性的责任和义务。正如不能因为可能发生车祸而不让汽车上路，也不能因为可能出现空难而禁止飞机上天。要公正地承认异性交往的益处和"异性间互补"的不可替代性。但中学阶段，都应尽量避免"一对一"的异性相处。
2. 如何面对“异性之间的交往”，如何才能建立良好的友谊关系。青春期异性交往有许多益处，应支持。而对学生最大的支持，是制定交往的规则，提醒学生学会自律。遵守交通规则可避免车祸；遵循异性交往的规则，则能够避免各种烦恼、危机、事故、犯罪等，使学生顺利度过青春期。
嗨！大家好。看到同学们一张张灿烂的笑脸，看来，已有不少同学在这个集体里面找到了自己的好朋友。与同性同学相处时，我们比较自然、大方，很容易结成好朋友；而与异性同学的交往就可能有一些烦恼、困惑：或许你面对异性同学害羞，一说话脸就红；或许因为你帮助了某位异性同学而遭到别人的闲话；或许随着青春期的到来，你对异性多了一份好奇和关注……唉。可能你会感叹，是我的青春出了问题吗？老师告诉你：你绝不是“问题少年”，你只不过遭遇了“少年维特之烦恼”，希望每位学生都能认真准备上好人生重要一课。
一、初中生进行异性交往的必要性
男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。男女生之间的正常交往不仅有利于学习进步，也有利于个性发展，更有益于青少年身心健康成长。心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些缺少朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。但是，男女生的交往在中学校园里，这仍是一个敏感话题，处理不当，不仅影响了学习，也会影响身心健康。
二、异性同学之间健康、积极的交往遵循原则：
1、健康、文明的原则。异性同学之间说话要文明，切忌粗话、脏话；举止要大方，对待异性不可拍拍肩膀，打打闹闹，随便轻浮；尊重对方，不可拿对方开心取乐，甚至不尊重异性感情。（现在中学生是独生子女，渴望交往。出现认“姐姐”、“认弟弟”甚至认干妈妈，发展到最后为了小事而大打出手，这其实是违背了这一交往原则。）
2、严于律己、宽以待人是同学交往中不可缺少的原则。人与人之间时时刻刻都需要宽容，人类社会的发展离不开宽容。宽容不是无原则的忍让，不是无能的表现，更不是窝囊废。宽容是民族之美德。同学之间，在无原则问题的纠纷中，需要彼此宽容一点。交往中严格约束自己，规范自己的言行，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，加强个人修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。出现问题和矛盾时，多进行自我批评。
3、己所不欲，勿施于人是同学交往中一个非常重要的原则。人都有被爱和受人尊重的需要。你不希望别人伤害你，你就不要去伤害别人，要做到推己及人，仁爱待人。
三、怎样才是正确的异性交往方式
我认为男女同学之间适当交往有必要，不过这必须建立在友谊的基础上。适当交往，可以在学习上互相帮助。不要单独相处，这样可以避免闲言碎语。对这一问题，只要有颗平常心。否则不仅影响了学习，也会影响心理健康，造成更大的心理压力。
1、要注意交往方式。在与异性交往的过程中要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。青少年男女以集体交往为宜，课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练……这就使我们在吸收众人的优点的的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系。集体交往，家长放心，老师支持。集体交往的形式各种各样，如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。
2、要自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然，思无邪，交往时自然就会落落大方。
3、要把握交往的尺度，与异性交往要适度。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。对方约你一同参加某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的、公开场合的两性交往，完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想；男孩子要沉稳、庄重，尊重对方。尽量减少单独在一起或避免单独在一起，以免造成不必要的误会。交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。
4、男女交往要真实坦诚。诚信是正常人际交往的基础。《论语》中曾子曰：“与朋友交而不信乎？”自古以来，诚信就是一种美德，他使人与人之间充满真情，增进相互的信任。同学交往切记诚信为本。为防患于未然，对于抱着谈情说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。但要注意方式方法，不可伤害对方的自尊心。对于纠缠不休，甚至威逼诱吓的人，就要请家长、老师、同学、朋友们帮助处理了。只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，自尊自重，便能处理好与异性的关系，以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情。
5、要坚持高尚的道德情操。男女交往过程中，应注意分清男女有别和友谊与爱情之间的界限。首先，从个人角度来说，要有意识地培养自己的高尚情操，提高自己的文化修养，把注意力集中在学习和工作上，自始至终都要自尊、自爱、自强，避免庸俗腐朽的意识的影响。其次，要胸怀坦白，光明正大，切不可因感情冲动而不顾男女有别，言谈举止要做到文雅庄重，避免脏话、粗话，不讨论只在同性面前才能讨论的话题。再次，对别人的交往不冷眼，不遏制，不捕风捉影，不制造流言。
孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。” 作为学生要珍惜中学时期的美好时光，努力学习、努力创造、努力提高。愿同学之间正常自然交往，献出真情，让校园充满温馨！让世界充满爱！
青春期异性怎么交往？
（1）发现自我，完善自我，增强魅力。挖掘自身存在的价值，不断提高自身的德才学识，博得众人的欣赏与赞美。
（2）集体交往。尽量避免个别朋友的密切交往。团体交往可以吸收多个异性的优点，缓解初次与异性交往的羞涩与困窘。男女交往中不搞一对一的频繁接触，不交单一固定的异性伙伴。把有魅力的异性做一道动人的风景来欣赏，桂林山水甲天下，你总不能把它搬到家中独自欣赏，独自占有吧!
（3）自然交往。言语、表情、行为举止及情感流露要自然、顺畅。既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。要恰当地表现自己。
（4）适度交往。不要故意疏远，也不能过分亲密，要保持适当的心理和空间距离，做到诚恳待人和热情大方。
（5）保持独立。要有独立性，不能过分依赖朋友。每个人都应有自己独立的心理世界，要学会独立思考与感受。
（6）尊重对方。交往中要尊重对方，所言所行要留有余地，不要毫无顾忌，谈话涉及一些敏感话题时要回避。不随便干扰对方。
青春期男女生正确交往
第一、等距交往。作为一个男同学或女同学，应该对所有女同学男同学一视同仁，而不是过分与某一个异性同学接触。
第二，坦然交往。本来你心中无鬼，但就是因为某种原因，与别人说话扭扭捏捏，就会给别人想象的空间。落落大方最好。
第三，公开交往。大家必须公开交往，避免客观上会造成一些不必要的后果。
第四，多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。 通过参加有意义的集体活动，可以陶冶自己的情操，树立远大的理想， 并能获得同学们的帮助和友谊。同时，这样做，能分散你早恋的注意力，减轻你的烦恼。 也能使你头脑冷静下来思考，淡化你对你喜欢的异性的强烈情感。现在没有早恋，也许不久就会早恋， 因此，应尽量避免同异性同学单独交往，因为受生理、心理因素的影响， 青少年“爱”的火焰，随时都会被异性点燃，到那时，你就是想让它熄灭，也都难以做到。
中学生异性之间如何正常交往？
中学生异性之间如何正常交往？
众所周知，异 *** 往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异 *** 往在个体成长历程中的各个阶段都是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。一般来讲，既有同性朋友又有异性朋友的中学生，往往性格比较开朗，为人诚恳热情，乐于帮助同学，自制力也比较强；而那些只在同性同学中交朋友的人，往往缺乏健全的情感体验，不具备与异性沟通的社交能力，社交范围和生活圈子也比较狭小，人格发展不甚完善。
但是，在中学时代，异性同学关系仍然是一个颇为敏感的话题。如果男女同学之间的交往处理不当，也会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的困扰。这些困扰主要表现在：
1、过于频繁地与异性单独交往，这时的异性关系容易超越普通交往的界线而过早萌发出对异性的情爱。
2、虽无过多接触，只在内心朝思暮想，但表面上却作出排斥异性、拒不接纳的姿态。
3、对异性没有好感或抱有偏见，回避或拒绝与异性的任何形式的接触与交流。
综上所述，男女同学之间的异 *** 往是有利有弊的，关键在于如何建立起积极向上、健康发展的异性关系。建议如下：
1 ．自然交往。在与异 *** 往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异 *** 往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同 *** 往那样进行异 *** 往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。
2 ．适度交往。异 *** 往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异 *** 往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
3 ．真实坦诚。这是指异 *** 往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。
4 ．留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异 *** 往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。
希望大家能在与异性同学的交往中感受到积极向上的力量！
正常交往就行了！不需要刻意做作，很随意，这样让人感觉你的随和，好交往，至于早恋不建议，实在太早了！不懂就模仿别人，只能让人感到好笑！
如何正确引导中学生异性之间的交往
中学生毕竟还是年纪小
还是处于学习的阶段
恋爱还是有影响的
还是保持纯粹的友谊比较好
如何正确对待中学生之间的异 *** 往
八年（2）班 陈文集 指导师：李启琴 随着社会的发展，中学生的早熟现象较多，中学生之间的早恋现象也变得普遍起来。那么，我们应该这样正确地对待中学生之间的异 *** 往呢！ 一．早恋现象形成的原因 经过专家对早恋的中学生的调查发现，早恋的中学生基本上是因为他们对异性的好奇心，导致他们无法正确对待异性的交往引起的。之所以有这份好奇心是因为现在的课程中没有让我们正确了解一下异性，家长老师也没有在这个方面教育了一下中学生。另外现在电视剧中有很多是恋爱片，里面讲述了男女间的浪漫恋爱记录，充满了诱惑力，也让一些中学生向往。中学生片面的认为恋爱总是想电视剧中的
中学生异性正确交往
自己控制好距离，如果觉得自己被对方吸引，又不想交往那就自己疏远点，当然一般只要当成是同性朋友对待就好，不是喜欢的人就不要暧昧，其实个人觉得好好学习，天天向上才是中学最重要的，最好还有一个知心朋友，不用多，一个就好了
如何引导中学生正常的异 *** 往?
有男生这样说："老师，我心里很矛盾，我不知怎样和女生相处。我总觉得同桌在看我，我就特别不自在。我也变得害怕和她说话，从不主动跟她交流，而且她一跟我说话我就紧张、脸红。"有女生这样说："老师，我有一个问题憋在心里很久了，很难受。我和他同桌，最近我总不能专心听课，我老怕他在看我，心里很不安，但其实他根本就没看我。"一对一家教老师告诉学生，男孩害怕接触女孩，女孩看到男孩就紧张，这种现象在青春期比较多见。青春期的男女生相互之间的感觉由平常到好奇，随之产生好感、会害羞，这是几乎任何一个青春期学生都有过的心理，所以应该正视它。其实这个时候不管是脸红还是不敢说话，真正反映出来的是孩子的内心世界。说明孩子内心已经开始朦朦胧胧有些想法了，但可能是之前的教育使他觉得自己这样想是错误的、不应该的，所以会认为自己是个坏孩子。为了保证自己还在好人的伫列里，他们只能强迫自己不去想，但是因为忍不住不想，所以又开始谴责自己，正是这样反复的矛盾心理使他们害怕。当然也不排除另一种情况：男生很想让女孩注意自己，想表现自己，结果越想表现，表现越差，结果不自然、脸红、心跳、不会说话就都跟着来了。一般这样的情况都是性格内向孩子的"专利"，对外向的同学而言，这种现象比较少。性格内向的同学不善言谈，但其实他们的内心对异性也充满了爱慕之情。他们过于看重对方的反应，加上害怕遭到拒绝，所以越想就越感到紧张。并且经常自己假设情境，并在这种假想的情境中遭受拒绝；或担心别人窥探到了自己的内心世界。所以在现实生活中，他们尽量避免与他人接触，这种情况其实是对交往的畏惧。回避就是想要，害怕是因为矛盾。要把这种矛盾打破，让心里藏着的"小老鼠"跑出来。当他发现"老鼠"是可以满地跑的时候，他的焦虑就消失了。1、一对一家教老师建议家长，鼓励孩子说出心里的秘密。家长要允许孩子想，因为他们到了那样的年龄，生理发育是不以人的意志为转移的。对待这样内向的孩子，疏比堵的效果更好。家长要让孩子知道，喜欢一个人没有错，如果时间恰当就更好了。2、告诉孩子，跟异性同学交往要坦诚率真。真诚是建立友好关系的第一要素，是建立和发展良好异性关系的前提和基础。中学生要想真正地拥有正常的异性好友，那么，在交往过程中要做到坦荡无私、以诚相待、相互信任。3、告诉孩子，男女生交往在言谈举止中要留有余地。处于这个时期的孩子，都对一些话题比较敏感，比如性、对方长相等。
中学生异 *** 往
如何上好异 *** 往青春必修课?
如今的社会早已过了“男女大防”、“男女授受不亲”的时代。少男少女可以在一个教室里上课，一起参加各种集体活动，交往的机会很多。但是笔者却不断收到一些中学生的来信，尤其是男生，咨询“为什么自己不能很好地与女同学相处，和女生接触时手足无措，说话结结巴巴”，希望能得到“消除与异 *** 往时的紧张”的妙方。
“异 *** 往”虽然是个老话题，但是，对每一个步人青春期的青少年朋友来说，它始终是无法回避的，就好比一门必修课，考不及格，修不满学分，青春期就毕不了业，也无法继续在未来的人生路途上深造。
为什么在青春期学会和学好与异 *** 往，是如此重要呢?
从巨集观的角度来看，异 *** 往是人的社会化的客观需要。每一个生活在具体社会现实中的个人，都得和他人打交道。交往的人中，有异性也有同性。对于同性，交往起来会自如一些，因为同性间的共同之处比较多；而对于异性，由于有太多的不同，需要我们逐渐地去了解和熟悉，甚至要去学习与异性相处的技巧，才能使交往变得顺畅。
从微观的角度来看，异 *** 往也是个人的主观需求。一个没有足够的异 *** 往的人，往往无法处理好在日常生活中所遇到的、由于性别差异而引发的各种问题。因为在现实生活中，异性之间的交往，从一般来往、一般朋友、知心好友到约会、恋爱、结婚等深层次的交往关系，都是循序渐进地开展的，这个过程有时可能不那么按部就班，但是它确实存在，而且确实在制约着我们。如果我们在青春期没有学到与异 *** 往的基本知识和技巧，成年以后，几乎不能顺利地投入恋爱和婚姻。这样的例子，在日常生活中不胜列举。
与异性开展正常的交往也能带给我们许多好处。许多中学生都有这样的经历：与异性同学一起参加集体活动，比如劳动、春游等，心情会格外舒畅；经常和异性讨论问题，学习上进步也较大、学习效率也大增。这就是异性效应所产生的“激励”作用，也应了“男女搭配，于活不累”这句俗语。
男孩与女孩的交往，也有助于促进人格的健康和全面发展。一个既善于和同性又善于和异 *** 朋友的人，个性往往比较开朗，容易与人沟通，是一个很受欢迎的人；长大进入社会之后，人际关系一般都比较好，社会适应力也比较强。而如果一个人在青春期，只是独来独往，或者只局限在同性的圈子里，那么他的个性会因此变得胆小孤僻，社会适应力也比较差。
一些研究表明，适当的异 *** 往还有利于缓解青春期的性压抑。青春期的少男少女，时常会感到性压抑，可是他们大多数却认为异性之间只要达到知心好友这样的交往程度，性压抑就可以解除了。
这听上去仿佛有些不可思议，但仔细想想，也是属于人之常情。社会不赞成未成年人发生性行为。所以潜移默化在中学生脑海中的主要需求也只能是异性之间低层次的人际交往，而不是直接的性行为，所以他们感知的性压抑，并不是缺乏性行为而产生的紧张，而是缺乏异 *** 往带来的压抑。
明白一点说，多数男女少年的接触，并不是想谈恋爱，也并没有什么非分之想，只是渴望一般的朋友交往。但我们的社会一直对少男少女的往来小题大做，草木皆兵，尤其爱把“早恋”一词扣在交往过密的学生头上，学生们不得不胆战心惊地把迈向异性友谊的双脚收回来。一些中学生才会发出这样的心声：“我们的交往是纯真的友谊，不像你们想的那样复杂。”“请别对我们的交往说三道四，难道男女生之间就不能大大方方地交朋友吗?”
应当鼓励青少年进行一般的人际来往和社会接触。一些学生，连跟异性说句话都要脸红的，尤其需要关心。一些家长在暗自庆幸孩子“没有坏心眼”“花心思”的时候，孩子却无可救药地离社会和人群越来越远。这并不是危言耸听，一些孩子就是这样患上“自闭症”和“社交恐惧症”的，它们矫治起来相当困难。
一些青少年朋友，在初次与异性接触时，感到不安和紧张，有的连言行也无法控制，对此不必有过多焦虑，只要多接触几次，增强自信心，这种紧张状态就会消失。一些青少年，曾经遭到异性同龄人的取笑、作弄，甚至欺负，常常会害怕与异 *** 往，总是离异性远远的，把自己封闭在同性的小圈子里。这种方式，反过来又加剧了与异性相处时的紧张恐惧。笔者希望这样的孩子能够打消顾虑，鼓起勇气，大胆地和异 *** 流，同他们一起参0n一些有意义的活动，你也会和他们建立起良好的友谊。
最后，仍然要提醒青少年注意交往的尺度和分寸。青春期，性别和性意识相继萌发，容易对异性产生自然的渴求心理。如果花费大量的心思去结交异性朋友，频繁更替恋人，做出不当的行为，不仅破坏了纯洁的友谊，而且严重影响了学习。这种交往是极不可取的。
在当今这样一个开放的社会，人际间的活动空前活跃，异性间的交往是躲不掉的，究竟你的这门必修课是顺利通过，还是败下阵来，就要看你把握的程度了
中学生如何正确与异 *** 往
首先要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往对自然就会落落大方，其次，要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深，广泛接触，利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他华而不实，有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会只见树木，不见森林，对异性的了解不但有限，可能还失之偏颇。所以，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往，是我们十分需要的。再次，交旆关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。
