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我的作文课件ppt 如何写作文的开头PPT课件
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者开篇巧妙引用贴切的名诗佳句，以自己的文化积累为依托，转虚成实，从中引出要写的人或事来，这样的开头能引起读者的遐想，并为故事开拓思路，突出了所表达的中心。
六、巧用修辞法
开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等），生动形象，易把读者带入文章境界中，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力。
示例：1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
--------《童年》
2、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
---------《把爱心带给他人》
（比喻、排比）
（比喻、排比）练习：1、在你的学习生涯中，经历了许多考试，有时让你高兴，有时让你悲伤……请以“考试”为题，写一个的开头。
2、试以“朋友”为话题，写一段开头。
3、我们体验着亲情，感受着亲情，以“亲情”为话题写出开头．
4、我们的生活不能离开水，它对我们来说非常重要……试以“水”为话题，写一段开头。
1、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。——“考试”
2、培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。—《朋友》
最温柔的是你，最冷酷的也是你；
最平静的是你，最不安的也是你；
最珍贵的是你，最普通的也是你；
最狭窄的是你，最宽阔的也是你。
我迷惑了、、、、、、(设疑法)（引用名言警句法）
（巧用修辞法）
开头方法有六条，一条一条都有效。开门见山点题式，题目主题见分晓。烘托气氛抒情式，写景开头定格调。设问置疑方法好，扣人心弦求根底。巧妙模仿创新式，激发读者感情高。引用名言警句法，吸引读者突中心。巧用修辞好方法，引人入胜添气氛。
作文开头歌诀老师祝语：同学们，在今后的岁月里，也许我们不能亲历惊险的故事，也许我们不能成为传奇作家。但是，让我们一起乘着想象的翅膀飞翔，带着探险的精神前行，我相信你们的作文一定会写得更加精彩，中考一定会取的成功！
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半命题作文我在什么中成长ppt课件
我在挫折中成长
在生活中，我们会面临许许多多的挫折。挫折就像风儿一样，你弱他就强，你强它就弱；挫折也像凶猛的狼，你越害怕他他就越凶悍。有些人认为，挫折是打不败的，是战胜不了的，可我不这样想。我认为，只要我们有坚强的意志，就一定能打败挫折。而且我们在挫折中成长，还可以锻炼我们的毅力。是我们在困难面前能够应付自如。
在很小的时候，家里总会有一些不顺利的事情，父母总是在困难面前低下头来。面对那结伴而来的那群恶棍，父母那他们一点办法都没有。年少的我不知怎样去安慰父母。我只在心中暗暗的发誓：我要战胜挫折。
记得在幼儿园的时候，我的脸上黑一块白一块的，总是被同学们取笑。我没有自卑，还是和小朋友们一起做游戏。当我做到这一点的时候，我的心在偷偷的笑呢！因为我战胜了我第一个挫折！
记得还有一次，我和妈妈一起到奶奶家，意想不到的是我和妈妈在上火车的时候走散了，我非常的着急，但是我没哭。我立刻找到了座位坐下。在那里期盼着到奶奶家的那站。幸亏妈妈给了我50元钱，才是我的肚子高兴起来。终于到站了，我在出口看到了妈妈，我立刻跑了过去，妈妈把我抱起来，流下了激动的眼泪，还说我长大了。这会遇到的挫折令我难忘。
在我的生活中有很多挫折，但我都面对和解决了，我也受益匪浅。我喜欢在挫折中成长。
三年级作文我学会了什么ppt课件
溜冰健将（有....是姓名）
一双溜冰鞋，是她的道具；身体向前倾，是她的动作；重心移到双脚上，是她的技巧；不用我说，你们应该知道她擅长什么了吧！——溜冰。
她的名字叫...。一张红彤彤的嘴唇，一双漂亮的三眼皮，留上略带有些雀斑。
....的特长就是溜冰了。
有一次，我们几个小女孩在宽阔的操场上，穿着溜冰在，做好准备溜冰的准备和动作。原来，我们是在准备溜冰比赛啊！
当裁判....高喊一声：“321，——开始！”一阵阵溜冰鞋滑动地面的声音随声传来，“快看啊，....一下子抢了第一！好棒啊！”一个声音突然从后面传来。我也不甘落后，急忙加快速度，冲了上去，我目前是第一名了。但是，因为太过于骄傲，故意放慢了速度，还以为她们离我很远，让一下她们。可出人意料的是，....像火箭一般的飞了上来，她得了第一名。
许多人都很像想超过....，可是他们之间的距离就好像隔着十万八千里一样，怎么也追不上。
比赛很快就结束了，我们的排名是：....得了一名，我得了第二名，....得第三名……
赛后，....跟我说了这么一句话：“不论做什么事情，都不可骄傲，听过这句话吗?‘虚心是人进步，骄傲使人落后！＇只有你虚心了，才能赢到最后哦。”
这就是我的好伙伴——....，她不但溜冰很好，还让我领悟到了“虚心使进步，骄傲是人落后！”
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作文开头的方法很多，老师选取10种适合同学们写作的常见方法作简要介绍，供大家参考：1、开门见山，落笔入题文章一开头，就把要写的事、人直截了当地摆出来，使人一看到开头就明确题旨。如：今天，我们上了一堂有趣的作文课。 2、交待介绍，直接陈述写人叙事的文章，一开头就可以交待介绍时间、地点、人物、事件等几个要素，通过直截了当的叙述，使读者明白事件产生的背景，对文章的内容有更清楚的了解。如： 3、描写景物，渲染气氛文章的开头，不直接陈述内容，而是通过描绘与文章内容有关的风景、场面等，渲染气氛，烘托环境，为文章带来特定的感 *** 彩，定下文章的“基调”，使读者有身临其境的感觉，从而帮助读者深刻理解文章的题旨和内容。如：天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少，向东望不见头，向西望不见尾……
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我感谢阳光,它带给我温暖；我感谢清泉,带给我甘甜；我更感谢我的写作老师,他带给我鼓励的微笑.“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话,你就知道我们的写作老师来了.我的写作老师叫胡哲,是我师范时的写作老师.他个子不高,年纪不大,可头发却白了一半儿.他穿着上也很不讲究,一年四季总是那一袭蓝布衣裳,与其他老师形成鲜明的对照.最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛.他的形象不好看,可却爱笑,一笑起来,就露出一对难看的大大的牙,脸上的皱纹也叠成了罗汉.他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”.那一次,也不知是心有所感,还是心血来潮,我写了一篇作文《
《怎样写好一个人》作文教学ppt课件
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:
选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
皎洁的月亮，闪烁的小星星，构成了一副美丽的夜景图。
我站在小区里的木栅栏旁，仰望天空，只见那圆圆的月亮，半边亮半边暗，像怕羞的少女一样。一个蓝色的晕圈调皮地把月亮裹在了中央。
我望着月亮想：月亮啊，月亮，请告诉我，你为什么有时候是“残月”，像艘弯弯的小船；有时候是“圆月”，像个大玉盘。当你是个弯弯的小船时，我多么想乘坐着你去探索天空的奥秘；当你是个玉盘时，我常忆起嫦娥姑娘来——她在空中总是那样自由自在，好逍遥啊！
目光离开阔月，我才发现远离明月的天空，还有稀稀朗朗的一些小星星。这些小星星，有的放射着耀眼的光辉，有的发出微微的白光，有的疏散在各方，有的密集成一簇，好像在窃窃私语，又像在低声吟唱。啊，钻石般的群星把天空装饰得多么美丽壮观！月光下，我默默站着的身影显得高大了。我身后那长长的绿藤盘在栅栏上，还牵引着许多大大小小的喇叭花。木栅栏的下面有许多不知名的小花自由自在地开放着，红的、粉的、黄的，映着月光显得更加姣美可爱。
微风吹过，花香四溢，阵阵扑鼻。一切都沉浸在这静静的夜色之中，然而，我似乎听到一阵悦耳动听的吹奏乐声，啊，是绿藤上的喇叭花正在赞颂这迷人的月夜！
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哪里可以下载到王栋生老师的作文PPT你的生活是大地
PPT的没有哦，只有这种的：
你的生活是大地
——我的一堂作文课
江苏省南京师大附中 王栋生
上课了，我没讲话，直接放PPT，速度缓慢。
1、拿出纸来，看屏幕上的话，把第一反应记下来。（也可以用词或短语，只要自己明白就行。）
2、说说今天早上看到些什么？
天气如何？
你喜欢什么样的天气？
曾经有过那样的天气……
哪一天？那一天……
3、早饭最重要。
早晨吃了些什么？
喝牛奶了吗？
牛奶？！
早餐总是无法很从容……
高中生的早餐没有情调……
4、今天从哪条路上来的？街上乱不乱？
车上遇到谁了？有没有遇上什么好玩的事？
见到什么人了？
今天你最想见到的人是谁？结果第一个见到的是……
以上这一组问题是每天必经之事，但几乎每个人都不在意，包括我们老师自身。的确生活中常常有这样的事，学生如果注意了，有了一点想象，就成了故事；如果没有注意，思维也就没有迁移，就剩下“单调”“枯燥”，老师要我写，我就只得记“流水账”。每天走进校门，看到的总是同学们急匆匆的脚步和那一张张漠然的脸。怎样唤醒学生的注意，诱发学生的联想，学生的脑袋就不会“木”，王栋生老师想到了这个问题，我们看他怎样深入启发和点拨学生。
师：和同桌交流，看看各自记下了一些什么。5、你的注意力可能分散了。
刚才联想什么了？
6、教学楼有几层？
每层有多少级？
想一想：有多少人从上面走过？
……
7、校园里哪幢楼年代最久远？
谁来过这里？鲁迅？袁隆平？……
你的一位亲戚……
你初中的同学（“死党”）在哪个学校？
……
8、每一棵树都有故事。
谁会记得这些故事？
桂花香……
这些树是谁种的？
哪一年种的？……
生活在校园，一般学生不会想到老师会让他注意的问题“6”至“8”，王栋生老师通过这三个看似平常的问题步步为营深入启发和点拨学生的想象力。
师：和同桌交流，看看各自记下了一些什么。几位同学先后介绍自己的刚才想到的事，有人提到了树。师：你们从右边窗户看过去了，那些树最迟是1929年种下的。看，办公楼前的那排水杉，可能是1972年种下的，我大学毕业来这所学校时，最大的一棵直径不过二三十厘米，可现在得二人合抱了……教学楼这边的一棵松树，有印象吗？一棵孤松，不提起它，你甚至会忘记它的存在；小路边那棵树上悬着一截铁轨，看到过吗？1946年学校从重庆迁回，曾以它代钟，上课了，就敲它……（学生惊奇）师：我说多了，我想说的是：每一棵树都有自己的的故事。9、猜一猜，老师这会儿在想些什么？
生：可能也在“琢磨”我们。
师：对了。你也可以想到，老师每带一届新，他会想些什么？谁和上届的谁谁长得像，谁和某某届的谁谁性格相近……你们对老师感到新奇，其实老师对你们也一样……10、有个人能记得500名学生的姓名。
还有个教师能叫出1700名学生的姓名。
11、刚才那个人不是我。（笑声）
师：你们能记住多少位教师的姓名？你们是因为什么记住他们的？或者为什么会忘了他们？12、这个班上有谁长得和你以前的同学想像？
他们的姓名有没有引起你的注意？
可能还有两名同学同年同月同日生。
几位同学作简短发言。13、上午11点对一个学生意味着什么？
食堂。
食堂今天有什么？
14、……它能让你更加感受到父母的爱，
它能让你更加感受到家庭的温馨，原谅妈妈的手艺吧。
你们将在这里开始独立的生活。
有可能从此开始你将在食堂……
三位学生发言，分别说了自己对食堂的认识。有位同学对食堂的过高期望引起了同学们的兴趣。反映出学生对学校教育还存在错误认识。王栋生老师意识到语文教育要关注学生的价值追求，写作教学培养学生良好思维习惯的同时，也要注意培养学生的人文修养。师：在本校106年的历史上，从来没有今天这样豪华的学生食堂。在很长的历史时期，直到十年前，你们的学长都只能站着吃饭。但是，那些年里，学校出过很多了不起的人。15、我们是不是需要转移思路？
16、我害怕的一件事，一种动物。
我越是害怕越是会想它。
我这样想已经很久了。
很多同学微微点头。
17、我最尴尬的事是……
目前还不想说，没到时候。
但是会有一天，我说给你听。
18、我做过一件令我后悔的事。
我不想说了。
可是如果把它说出来有可能就解脱了。
其实我们每个人都有恐惧的时候……
五位同学相继发言，一位说了幼儿园时与小朋友冲突的事，略显低幼儿；令人惊讶的是第二位同学坦然地说出了自己的一件隐私，她的故事感动了所有在场的人，也触动了一些同学的思绪……师：听了你们的故事，很感动。你们长大了。19、让我们一同来观察……
让我们一同来想象……
20、你的生活是大地
——打开思维之门
21、让你的思想自由地飞翔！
你的生活很重要，你的想象同样重要！
22、刚才你想到的种种事物，都可以写进文章，只不过需要一些技巧而已。
23、能不能沿着下面的“话头”或话题写点什么？如果不同意，也可以想到什么写什么。
A 怎样做到既能痛快地看小说并且让所有的人为我感动？
B 晚自修时肚子饿。
C 怎样把测验得了65分的事告诉爸爸妈妈，让他们很安静甚或很高兴？
D 怎样才能做一起引起大家注意也让自己愉快的事？
E 为什么师长总说“不要妨碍别人”？
现在很多学生，说起个人生活，总是埋怨学习生活“两点一线”或“三点一线”，认为这样的生活很单调、枯燥，记写生活，总习惯于记流水账，然后用一两组排比句来“抒情”、“议论”。 王栋生老师这节课的目的，就是试图让学生“敢想、会想”，启发学生深入自我心灵，从平凡的生活用品中“细想”出不平常的体会，进而让更多的生活画面展现在自己的思考中，让学生有所感悟，有所启示。这节课用一连串的司空见惯的问题来“冲击大脑”，引导学生思考、联想，让学生懂得：比生活更重要的是发现，是真实地展现自我。时下学生和外界心灵沟通也比较少，同学之间的交流也不如以前，如果我们老师能给学生营造这样的机会，他们会在迷茫中豁然开朗，有可能进入新奇的境界。实际上，我们教师应当把写作教学当成了解学生和外界精神联系的重要窗口。我们会在学生的作文中有很多惊喜和发现。老师和学生才感受到作文的乐趣，作文的甜头。
抛砖引玉，王栋生老师的这节课很多教师尝试过，教师们在尝试中加进了自己的体验，也很成功。希望我们江南区初中语文教师从王老师的这节作文课中得到启示，抓好抓实作文教学，书写作文教学新篇章。（唐黄丽推荐）
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我们的母校很美，有着生意盎然的春天，绿荫如盖的夏天，落叶翩翩的秋天，银装素裹的冬天。
春天，校园一片嫩绿，柳树抽出了嫩芽，小草也青了，花儿们含苞欲放，难怪说春天是一个百花争艳的世界，我不明白了，生命到底是什么呀？动植物说：“生命的意义在于奉献，假如生命是一株小草，我将为人类撒下一片阴凉；假如生命是一泓清泉，我将滋润每一方土地；假如生命是一只蜜蜂，我将为人类酿造一份甜蜜；假如生命是一朵鲜花，我将为世界奉上一丝缕馨香。”让我们的生命因奉献而更精彩！多美的生命，多美的校园！！！
夏天，炎炎的烈日烘烤着大地，心中不禁有了一些沉重，对于美景，在没也没有心情欣赏了。下课了，谁也不愿意呆在教室，这是，同学们最好的选择就是到树下乘凉，就算互相嬉戏打闹，也不觉得无趣，这就成了炎炎烈日的独特风景线。在树下，和好朋友一起畅谈未来，做着那不可能实现的白日梦，这也是一种享受。
秋天，有着金色的色彩，代表着尊贵，贮满了希望。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，洋溢着成熟的气息。抬头仰望天穹，翩翩落叶宛如一只只黄花蝶，在空中无忧无虑的飞，收集枫叶标本是我们秋季的必上的自然课，每当这时，同学们都会七嘴八舌的议论谁的枫叶最红，最有形状，在枫林漫步，欣赏着红叶，看着校园的一点一滴。
冬天的校园从往日的生气勃勃变得萧瑟。到处都是一片银装素裹的世界，这也许就是天性活泼的人不喜欢冬天的一个重要原因吧！小时候。每当到了“小雪”和大“雪时”，心中便会油然生起一个希望，希望天空中能飘下雪白的雪花，因为是南方的关系，所以很少下雪，所以便会十分希望下雪。慢慢的，我长大了，渐渐明白了它的含义，那只是24个节气上的2个而已。
我们的母校很美，有万物复苏的春天，郁郁葱葱的夏天，枫叶满林的秋天，晶莹剔透的冬天，我爱母校的四季！！！
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我的梦想
我有一个梦想，深深扎根于我的心中。那就是长大后，我要成为一个科学家。
尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，
才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。
以前，每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们，推动了社会的发展；是他们，使人民生活水平得到提高；更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。
因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀；每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值，没有属于自己的梦想。这样的人生，是没有意义的人生。
而我，至少有一个梦想，一个目标。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。有了这个梦想，就好象一盏明灯，照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。
为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进，寻找属于自己的明天！
